все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Игровой метод в общем образовательном процессе
- 31 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что игровая деятельность является одной из основных средств полноценного развития современных школьников. Поэтому для успешного формирования и развития детской личности необходимо как можно чаще использовать игровой метод в общем образовательном процессе.
Игровой метод в себя включают довольно обширную группу приемов и методов организации образовательного процесса в форме разнообразных педагогических игр. Игровой метод должен выстраиваться как целостное образование, которое способно охватить конкретную часть образовательного процесса и объединить данную часть за счет единого сюжета и содержания.
Введение ………………………………………………………………. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты изучения игрового метода в общем образовательном процессе …………………………………………………. 5 – 12
1.1 Игра как ведущий вид деятельности ……………………………. 5 – 9
1.2 Роль игры в психическом развитии детей школьного возраста ……………………………………………………………………………….. 9 – 12
Глава 2. Сущность игрового метода в образовательном процессе в учреждении образования ………………………………………………… 13 – 26
2.1 Специфика дидактической игры как метода активного образовательного процесса ……………………………………………….. 13 – 22
2.2 Возможности применения игрового метода среди детей школьного возраста в общем образовательном процессе ……………………………. 22 – 26
Заключение …………………………………………………………. 27 – 28
Список использованных источников ……………………………… 29 – 31
Цель: исследовать игровой метод в общем образовательном процессе.
Объект исследования: игровой метод в общем образовательном процессе.
Предмет исследования: игровой метод.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить игру как ведущий вид деятельности;
- рассмотреть роль игры в психическом развитии детей младшего школьного возраста;
- изучить специфику дидактической игры как метода активного образовательного процесса;
- рассмотреть возможности применения игрового метода среди детей школьного возраста в общем образовательном процессе.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Абдульменова, З. З. Игра–способ развития пытливости и любознательности/ З. З. Абдульменова// Начальная школа. - №11. - 2023. - С. 29 - 32.
2. Абрамова, Г. С. Возрастная психология/ Г. С. Абрамова. - М.: Просвещение, 2019. - 246 с.
3. Аникеева, Н. П. Воспитание игрой/ Н. П. Аникеева. - М.: Просвещение, 2020. - 113 с.
4. Бабкина, Н. В. Использование развивающих игр и упражнений в учебном процессе/ Н. В. Бабкина// Начальная школа. - 2019. - № 4. - С. 11.
5. Башлий, Е. В. Игровые методы как одна из форм активных методов обучения/ Е. В. Башлий// Дополнительное образование. - 2024. - №4. - С. 31.
6. Бондаренко, А. К. Воспитание детей в игре/ А. К. Бондаренко. - М.: Владос, 2023. - 116 с.
7. Блехер, Ф. Н. Дидактические игры и занимательные упражнения/ Ф. Н. Блехер. - М.: Просвещение, 2023. - 213 с.
8. Вавилов, Ю. П. Игры для внимательных и сообразительных/ Ю. П. Вавилов. - Ярославль: Академия Холдинг, 2022. - 111 с.
9. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка/ Л. С. Выготский. - М.: Просвещение, 2020. - 156 с.
10. Заика, Е. В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся/ Е. В. Заика// Вопросы психологии. - 2020. - № 6. - С. 101.
11. Ермолаева, М. Г. Игра в образовательном процессе/ М. Г. Ермолаева. - СПб.: СПб АППО, 2021. - 312 с.
12. Жуковская, Р. И. Игра и её педагогическое значение/ Р. И. Жуковская. - М.: Просвещение, 2019. - 235 с.
13. Истомина, Н. Б. Развивающее обучение/ Н. Б. Истомина// Начальная школа. - 2019. - № 12. - С. 9.
14. Карпова, Е. В. Дидактические игры в начальный период обучения/ Е. В. Карпова. - Ярославль: Академия развития, 2023. - 240 с.
15. Козлова, О. А. Роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей младших школьников/ О. А. Козлова// Начальная школа. - 2024 - № 11. - С 49 - 51.
16. Мишечкина, Н. А. Представление о дидактической игре и её роли в процессе обучения младших школьников/ Н. А. Мишечктина// Молодой ученый. - 2021. - №52. - С. 201 - 204.
17. Николенко, Л. А. Игры в педагогическом процессе/ Л. А. Николенко. - Псков: Юркас, 2019. - 222 с.
18. Панина, Г. Игры и игрушки наших детей/ Г. Панина// Начальная школа: методическая газета для учителей. - 2024. - № 30 - 31. - С. 15.
19. Петрусинский, В. В. Игры - обучения, тренинг, досуг/ В. В. Петрусинский. - Москва: Академия, 2021. - 287 с.
20. Попова, В. И. Игра помогает учиться/ В. И. Попова// Начальная школа. - 2022. - № 2. - С. 39.
21. Пидкасистый, П. И. Педагогика/ П. И. Пидкасистый. - М.: Академия, 2020. - 456 с.
22. Сластёнин, В. А. Педагогика/ В. А. Сластенин. - М.: Академия, 2021. - 576 с.
23. Смоленцева, А. Л. Сюжетно-дидактические игры/ А. Л. Смоленцева. - М.: Просвещение, 2023. - 105 с.
24. Сиденко, А. Игровой подход в обучении/ А. Сиденко// Народное образование. - № 8. - 2022. - С. 3.
25. Шмаков, С. А. Игра как педагогический феномен/ С. А. Шмаков. - М.: Академия, 2023. - 371 с.
26. Эльконин, Д. Б. Психология игры/ Д. Б. Эльконин. - М.: Педагогика, 2019. - 232 с.
27. Яковлев, В. Г. Игры для детей/ В. Г. Яковлев. - М.: Физкультура и спорт, 2022. - 170 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
