все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Анализ образовательных платформ для онлайн обучения
- 25 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель курсовой работы проанализировать электронные образовательные платформы и привести примеры успешного внедрения их в образовательный процесс.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
1. Описать понятие и классификация электронных образовательных платформ.
2. Рассмотреть основные функции и возможности электронных образовательных платформ.
3. Выявить современные тенденции развития электронных образовательных платформ.
4. Рассмотреть примеры успешного внедрения электронных образовательных платформ в образовательный процесс.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы анализа электронных образовательных платформ 5
1.1. Понятие и классификация электронных образовательных платформ 5
1.2. Основные функции и возможности электронных образовательных платформ 8
Глава 2. Практический анализ электронных образовательных платформ 12
2.1. Обзор популярных электронных образовательных платформ 12
2.2. Примеры успешного внедрения электронных образовательных платформ в образовательный процесс 15
Заключение 24
Библиографический список 25
Дата изготовления: январь 2025 года.
Учебное заведение: Оренбургский государственный педагогический университет.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 50%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Аксёнова Г.Н. Тенденции развития онлайн-образования в России // E-Scio. – 2020. – № 5 (44). – С.72-83 (Дата обращения: 27.11.2024).
2. Баранова И.В. Анализ образовательных платформ в обучении // Ceteris paribus. – 2022. – № 4. – С. 65-67. (Дата обращения: 27.11.2024).
3. Голошумова Г.С., Чернова О.Е. Возможности использования электронной образовательной платформы Moodle в образовательном процессе вуза // Филологический класс. – 2017. – № 3 (49). (Дата обращения: 27.11.2024).
4. Гончарова И.В., Прончев Г.Б., Прончев К.Г., Кричевер Е.И. Доступность дистанционных форм обучения для россиян (исследование Рунета) // Образование и право. – 2019. – № 7. (Дата обращения: 27.11.2024).
5. Григорьева Н.В. Оценка образовательных платформ: важность тестирования и обратной связи // Современные подходы в образовании. – 2022. – Т. 9. № 1. – С. 78-85. (Дата обращения: 27.11.2024).
6. Горюнова М.А., Лебедева М.Б. Мобильное обучение в контексте реализации ФГОС // Человек и образование. – 2016. – № 4 (49). (Дата обращения: 27.11.2024).
7. Домарацкая М.П. Анализ электронных образовательных платформ Российских ВУЗов // Вестник КазГУКИ. – 2022. – № 3. – С. 95-99. (Дата обращения: 27.11.2024).
8. Итинсон К.С., Чиркова В.М. Обзор платформ электронного обучения: инструменты, преимущества, недостатки // БГЖ. – 2021. – № 3 (Дата обращения: 27.11.2024).
9. Иванова О.А., Шалашова М.М. Новые модели проектирования уроков химии с использованием Интернет-ресурсов // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 3 (82). – С. 211-214. (Дата обращения: 27.11.2024).
10. Карабельская И.В. Использование электронно-образовательного ресурса в образовательном процессе высшей школы // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2019. – № 2 (20). – С. 157-163. (Дата обращения: 27.11.2024).
11. Корж Н.В., Супиков В.Н. Онлайн-образование: перспективы профессионального развития специалиста // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Общественные науки. – 2023. – № 2 (66).(Дата обращения: 27.11.2024).
12. Сидорова Е.А. Техническая поддержка и безопасность образовательных платформ: современные вызовы и решения // Вестник образовательных технологий. – 2020. – Т. 7. № 3. – С. 112-119. (Дата обращения: 27.11.2024).
13. Тагаров Б.Ж. Основные направления развития рынка онлайн-образования в России // КЭ. – 2018. – № 8.(Дата обращения: 27.11.2024).
14. Шевченко А.В. Инновационные подходы к организации дистанционного обучения в условиях пандемии // Научный вестник. – 2021. – № 1. – С. 45-50. (Дата обращения: 27.11.2024).
15. Interacty: Интерактивные изображения. – Москва, 2020. URL: https://interacty.me/products/interactive-image (дата обращения: 05.12.2024).
16. LearningApps. Образовательные приложения. – Москва, 2020. URL: https://learningapps.org/ (дата обращения: 05.12.2024).
17. Moodle. Официальный сайт. – Москва, 2002. URL: https://moodle.org/ (дата обращения: 05.12.2024).
18. Moodle. Официальный сайт. – Москва, 2023. URL: https://moodle.ospu.ru/ (дата обращения: 05.12.2024).
19. Nearpod. Интерактивные уроки. – Москва, 2023. URL: https://nearpod.com (дата обращения: 05.12.2024).
20. Quizlet. Учебные инструменты. – Москва, 2021. URL: https://quizlet.com/ru (дата обращения: 05.12.2024).
21. Stepik. Каталог курсов. – Москва, 2013. URL: https://stepik.org/catalog (дата обращения: 05.12.2024).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
