все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Дедуктивный и индуктивный методы в изучении грамматики английского языка
- 28 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
При преподавании грамматики в школах весь процесс ограничивается простым заучиванием конструкций и выполнением однотипных упражнений, при которых учащийся сам не совсем осмысливает практическую пользу того, что он делает. Кроме, того обучение традиционным способом затруднено большим количеством терминов и монотонностью работы учащихся на уроке. Также пассивность учащихся на уроке обусловлена не всегда чередующимися формами работы. По мнению современных педагогов основная проблема овладения грамматическими навыками заключается в том, что в традиционном подходе, большинство образовательных и развивающих целей в обучении так и остаются недостигнутыми, а учащиеся не осознают практической значимости полученных навыков.
ВВЕДЕНИЕ 3
I. ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИНДУКТИВНОГО И ДЕДУКТИВНОГО МЕТОДОВ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ 6
II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ИНДУКТИВНОГО И ДЕДУКТИВНОГО МЕТОДОВ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 6 КЛАССОВ (НА ПРИМЕРЕ PRESENT PERFECT И PAST PERFECT) 9
1. Формирование грамматических навыков английского языка на среднем этапе обучения 9
2. Упражнения, направленные на изучение “The Present Perfect Tense” в 6 классе с использованием дедуктивного метода 13
3. Упражнения, направленные на изучение “The Past Perfect Tense” в 6 классе с использованием индуктивного метода 15
4. Проведение опытно-экспериментального исследования и анализ его результатов ….21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
Период изготовления: октябрь 2022 года.
Учебное заведение: неизвестно.
База исследования: 6 «Г» и 6 «Л» классы МБОУ «Гимназия № 17» (г. Мытищи).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Беляев Б.В. Психологическая характеристика устной речи на иностранном языке // Методическая мозаика. Приложение к журналу «ИЯШ». – 2006. – № 8. – С. 3 – 15.
2. Витлин Ж.А. Современные проблемы обучения грамматике иноязычных языков // Иностранные языки в школе, 2000. - №5.
3. Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб., 2001. – 425 с.
4. Миролюбов А.А. Сознательно-сопоставительный метод // Иностранные языки в школе. – 2003.- № 6. – С. 39 – 41.
5. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е.Н. Соловова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 239 с.
6. Фурсенко С.В. Грамматика в стихах: веселые грамматические рифмовки на английском языке. – Спб.: КАРО, 2006. – 160 с.
7. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика. – М., 2006.
8. www.correctenglish.ru
9. www.englishgrammarsecrets.com
10. www.enjoy-eng.ru
11. http://filolingvia.com/publ/38-1-0-311
12. www.native-english.ru
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
