все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Пути повышения эффективности школьного урока
- 27 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Педагоги в своей педагогической деятельности применяют различные нестандартные уроки, технологий обучения в ходе урока, а также другие формы и методы, способствующие повышению эффективности занятия. Урок как организационная форма обучения обеспечивает возможность достижения высокого качества усвоения знаний. Отсюда возникает необходимость повышения эффективности уроков физической культуры.
ВВЕДЕНИЕ.……………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ШКОЛЬНЫЙ УРОК КАК ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФОРМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.……………………………….………………5
1.1. Сущность понятия «урок», его типология и основные структурные компоненты…5
1.2. Организационные формы школьного урока, предъявляемые к нему требования…10
ГЛАВА 2. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ..16
2.1. Развитие интереса к физической культуре и способы повышения активности школьников, как главные факторы эффективности урока…….……………………...16
2.2. Методические рекомендации по повышению эффективности школьного урока физической культуры.….……………………………………….…………………….…20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….…………….…25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………..…….………..27
Период изготовления: октябрь 2021 года.
Учебное заведение: Белгородский Государственный Национальный Исследовательский Университет.
Предмет: Теория и методика физической культуры.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел
1. Абаскалова Н. П. Теория и практика формирования интереса к уроку. / Н. П. Абаскалова. – Барнаул: Ист, 2013. – 48 с.
2. Апанасенко Г. Л. Эфективность школьных занятий / Г.Л.Апанасенко // Записки учителя. – 2017. – № 2. – с. 9-14.
3. Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания. / Б. А. Ашмарин. – М.: Академия, 2012. – 287 с.
4. Батраков Н. К. Эффективность школьного урока / Н. К. Батраков, С. Л. Коротков// Теория и методика преподавания. – 2018. – с. 47-54.
5. Березин И. П. Школа. Урок. / И. П. Березин, Ю. В. Дергачев. – Рязань: Аист, 2017. – 351 с.
6. Васнецов Т. Е. Развитие интереса школьников к урокам / Т. Е. Васнецов. – М.: Синева, 2016. – 209 с.
7. Воронин Л. И. Интересный урок физической культуры / Л. И. Воронин. – СПб.: Атлас, 2017. – 162 с.
8. Гущина С. В. Интерес учащихся общеобразовательных учреждений РФ. / С. В. Гущина // Проблемы здоровья человека. Развитие физической культуры и спорта в современных условиях. – 2019. –№7(2). – с. 177-179.
9. Дубровский В. И. Урок ФГОС. / В. И. Дубровский. – М.: Флинта, 2013. – 135 с.
10. Жулина Г. В. К проблеме эффективности школьных занятий. / Г. В. Жулина // Проблемы здоровья человека. Развитие физической культуры и спорта в современных условиях. – 2012. – № 2. – с. 179 - 193.
11. Зинченко К. Р. Способы повышение эффективности урока / К. Р. Зинченко, Маслаков П. Ю. // Учительский журнал. – 2016. – № 2. – с. 59- 66.
12. Латынина Л. В. Современные подходы к организации и проведения школьного урока / Л. В. Латынина. – М.: Шершень, 2017. – 123 с.
13. Литовченко Е. А. Формирования интереса детей к физической культуре и спорту / Е. А. Литовченко. – М: Меркурий, 2015. – 142 с.
14. Макаров В. В. Педагогика физической культуры / В. В. Макаров. – М.: Академия, 2019. – 320 с.
15. Матвейчук М. Л. Урок основная форма деятельности образовательного процесса / М. Л. Матвейчук. – Нижний Новгород: Фиалка, 2019. – 87 с.
16. Никандрова М. Д. Настольная книга учителя физической культуры / М. Д. Никандрова, Г. И. Погадаев, под. ред. проф. Л. Б. Кофмана. – М.: Физическая культура и спорт, 2012. – 496 с.
17. Никулин Р. Е. Школьный урок / Р. Е. Никулин // Школьные записки. – 2017. – № 4. – с. 68-76.
18. Новиков М. Д. Книга современного педагога. / М. Д. Новиков, радченко П. Г. – СПб.: Оникс, 2015. – 217 с.
19. Покутнев Н. А. Активность школьника залог эффективности урока. / Н. А. Покутнев. – Рязань: Школьные источники, 2018. – 192 с.
20. Соловьев М. Г. Основы урока. / М. Г. Соловьев. – Ставрополь: СГУ Лотос, 2017. – 111 с.
21. Сухарев А. Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. / А. Г. Сухарев. – М.: Медицина, 2020. – 270 с.
22. Трещева О. Л. Системная организация образования школьников. / О. Л. Трещева //Теория и практика физической культуры. – 2016. – № 8. – с. 8-11.
23. Увалов Н. А. Физкультурное образование школьников. / Н. А. Увалов //Теория и практика физической культуры. – 2017. – № 8(2). – с. 52-58.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
