все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование нравственных понятий младших школьников посредством театрализации
- 42 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель: теоретическое изучение проблемы формирования нравственных понятий младших школьников и разработка методических рекомендаций по формированию нравственных понятий младших школьников посредством театрализации.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме формирования нравственных понятий младших школьников
2. Провести сравнительную характеристику средств формирования нравственных понятий младших школьников
3. Рассмотреть театрализацию как средство формирования нравственных понятий младших школьников во внеурочной деятельности
4. Разработать методические рекомендации по проведению занятий с использованием театрализации, направленных на формирование нравственных понятий младших школьников.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ПОНЯТИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ 5
1.1. Особенности формирования нравственных понятий младших школьников 5
1.2. Классификация методов формирования нравственных понятий младших школьников 9
1.3 Театрализация как средство формирования нравственных понятий младших школьников 13
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННЫХ ПОНЯТИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ 17
2.1. Формы, методы и средства формирования нравственных понятий младших школьников 17
2.3. Методика формирования нравственных понятий младших школьников посредством театрализации 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
ГЛОССАРИЙ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
ПРИЛОЖЕНИЯ
Дата изготовления: июнь 2021 года.
Учебное заведение: Колледж Гуманитарных и Социально-Педагогических Дисциплин.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», текст с изменениями на 24.03.2021 г. [Текст]: - М.: Эксмо-Пресс, 2021. – 234 с.
2. Федеральный закон "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся" от 31.07.2020 N 304-ФЗ
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст]: - М.: Просвещение, 2018. – 53 с.
4. Данилюк, А.Я., Кондраков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - М.: Просвещение, 2019. - 24 с.
5. Акулова, О. А. Театрализованные игры / О.А. Акулова // Воспитание школьников. – 2016. – № 4. – С. 24-26.
6. Бордовская, Н. В. Реан А. А. Педагогика: Учебное пособие. – СПб.: ИНФРА-М, 2017. - 432 с.
7. Болдырев, Н. И. Нравственное воспитание школьников: вопросы теории / Н.И. Болдырев. - М. : Логос, 2017. - 224 с.
8. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Педагогический очерк: книга для учителя. / Л.С. Выготский. - М.: АРТ, 2016. - 93 с.
9. Гильбгенберг, И. В., Шитякова, Н. П. Практикум по диагностике нравственной воспитанности дошкольников и школьников / Сост. Н.П. Шитякова, И.В. Гильгенберг. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2018 - 79 с.
10. Голышева, И. А. Театрализованная деятельность как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников / И. А. Голышева, Е. С. Сбитнева // Молодой ученый. — 2016. — № 27 (131). — С. 659-662.
11. Гонина, О.О. Психология младшего школьного возраста : учебное пособие / О.О. Гонина. – 4-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2018. – 272 с.
12. Днепров, С. А., Демина, А. Ю. Педагогические возможности реализации принципа театрализации в формировании нравственных ценностей младших школьников // Педагогическое образование в России. – 2018. – № 1. – С. 146-151.
13. Днепров, С.А., Демина, А.Ю. Формирование нравственных ценностей младших школьников в межличностных отношениях на основе театрализации // Педагогическое образование в России. — 2018. — № 7. — С. 35-42.
14. Землянская, Е.Н. Теория и методика воспитания младших школьников: учебник для вузов/ Е.Н. Землянская. – Москва: Юрайт, 2019. - 406 с.
15. Каиров, И. А. Педагогическая энциклопедия / И. А. Каиров ; ред. Ф. Н. Петров. - М. : Издательство АКТ, 2017. - 911 с
16. Краевский, В. В. Общие основы педагогики : учеб. пособие для вузов / В. В. Краевский. – Москва : Издательство Юрайт, 2017. - 254 с.
17. Любимова, Ю.С. Концептуальные основы организации эстетического воспитания младших школьников / Ю.С. Любимова // Воспитание младших школьников: история и современность. – Минск: БГПУ, 2016. – С. 103–111.
18. Макаренко, А. С. Методика воспитательной работы. Избранные труды / А. С. Макаренко. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 323 с.
19. Методика воспитательной работы : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / [В.П.Сергеева, Э.К.Никитина, М.Н.Недвецкая и др.] ; под ред. В.П.Сергеевой. - 6-е изд., доп. – М.: «Академия», 2016. - 384 с.
20. Набока, О. В. Психолого-педагогические основы формирования нравственных понятий у младших школьников / О.В. Набока // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2012. – №10. – С.112-118.
21. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. − 4-е изд., доп. − Москва : Азбуковник, 2018. – 736 с.
22. Пидкасистый, П. И. Педагогика : учебное пособие для вузов / П. И. Пидкасистый ; 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 502 с.
23. Подласый, И.П.. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС. 2017. — 368 с.
24. Пудочкина, Т.С. Педагогическая диагностика: инструментарий, организация, проведение и обработка результатов // Педагогика: традиции и инновации: материалы VIII Междун. науч. конф.. – Челябинск: 2018. – С. 32-36.
25. Роготнева, А. В. Театральная педагогика в начальной школе: метод. пособие / А.В. Роготнева, Т.Л. Щедова, Н.А. Кочедыкова. - М.: АРТ, 2018. - 137 с.
26. Ронами, Т. Ю. Театральная деятельность в начальной школе / Т.Ю. Ронами // М.: Начальная школа, 2010. № 7. С.121–123
27. Сластенин, В.А. и др. Педагогика Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2016. - 576 с.
28. Смольникова, Н. А. Особенности инсценирования в условиях театральной деятельности детей младшего школьного возраста / Н. А. Смольникова // Наука и образование: новое время. – 2016. – №1. – С. 303- 307.
29. Сухомлинский, В А. Сердце отдаю детям [Текст] / В. А. Сухомлинский. – Москва: Изд-во Концептуал, 2019. – 320 с.
30. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений: В 11-ти тт. Т.2. Педагогические статьи. 1857–1861 гг. Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 425–488.
31. Чурилова, Э.Г. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников / Э.Г. Чурилова. - М.: Владос, 2004. - 160 с.
32. Шутан, М. И. Изучение литературного произведения в современной школе : учебно-методическое пособие : [16+] / М. И. Шутан. – Москва : Прометей, 2020. – 325 с.
33. Щуркова, Н. Е. Педагогика. Воспитательная деятельность педагога : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. – 2-е изд. – М. : Юрайт, 2018. — 319 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
