все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Экспериментальное изучение произвольной памяти младших школьников
- 39 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Память является основой способностей ребенка, является условием обучения, приобретения знаний и умений, т.е. память младшего школьника - первостепенная психологическая составляющая учебной деятельности. Учителю необходимо строить процесс обучения так, чтобы добиться максимального запоминания материала и его наиболее точного воспроизведения учеником, а это возможно только тогда, когда психологические процессы становятся произвольными.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 История методов изучения памяти 5
1.2 Понятие, функции, свойства, виды и процессы памяти. Механизмы развития и тренировки памяти 10
1.3 Развитие произвольной памяти 19
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ПУТЕМ ПРОВЕРКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСА ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ. 26
2.1 Организация и методика проведения эксперимента 26
2.2 Методы и проведение исследования 27
2.3 Результаты и обсуждение 31
2.4 Вывод 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЯ 38
Период изготовления: февраль 2023 года.
ВУЗ: Тольяттинский государственный университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МАОУ - СОШ № 69 (г. Екатеринбург).
Выборка: учащиеся 2 класса в количестве 20 человек, из них 8 мальчиков и 12 девочек.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Бадалян Л., Миронов А. Память и нервно-психическое развитие // Дошкольное воспитание. — 2018. — №4. — С. 23-31.
2. Волков Б.С., Волкова Н.В. Готовим ребенка к школе. СПб: Питер, 2018
3. Гейци Е.Д. Диагностика детей среднего и старшего дошкольного возраста. Новосибирск: НГПУ, 2021.
4. Дубровина И.В., Андреева А.Д., Данилова Е.Е., Вохмятина Т.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. М.: Академия, 2019.
5. Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология. М.; Высшая школа, 2020.
6. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Книга для учителя. М.: Просвещение, 2018.
7. Лапп, Д. Искусство помнить и забывать [текст] / Пер. с англ. - составитель Д. Лапп. - Питер, 2021. - 224 с.
8. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии: внимание и память [текст] /А.Н. Леонтьев - М.: Смысл, 2020. - 511с.
9. Матюгин И.Ю., Чакаберия Е.И., Рыбникова И.К., Солоненко Т.Б. Как запоминать слова. Донецк: Сталкер, 2019.
10. Матюгин И.Ю., Жемаева Е.Л., Чакаберия Е.И., Рыбникова И.К. Как развить хорошую память, М.: РИПОЛ, 2020
11. Матюгин И.Ю. Как Развитие внимания и памяти вашего ребенка. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2020.
12. Матюгин, И.Ю. Магия памяти [текст] / И.Ю. Матюгин - М.: Сталкер, 2021. - 410 с
13. Немов Р.С. Психология в 3-х т. T. 1, 3. M., 2018.
14. Нечаев, А.П. Память человека и ее воспитание [текст] / А.П. Нечаев. - М, 2021. - 640 с.
15. Петровский, А.В. Общая психология [текст] /А.В. Петровский. - М., 2019.
16. Петровский, А.В. Введение в психологию [текст] / А.В. Петровский. - М., Прогресс, 2020. \- 496 с.
17. Сосновский, А.А. Лабораторный практикум по общей психологии [текст] / А.А. Сосновский. - М.: Просвещение, 2019
18. Столяренко, Л.Д. Основы психологии [текст] / Л.Д. Столяренко. - Ростов на Дону: Феникс, 2020. - 672 с
19. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. Ярославль: Академия развития, 2018.
20. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день. Логика для дошкольников. Ярославль: Академия развития, 2019.
21. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие. М.: Академия, 2020.
22. Черемошкина Л.В. Развитие памяти детей. Ярославль: Академия развития, 2021.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
