все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Систематизация учебного материала по русскому языку с помощью кластера по теме "Глагол как часть речи" в 6 классе
- 67 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Личностно-ориентированное обучение предполагает смещение акцента на уроке русского языка с информационно-гностического подхода на развивающий и деятельностный. Для обеспечения условий развития личности ученика, формирования у него нестандартного мышления, навыков, необходимых для дальнейшего саморазвития, и овладения им опытом эмоционально-ценностного отношения к миру, повышения учебной мотивации, содержание образования предполагает широкое использование на уроках инновационных педагогических технологий, в том числе и приема «Кластер».
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения приема «Кластер» в обучении русскому языку 6
1.1. Методы и технологии обучения русскому языку 6
1.2. Прием «Кластер»: особенности способа организации учебного материала на уроках русского языка 11
1.3. Виды «Кластеров» на уроках русского языка 18
Глава 2. Характеристика особенностей образовательного процесса с использованием приема кластер 21
2.1 Учет психолого-педагогических особенностей развития школьников при использовании приема «Кластер» на уроках русского языка 21
2.2 Тема «Глагол как часть речи»: место в системе календарно-тематического планирования по русскому языку 26
Глава 3. Применение приема «Кластер» в структуре урока русского языка 28
3.1. Разработка урока русского языка для учащихся 6-го класса. Урок открытия новых знаний («Глагол как часть речи») 28
3.2. Разработка урока русского языка для учащихся 6-го класса по теме «Глагол как часть речи». Урок закрепление 50
Заключение 65
Библиография 66
Период изготовления: июнь 2023 года.
ВУЗ: Сургутский государственный педагогический университет.
Работа носит методический характер.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Айрапетян, Л.А., Кара, А.Н. Классификация кластеров: основные виды и модели [Текст] / А.Н. Кара // ACTUALSCIENCE. — 2021. — № 7 (2). — С. 65-66.
2. Батурина, Г. И. Дидактика педагогического процесса [Текст] / Г. И. Батурина. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2015. – 522 с.
3. Беловолова, Е. А. Методика реализации практической направленности обучения географии в современной школе : Монография [Текст] / Е. А. Беловолова. – Москва : Прометей, 2013. – 144 с.
4. Белоглазова, Е. В. Использование интерактивных технологий на уроках русского языка в начальной школе [Текст] / Е. В. Белоглазова // Гуманитарные науки и образование : науч.-метод. журнал. – 2017. – № 1. – С. 54–57.
5. Богданова, Е. Н. Кластерный подход в обучении [Текст] / Е. Н. Богданова // Профессиональное образование: проблемы, исследования, инновации : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. Екатеринбург, 24 сентяб-ря 2015 г. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2015. – Т. 2. – С. 194-199.
6. Бутенко, А. В. Критическое мышление : метод, теория, практика [Текст] / А. В. Бутенко, Е. А. Ходос. – Москва : Мирос, 2012. – 254 с.
7. Гузеев, В. В. Эффективные образовательные технологии : Интегральная и ТОГИС [Текст] / В. В. Гезеев. – Москва : НИИ школьных технологий, 2016. – 208 с
8. Дмитриев, С. В. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения [Текст] / С. В. Дмитриев // Школьные технологии. – 2003. – №2. – С. 23-29.
9. Заир-Бек, С. И. Развитие критического мышления на уроке [Текст] / С. И. ЗаирБек, И. В. Муштавинская. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 2011. – 223 с.
10. Заир-Бек, С. И. Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии и методические приемы [Текст] / С. И. Заир-Бек // Директор школы. – 2005. – № 4. – С. 72.
11. Кукушин, В. С. Современные педагогические технологии [Текст] / В. С. Кукушин. – Ростов-на-Дону : Издательство «Феникс», 2014. – 380 с.
12. Муштавинская, И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя : учебно-методическое пособие [Текст] / И. В. Муштавинская. – Санкт-Петербург : КАРО, 2014. – 144 с.
13. Нетрадиционные упражнения на уроке русского языка [Текст] : учеб.-метод. пособие для вузов / сост. Е. В. Сидорова. – Воронеж : ИПЦ ВГУ, 2010. – 27 с.
14. Олешков, М. Ю. Педагогическая технология: проблема классификации и реализации [Текст] / М. Ю. Олешков // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения : Сборник научных трудов. – Екатеринбург : РГППУ, 2014. – С. 5-19.
15. Петровская, А. И. Технология критического мышления [Текст] / А. И. Петровская. – Волгоград : Учитель, 2015. – 205 с.
16. Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – Москва : Академия, 2007. – 368 с.
17. Рахмонова, Д.А. Применение приема «кластер» для развития речемыслительной деятельности на уроках русского языка [Текст] / Д.А. Рахманова // Мировая наука. – № 6 (39). – 2020. – С. 333-336.
18. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий [Текст]. В 2 т. Т. 1 / Г. К. Селевко. – Москва : НИИ шк. технологий, 2006 – 816 с.
19. Скорнякова, Э.Р. Кластерная модель управления образовательным процессом в школе [Текст] / Э.Р. Скорнякова // Государственное и муниципальное управление в XXI веке: теория, методология, практика. — 2021.— С. 161-163.
20. Сорина, Г. В. Критическое мышление : история и современный статус [Текст] / Г. В. Сорина // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – № 6. – 2013. – С. 97-110.
21. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Текст]. – Москва : Просвещение, 2016. – 50 с.
22. Харлова, Н.М., Фёдорова, В.С. Методы организации работы по изучению спряжения глагола [Текст] / Н.М. Харлова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. — 2021. — № 4 (52). — С. 144-148.
23. Четвертакова, В. А. Применение приема кластера с помощью онлайн-приложения MindMeister на уроках русского языка [Текст] / В. А. Четвертакова // Молодой ученый. — 2022. — № 51 (446). — С. 238-239.
24. Шишкова, И. Л. Современные педагогические технологии [Текст] / И. Л. Шишкова. – Волгоград : Учитель. 2015. – 362 с.
25. Юматова, Р. О. Возможности образовательного процесса в школе в использовании технологии критического мышления [Текст] / Р. О. Юматова // Педагогика. – 2013. – №4. – С. 85-88.
26. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии : Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
