все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Стили педагогической деятельности (проведено экспериментальное исследование)
- 28 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Актуальность. В условиях социальной, экономической и политической неопределенности педагогическая деятельность приобретает особое значение, так как оказывает воздействие на детей и подростков. Именно педагог способствует воспитанию полноценной личности. Однако, в том случае, если у преподавателя отсутствует стиль педагогической деятельности, который наилучшим образом отражает его индивидуальность, психологические особенности, то сам образовательный процесс будет не полноценным.
С другой стороны, отсутствие стиля педагогической деятельности не позволяет педагогу стать профессионалом в своей деятельности, конкурентоспособным, выстраивать, планировать и прогнозировать образовательный процесс. Поэтому исследование особенностей стиля педагогической деятельности является актуальной и важной темой, которая нуждается в исследовании.
Цель курсовой работы заключается в исследование стилей педагогической деятельности.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
- дать определение понятию «стили педагогической деятельности»;
- исследовать виды стилей педагогической деятельности;
- установить характер влияния стилей педагогической деятельности на образовательных процесс;
- определить программу исследования стилей педагогической деятельности;
- проанализировать результаты исследования.
Гипотеза исследования состоит в том, что стиль педагогической деятельности оказывает влияние на уровень успеваемости.
Объектом курсовой работы выступают педагоги и воспитанники.
Предметом курсовой работы являются общественные отношения, возникающие в процессе реализации стилей педагогической деятельности.
При написании курсовой работы использовались следующие методы:
- теоретические методы (анализ, синтез, дедукция);
- практические методы (опрос, наблюдение, статистический, математический).
Структура курсовой работы обусловлена ее целью и задачами и включает в себя: введение, основную часть, которая состоит из двух глав, заключения и списка используемой литературы.
Введение 3
Глава 1. Теоретические6 особенности стилей педагогической деятельности 5
1.1. Понятие «стили педагогической деятельности» 5
1.2. Виды стилей педагогической деятельности 8
1.3. Влияние стилей педагогической деятельности на образовательный процесс 16
Глава 2. Экспериментальное исследование стилей педагогической деятельности 19
2.1. Программа исследования 19
2.2. Анализ результатов исследования 22
Заключение 26
Список используемой литературы 28
Курсовая работа посвящена исследованию стилей педагогической деятельности и их влиянию на образовательный процесс. В работе рассматриваются традиционные и западные подходы к классификации стилей педагогической деятельности, проводится экспериментальное исследование среди педагогов и обучающихся.
Выборка исследования: Исследование проводилось в ГБОУ школа №842 г. Зеленоград. В исследовании принимали участие 9 преподавателей из которых 3 преподают литературу, 3 биологию и 1 историю и 2 физику. Следовательно, можно выделить 4 преподавателей гуманитарной сфере и 5 преподавателей естественно-научной сферы.
Также в исследовании принимало участие 45 учеников 6 – 9 классов. Из которых 24 мальчика и 21 девочка.
1. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. — СПб.: Питер, 2017.
2. Вараксин В. Н. Психолого-педагогический практикум. - М.: Феникс, 2012.
3. Григорьева М.М. Психология труда. - М.: Высшее образование, 2011.
4. Данильченко В.М. Развитие индивидуального стиля педагогической деятельности в контексте глобального образования // Полемика. 2016. № 15.
5. Иохвидов В.В., Веселова В.Г. Вопросы повышения эффективности урока в первые послевоенные годы // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2018. № 8. С.27-34.
6. Коджаспирова Г. М. Педагогика. – М.: Юрайт, 2019.
7. Кандаурова А. В. Основы педагогического мастерства: формирование педагогического стиля. – М.: Издательство Юрайт, 2019.
8. Лобанов А.А. Основы профессионально – педагогического общения.- М, Академия., 2012.
9. Мандель Б. Р. Педагогическая психология. - М.: Феникс, 2014.
10. Маркова А. К. Психология профессионализма. Самара: АСВТ, 2018.
11. Нижегородова Л.А. Особенности индивидуального стиля педагогической деятельности в условиях инновационной образовательной среды // Интеграция. - Челябинск: ЧИПиПКРО, 2019.
12. Педагогическая психология. Под ред. Н.В. Клюевой. – М.: Сфера, 2018.
13. Ткачева М.С. Педагогическая психология. — М.: Юрайт, 2018.
14. Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности. - М.: Смысл, 2015.
15. Фоминова А. Н. Педагогическая психология. - М.: Флинта, 2016.
16. Цайтлер В.Б. Личностная «Авторитарность» преподавателя как фактор профессиональной компетентности: к постановке проблемы // Актуальные проблемы психологии личности: сб. ст. по матер. VI междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск: СибАК, 2011.
17. Чаплыгина М.Л. Психофизиологические предпосылки деятельности педагога // Обучение и воспитание: методики и практика 2018. № 14.С. 120 - 125.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
