все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение особенностей звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией
- 50 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования заключается в изучении и анализе особенностей звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией, в разработке программы логопедической коррекции.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать клинико-педагогические характеристики детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
2. Изучить особенности звукопроизношения у данной категории детей.
3. Выявить специфику звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
4. Разработать программу коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 6
1.1. Клинико-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией 6
1.2. Особенности звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией 11
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ И ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ 21
2.1. Диагностика особенностей звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией 21
2.2. Программа логопедической коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией 29
Выводы по Главе 2 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЯ 47
Дата изготовления: май 2025 года.
Предмет: Логопедия.
Учебное заведение: Московский Социально-Педагогический Институт.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБОУ СОШ №19 ДО «Берёзка» г. Мытищи.
Выборка:10 детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет),
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. – М. : АСТ : Астрель, 2008. – 254 с.
2. Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. – М. : Астрель, 2007. – [Электронный ресурс: http://www.studfiles.ru/preview/2365031/] (дата обращения: 02.04.2025).
3. Асмолова Г.А. Особенности речевого развития у детей с последствиями перинатальной патологии нервной системы. – М. : Союз педиатров России, 2014.
4. Ахметзянова А.И. Патология речи: Учебное пособие. – Казань : КФУ, 2015.
5. Ахутина Т.В., Иншакова О.Б. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников: Методическое пособие. – М. : Сфера, 2008.
6. Бехтерев В.М. Основы учения о функциях мозга. – [Электронный ресурс: http://elib.gnpbu.ru/textpage/download/html/?book=behterev_osnovy-ucheniya] (дата обращения: 05.04.2025).
7. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М. : Просвещение, 2012.
8. Борякова Н.Ю., Соболева А.В., Ткачева В.В. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям. – [Электронный ресурс: http://www.twirpx.com/file/275092/] (дата обращения: 03.04.2025).
9. Винарская Е.Н. Нейролингвистический анализ звуковой стороны речи. – [Электронный ресурс: http://studopedia.ru/6_167874_detskaya-psevdobulbarnaya-dizartriya.html] (дата обращения: 14.04.2025).
10. Волкова Л.С. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов. – М. : Владос, 2008.
11. Волкова Л.С., Лалаева Р.И., Мастюкова Е.М. и др. Логопедия: Учебник. – М. : Владос, 1995.
12. Володина Н.Н., Шкловский В.М. Ранняя диагностика нарушений развития речи. – М. : РНИМУ им. Пирогова, 2015.
13. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – [Электронный ресурс: http://www.studfiles.ru/preview/4165492/] (дата обращения: 18.04.2025).
14. Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса. – М. : КомКнига, 2005.
15. Гвоздев Н.А. Вопросы изучения детской речи. – СПб. : Детство-Пресс, 2007.
16. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. Психология индивидуальных различий. – М., 2008.
17. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования. – [Электронный ресурс: http://pedlib.ru/Books/3/0340/3_0340-1.shtml] (дата обращения: 09.04.2025).
18. Гуровец Г.В., Маевская С.И. Нарушения произносительной стороны речи у детей со стертой дизартрией // Вопросы дефектологии. – 2018. – №2. – С. 19–25.
19. Гуровец Г.В., Маевская С.И. К вопросу диагностики стертых форм дизартрии // Вопросы логопедии. – М., 1979. – [Электронный ресурс: http://pedlib.ru/Books/3/0246/3_0246-100.shtml] (дата обращения: 05.05.2018).
20. Данилова Л.А. Методы коррекции речевого и психического развития детей с ДЦП. – [Электронный ресурс: http://www.studfiles.ru/preview/2378378/page:57/] (дата обращения: 20.03.2025).
21. Деменина Т.А. Анализ педагогических диагностических методик по выявлению нарушений звукопроизношения // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2014.
22. Жидкова Л.И., Капицына Г.А., Емельянова Н.В. Коррекция произношения звуков раннего онтогенеза у детей дошкольного возраста. – М. : Детство-Пресс, 2014.
23. Заваденко Н.Н. Отставание в развитии речи у детей: диагностика и коррекция // Практика педиатра. – 2014.
24. Иванова А.Н. Современные подходы к диагностике дизартрии у дошкольников // Наука и практика. – 2020. – Т. 5, №1. – С. 10–18.
25. Игнатьев А.Е. Опыт работы логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речи. – Чебоксары : Интерактив+, 2014.
26. Каверова Э.А. Коррекция звукопроизношения у детей с ОНР с использованием дидактических игр // Специальное образование. – 2015.
27. Карелина И.Б. Логопедическая работа с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами. – М. : Педагогика, 2019.
28. Кондратенко И.Ю. Произносим звуки правильно. – М. : Айрис-пресс, 2014.
29. Логинова М.В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. – Минусинск : Педколледж, 2015.
30. Лопатина Л.В. Актуальные проблемы коррекции звукопроизношения при стертой дизартрии // Современные исследования в дефектологии. – 2020. – №1. – С. 17–25.
31. Лопатина Л.В. Приемы обследования дошкольников со стертой формой дизартрии. – [Электронный ресурс: http://logoped18.ru/literatura-po-logopedii] (дата обращения: 27.02.2025).
32. Мартынова Р.И. Нейропсихологические особенности дошкольников со стертой дизартрией. – М. : Наука, 2019.
33. Мартынова Р.И. Хрестоматия по логопедии. – [Электронный ресурс: http://pedlib.ru/Books/2/0016/2_0016-1.shtml] (дата обращения: 07.04.2025).
34. Мастюкова Е.М. Специальная педагогика. – М. : Классикс, 2003.
35. Мелихова Л.З. Сравнительный анализ логопедической работы при различных формах дислалии. – [Электронный ресурс: http://pedlib.ru/Books/2/0001/2_0001-97.shtml] (дата обращения: 02.04.2025).
36. Морозова Н.Л., Якупова А.Р. Обследование звукопроизношения старших дошкольников со стёртой формой дизартрии // Современные образовательные практики в студенческих исследованиях. – 2023. – DOI: 10.24412/c1-37132-2023-1-564-568.
37. Панченко И.И. Особенности фонетико-фонематического анализа при дизартрии. – [Электронный ресурс: http://www.studfiles.ru/preview/5765092/page:5/] (дата обращения: 15.03.2025).
38. Парамонова Л.Г. Нарушение звукопроизношения у детей. – М. : Детство-Пресс, 2012.
39. Правдина О.В. Логопедия. – М. : Просвещение, 2013. – 212 с.
40. Правдина О.В., Мелехова Л.В. Клинические формы дизартрии у дошкольников. – М. : Педагогика, 2017.
41. Розенгарт-Пупко Г.И. Формирование речи у детей раннего возраста. – М. : Смысл, 2003.
42. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб. : Питер, 2015.
43. Симонова Н.В. Программа воспитания и обучения детей с ДЦП (дошкольный возраст). – [Электронный ресурс: http://www.twirpx.com/file/275068/] (дата обращения: 14.02.2025).
44. Сизова Э.Я. Нейрофонетические маркеры стёртой дизартрии. – СПб. : Детство-Пресс, 2021.
45. Соботович Е.Ф., Лопатина Л.В. Психолого-педагогическая специфика дошкольников со стёртой дизартрией. – М. : Сфера, 2020.
46. Таныгина О.А., Дроздова Л.М., Ситникова М.Э. Индивидуальная логопедическая работа как средство развития речевой деятельности дошкольников // Педагогическое мастерство. – 2015.
47. Токарева О.А. Дизартрии. – [Электронный ресурс: http://www.studfiles.ru/preview/5799932/page:27/] (дата обращения: 01.03.2025).
48. Токарева О.А. Специфика стёртой дизартрии у дошкольников: теория и практика. – СПб. : Речь, 2018.
49. Трубникова Н.М. Логопедические технологии обследования речи. – Екатеринбург : УрГПУ, 2005.
50. Федосова О.Ю. Особенности обследования произносительной стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией // Практика логопеда. – 2016. – №4. – С. 72–76.
51. Филичева Т.Б. Обследование звукопроизношения у детей с ОНР. – М. : Просвещение, 2015.
52. Чиркина Г.В. Нарушения речи у детей и подростков. – М. : Владос, 2010.
53. Шкловский В.М. Нарушения речевого развития у детей. – М. : РНИМУ, 2015.
54. Ястребова Л.Ю. Диагностика и коррекция дизартрии у детей. – М. : Академкнига, 2022.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
