все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Детское экспериментирование как средство формирования представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста
- 45 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В современном обществе, где научно-технический прогресс играет важную роль, необходимо развивать у детей познавательные способности и навыки, формировать представления о мире. Детское экспериментирование является эффективным средством для достижения этой цели.
Введение ………………………………………………………………………...............3
Глава I. Теоретические основы использования детского экспериментирования в образовательной практике……………………………………………………...............6
1.1. Понятие детского экспериментирования и его роль в развитии ребенка............6
1.2. Виды детского экспериментирования и их характеристики …………................8
1.3. Связь детского экспериментирования с формированием представлений об окружающем мире………………………………………………………......................10
1.4. Психологические аспекты детского экспериментирования и его влияние на развитие ребенка…………………………………………………………...............…..11
1.5. Принципы организации учебного процесса с использованием детского экспериментирования……………………………………………………….............…14
Глава II. Практическое применение детского экспериментирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста……………………………………..............19
2.1. Методы и приемы проведения детского экспериментирования…..…...........…19
2.2. Развитие навыков наблюдения, анализа и обобщения в процессе экспериментирования………………………………………………………..................262.3. Формирование познавательного интереса и активности ребенка через детское экспериментирование……………………………………………..................................282.4. Преодоление трудностей в применении детского экспериментирования и возможные пути их решения…………………………………………….....................30
2.5. Опытно-экспериментальная работа.......................................................................33
Заключение…...………………………………………………………………...............38
Литература .......................................…………………………………………...............40
Приложение 1. Иллюстрации “Виды деятельности” .................................................42
Приложение 2. Результаты исследования предпочитаемого вида деятельности детьми старшего дошкольного возраста в начале работы..........................................43
Приложение 3. Анкета для воспитателей ....................................................................45
Приложение 4. Анкета для родителей .........................................................................47
Период изготовления: март 2024 года.
Учебное заведение: Калужский Государственный Университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: Государственное Бюджетное учреждение Калужской области “Боровский центр социальной помощи семье и детям “Гармония” (г. Боровск).
Выборка: 40 детей из двух возрастных групп: 5-6 лет и 6-7 лет.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Концепция дошкольного воспитания
2. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ред. от 17 февраля 2023 г.)
3. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 04.08.2023 г.)
Научная литература:
4. Бордовская, Н. Б. Проблема экспериментирования в обучении детей старшего дошкольного возраста. Вопросы психологии, 2004, № 5, с.10-16.
5. Воронцова, И. И., Савченкова, Е. А. Организация экспериментальной работы в детском саду: учебно-методическое пособие. Москва: Гуманитарное знание, 2007.
6. Добротворская, Л. Н. Экспериментирование в старшем дошкольном возрасте. Москва: Просвещение, 1995.
7. Дьячкова, Т. А. Экспериментирование в дошкольном образовании. Москва: Логос, 2011.
8. Ерофеева, Е. И. Психологический анализ экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Москва: Изд-во МПГУ, 2004.
9. Зайцева, О. В. Развивающий эксперимент в старшем дошкольном возрасте: лаборатория живого: методическое пособие. Москва: Гуманитарное знание, 2014.
10. Иванова, А. В. Проблема формирования экспериментальных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Вопросы психологии, 2002, № 4, с. 83-89.
11. Иванова, А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. — М.: ТЦ Сфера, 2004. - 56с.
12. Кравцова, М. В., Метелева Е. В. Формирование экспериментальных представлений детей старшего дошкольного возраста в процессе экологического экспериментирования. Вестник Московского университета. Серия 14, Психология, 2016, № 3, с. 55-68.
13. Кузнецова, Н. С. Экспериментирование в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста. Речь и мышление, 2006, № 2, с. 88-95.
14. Левина, Н. В. Формирование экспериментальных представлений у дошкольников. Москва: Детство-Пресс, 2008.
15. Мердер, Л. В., Ревина, А. Ю. Экспериментирование в детском саду. Москва: Просвещение, 2019.
16. Николаева, А. В. Организация экспериментальной работы в детском саду. Москва: Академический проект, 2011.
17. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: методические рекомендации. / Под ред. Л.Н. Прохоровой. — М.: АРКТИ, 2003. — 64 с.
18. Петрова, И. В. Психологические особенности экспериментирования у детей старшего дошкольного возраста. Вопросы психологии, 2010, № 6, с. 57-63.
19. Поддьяков, А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт. – М.: Изд-во «Национальное образование», 2016. – 304 с.
20. Поддьяков, Н. Н. Обучение дошкольников экспериментированию [Текст] / А. Н. Поддьяков // Вопросы психологии. 2014. — № 4. — С. 31.
21. Формирование экспериментальных представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста: сб. науч. трудов. Под ред. И. А. Мандель. Москва: Изд-во МГПУ, 2012.
22. Чернова, И. Б. Организация экспериментирования в старшем дошкольном возрасте: монография. Краснодар: Кубанский государственный университет, 2008.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
