все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Разработка программы взаимодействия образовательной организации с родителями младших школьников в условиях цифровизации
- 37 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В современных условиях развития системы начального общего образования взаимодействие образовательной организации с родителями младших школьников приобретает характер целенаправленной педагогической деятельности, требующей системного и программного подхода. Семья и школа выступают ключевыми институтами социализации ребенка, от согласованности их действий зависит успешность обучения, уровень учебной мотивации, эмоциональное благополучие и формирование базовых учебных компетенций младшего школьника.
Актуальность исследования обусловлена усилением требований к партнерскому взаимодействию участников образовательного процесса, закрепленных в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ и Федеральных государственных образовательных стандартах начального общего образования. В данных документах подчеркивается необходимость выстраивания эффективного сотрудничества школы и семьи как равноправных субъектов воспитания и обучения.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С РОДИТЕЛЯМИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ 6
1.1. Нормативные и психолого-педагогические основы разработки программы взаимодействия образовательной организации с родителями младших школьников 6
1.2. Цифровизация как условие реализации программы взаимодействия образовательной организации с родителями младших школьников 12
Вывод по главе 1 16
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ПРОГРАММЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С РОДИТЕЛЯМИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 19
2.1. Диагностика исходного уровня взаимодействия образовательной организации с родителями младших школьников 19
2.2. Программа совершенствования взаимодействия образовательной организации с родителями младших школьников 24
Вывод по главе 2 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 36
В работе рассматриваются теоретико-методологические основы взаимодействия школы и семьи в условиях цифровой образовательной среды, а также влияние цифровизации на формы педагогической коммуникации. Разработана структура программы, включающая диагностику, систему мероприятий и блоки взаимодействия с родителями. Особое внимание уделено компетенциям педагогов и цифровым инструментам сопровождения. Работа носит практико-ориентированный характер и направлена на повышение эффективности партнерства семьи и школы.
Оценка: отлично.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Учебная и методическая литература
1. Букринская, М. А. История и теория педагогики. – Москва: Издательство РАМ имени Гнесиных, 2023. – ISBN 978-5-8269-0303-2.
2. Крысько, В. Г. Психология и педагогика. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 471 с. – ISBN 978-5-534-11849-0.
3. Маралов, В. Г., Ситаров, В. А. Педагогика и психология ненасилия в образовании. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 424 с.
4. Милорадова, Н. Г. Психология и педагогика. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 307 с.
5. Рожков, М. И., Макеева, Т. В. Социальная педагогика. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 287 с. – ISBN 978-5-534-11849-0.
Научные публикации
6. Василенко, И. В., Ткаченко, О. В. Социальные сети как пространство самореализации младших школьников с разным уровнем социометрического статуса // Logos et Praxis. – 2025. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-seti-kak-prostranstvo-samorealizatsii-mladshih-shkolnikov-s-raznym-urovnem-sotsiometricheskogo-statusa (дата обращения: 19.04.2026).
7. Греченко, И. И., Бескова, Т. В. Влияние семейного воспитания на формирование личности младшего школьника // Вестник науки. – 2026. – № 3 (96). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-semeynogo-vospitaniya-na-formirovanie-lichnosti-mladshego-shkolnika (дата обращения: 19.04.2026).
8. Дворецкая, И. В., Уваров, А. Ю. Готовы ли школы к цифровой трансформации: о результатах мониторинга общеобразовательных организаций // Вопросы образования. – 2025. – № 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gotovy-li-shkoly-k-tsifrovoy-transformatsii-o-rezultatah-monitoringa-obscheobrazovatelnyh-organizatsiy (дата обращения: 19.04.2026).
9. Декина, Е. В., Шалагинова, К. С. Психолого-педагогическая помощь младшим школьникам в преодолении трудностей в обучении, общении и социализации // Концепт. – 2025. – № 12. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-pomosch-mladshim-shkolnikam-v-preodolenii-trudnostey-v-obuchenii-obschenii-i-sotsializatsii (дата обращения: 19.04.2026).
10. Иванова, Н. В., Яркова, Д. Д. Совместная деятельность в детско-родительских отношениях как фактор развития личности младшего школьника: теоретико-экспериментальное исследование // Вестник Мининского университета. – 2024. – № 2 (47). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovmestnaya-deyatelnost-v-detsko-roditelskih-otnosheniyah-kak-faktor-razvitiya-lichnosti-mladshego-shkolnika-teoretiko (дата обращения: 19.04.2026).
11. Мишина, Г. А., Довольнова, И. В. Сравнительное исследование инициативности младших школьников в обучении и свободной деятельности // Педагогический ИМИДЖ. – 2024. – № 4 (65). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnoe-issledovanie-initsiativnosti-mladshih-shkolnikov-v-obuchenii-i-svobodnoy-deyatelnosti (дата обращения: 19.04.2026).
12. Нагрелли, Е. А., Кузнецова, Ю. А., Коч, Д. В. Оценка взаимодействия родителей и школы с использованием интернет-технологий // Общество: социология, психология, педагогика. – 2025. – № 5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-vzaimodeystviya-roditeley-i-shkoly-s-ispolzovaniem-internet-tehnologiy (дата обращения: 19.04.2026).
13. Радченко, Г. В. Семья и школа: возможности взаимодействия в контексте цифровой трансформации образования // Царскосельские чтения. – 2024. – № 0. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semya-i-shkola-vozmozhnosti-vzaimodeystviya-v-kontekste-tsifrovoy-transformatsii-obrazovaniya (дата обращения: 19.04.2026).
14. Улзытуева, А. И. Современные вызовы и стратегии развития дошкольного образования // Ученые записки Забайкальского государственного университета. – 2024. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-vyzovy-i-strategii-razvitiya-doshkolnogo-obrazovaniya (дата обращения: 19.04.2026).
15. Фролова, Л. А. Сотрудничество семьи и школы как основа формирования личности // Вестник науки. – 2026. – № 1 (94). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotrudnichestvo-semi-i-shkoly-kak-osnova-formirovaniya-lichnosti (дата обращения: 19.04.2026).
16. Чернозем, Е. К., Кузнецова, А. Г. Эффективная модель взаимодействия семьи и школы // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2025. – № 11-2 (110). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnaya-model-vzaimodeystviya-semi-i-shkoly (дата обращения: 19.04.2026).
17. Чернышева, Е. И., Григорьева, И. П. Актуальность взаимодействия семьи и школы с целью формирования здорового образа жизни младших школьников // Символ науки. – 2024. – № 5-1-2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnost-vzaimodeystviya-semi-i-shkoly-s-tselyu-formirovaniya-zdorovogo-obraza-zhizni-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 19.04.2026).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
