все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование представлений о величине 5-6 лет с нарушениями зрения средствами дидактических игр
- 37 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования представлений о величине 5-6 лет с нарушениями зрения средствами дидактических игр.
Задачи исследования:
1.Проанализировать состояние проблемы формирование представлений о величине у детей 5-6 лет с нарушениями зрения средствами дидактических игр.
2.Создать программу коррекционной работы по формированию представлений о величине у детей 5-6 лет с нарушениями зрения средствами дидактических игр.
Введение 3
1 Теоретические основы проблемы формирования представлений о величине у детей 5-6 лет с нарушением зрения 7
1.1 Формирование представлений о величине как психолого – педагогическая проблема 7
1.2. Особенности формирования представлений о величине у детей 5-6 лет с нарушением зрения 11
1.3. Дидактическая игра как средство формирования представлений о величине у детей 5-6 лет с нарушениями зрения 15
2 Экспериментальная работа по формированию представлений о величине 5-6 лет с нарушениями зрения средствам дидактических игр 21
2.1 Выявление уровня сформированности представлений о величине у детей 5-6 лет с нарушениями зрения 21
2.2 Программа коррекционной работы по формированию представлений о величине у детей 5-6 лет с нарушениями зрения средствами дидактических игр 25
Заключение 30
Список использованных источников 31
Приложения 37
Дата изготовления: май 2025 года.
Учебное заведение: Чувашский Государственный Университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБДОУ «Детский сад №6 «Малахит» г. Чебоксары Чувашской Республики. Выборка: 10 детей 5-6 лет с нарушениями зрения.
Есть приложения.
Оригинальность по Руконтекст составила 50%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Белошистая, А. В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / А. В. Белошистая. — Москва: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 455 с.
2. Белошистая, А. В. Современные программы математического образования дошкольников : монография / А. В. Белошистая – Москва : ИНФРА–М, 2018. – 251 с.
3. Богуславская, З. М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста : Кн. для воспитателя дет. сада / З. М. Богуславская, Е. О. Смирнова – Москва : Просвещение, 1991. – 206 с.
4. Глаголева, Л. С. Обучение детей математике / Л.С. Глаголева – Москва : КноРус, 2016. – 227 с.
5. Григорьева, Л. П. Развитие восприятия у ребенка : Пособие для коррекц. занятий с детьми с ослабл. зрением в семье, дет. саду, нач. шк. / Л.П. Григорьева, М.Э. Бернадская, И.В. Блинникова, О.Г. Солнцева. – Москва : Шк.-Пресс, 2001. - 72 с.
6. Данилова, А. В. Особенности восприятия величины детьми дошкольного возраста / А. В. Данилова // Педагогический совет: опыт, исследования, рекомендации : сборник материалов Международной научно-практической конференции, 27 января 2020 г. : статья в сборнике трудов конференции – Чебоксары, 2020. – С. 117-118 .
7. Денискина, В. З. Особенности воспитания детей с нарушением зрения / В. З. Денискина. – Москва : Логос Вос, 2016. – 326 с.
8. Дружинина, Л. А. Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушением зрения: методическое пособие / Л. А. Дружинина. – Москва : Экзамен, 2016. – 159 с.
9. Истомина, Н. Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах: Пособие для учителя / Н. Б. Истомина. – Москва : Просвещение, 1985. – 64 с.
10. Леушина, А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А. М. Леушина. – Алма–Ата : Мектеп, 1982. – 303 с.
11. Лисовская, С. В. Особенности восприятия у детей с нарушением зрения представлений о величине предметов / С. В. Лисовская // Педагогический мир. – 2017
12. Локшин, А .А. Что такое величина? / А. А. Локшин, В. Ф. Сибаева. – Москва: ЗАО «Издательское предприятие «Вузовская книга», 2006, – 80 с.
13. Метлина, Л. С. Математика в детском саду : пособие для воспитателя детского сада / Л. С. Метлина. – Москва : Просвещение, 1984. – 256 с.
14. Михайлова, З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников / З. А. Михайлова. – Москва : Просвещение, 1990. – 93 с.
15. Михайлова, З. А. Математика — это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста. Диагностика освоенности математических представлений: методическое пособие для педагогов ДОУ / З. А. Михайлова, И.Н. Чеплашкина. – Санкт-Петербург : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. – 112 с
16. Михайлова–Свирская, Л. В. Математика в детском саду / Л. В. Михайлова–Свирская. – Москва : Национальное образование, 2015. – 56 с.
17. Моисеева, Н. А. Развитие восприятия величины у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения посредством дидактических игр и упражнений (из опыта работы) / Н. А. Моисеева // Педагогический мир. – 2018.
18. Непомнящая, Р. Л. Математика до школы / Р. Л. Непомнящая, А. А. Смоленцева, З. А. Михайлова. – Санкт-Петербург : Детство–пресс, 2010. – 191 с.
19. Никулина, Г. В. Охраняем и развиваем зрение : Учителю о работе по охране и развитию зрения учащихся мл. шк. возраста : Учеб.-метод. пособие для педагогов образов. учреждений общ. назначения / Г.В. Никулина, Л.В. Фомичева. – СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002. – 124 с.
20. Петрова, В. Ф. Методика математического образования детей дошкольного возраста / Петрова, В. Ф. – Казань, Каз.федер.ун–т, 2013. – 203 с.
21. Плаксина Л. И. Теоретические основы коррекционной работы в детском саду для детей с нарушением зрения / Л. И. Плаксина. – Москва : Город, 1998.
22. Плаксина, Л. И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения : Дидакт. материал / Л. И. Плаксина. – Москва : ВОС, 1985. – 118 с.
23. Подколзина, Е. Н. Тифлопедагогическая диагностика дошкольника с нарушением зрения : методическое пособие / Подколзина Е. Н. - Москва : Обруч, 2014. - 71 с.
24. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду / под ред. Л. И. Плаксиной. – Москва : Экзамен, 2003;
25. Ремезова Л. А. Формирование у детей с нарушением зрения представлений о величине и измерении величин / Л. А. Ремезова, Л. В. Сергеева, О. Ф. Юрлина. – Самара : СГПУ. 2004. – 227 с.
26. Селькова, С. М. Формирование представлений у детей дошкольного возраста о величине и форме предметов (на материале дидактических игр) / С. М. Селькова // Перспективы и реалии педагогического образования : сборник докладов IV Региональной научно-практической конференции, 7 апреля 2022 г. : статья в сборнике трудов конференции – Сыктывкар, 2022. – С. 78-80.
27. Стенина, К. Н. Формирование представлений о величинах у детей дошкольного возраста / К. Н. Стенина, Н. Г. Шмелёва // Modern science: theoretical and practical look : XXXI Международная научно-практическая конференция, 29 января 2018 г. : статья в сборнике трудов конференции – Стерлитамак, 2018. – С. 229-230.
28. Тарунтаева, Т. В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников / Т. В. Тарунтаева. – Москва : Просвещение, 1980. – 64 с.
29. Федотова, А. Е. Теория и методика игры : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности – Специальная дошкольная педагогика и психология / А. Е. Федотова ; Чувашский гос. пед. ун-т им. И. Я. Яковлева. - Чебоксары : Чувашский гос. пед. ун-т им. И. Я. Яковлева, 2010. – 82 с.
30. Фомичева, Л. В. Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения : Офтальмологические и гигиенические аспекты охраны и развития зрения : учебно-методическое пособие / Л. В. Фомичева. – Санкт-Петербург : КАРО, 2007. – 256 с.
31. Хасанова, Л. Ф. Особенности формирования математических представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения / Л. Ф. Хасанова // Приоритетные направления психолого-педагогической деятельности в современной образовательной среде : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, 21 октября 2021 г. : статья в сборнике трудов конференции – Йошкар-Ола, 2021. – С. 577-583.
32. Царева, С. Е. Величины в начальном обучении математике / С. Е. Царева. – Новосибирск : НГПУ, 2005. – 448 с.
33. Щербакова, Е. И. Теория и методика математического развития дошкольников / Е. И. Щербакова. – Москва ; Изд–во Моск. психол.–социал. ин–та, 2005. – 387 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
