все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Клиническая характеристика дошкольников с затяжным течением заикания
- 49 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования. Заикание относится к числу сложных нарушений плавности речи, потому что затрагивает темпо-ритмическую организацию высказывания, речевое дыхание, голосообразование, артикуляцию и коммуникативное поведение ребенка. В литературе оно рассматривается как многофакторное расстройство, в развитии которого участвуют нейрофизиологические, речедвигательные, когнитивные и психологические механизмы. Данный подход имеет принципиальное значение для анализа детского заикания, потому что внешне сходные речевые запинки могут иметь различное происхождение, различную динамику и различную клиническую выраженность. Для дошкольного возраста указанный вопрос важен: в данный период активно формируются связная речь, коммуникативная инициатива, навыки взаимодействия со взрослыми и сверстниками, а любое стойкое нарушение плавности речи начинает влиять на поведение ребенка в ситуации общения. Современные модели развития стойкого заикания подчеркивают необходимость рассматривать его не как изолированный дефект произношения, а как нарушение, связанное с функционированием речевой моторной системы и общей организацией речевой деятельности [14, 21].
Анализ современной литературы показывает, что научное внимание в последние годы сосредоточено на теоретических моделях заикания, диагностике нарушений плавности речи, профилактике хронификации и поиске результативных путей помощи детям. Вопрос о сопоставлении клинической симптоматики дошкольников с затяжным течением заикания при невротической и неврозоподобной формах нуждается в дополнительной систематизации в учебно-исследовательском формате, что и определяет научно-практическую значимость выбранной темы и делает ее разработку обоснованной [3, 14, 21, 22].
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКОЛЬНИКОВ С НЕВРОТИЧЕСКОЙ ФОРМОЙ ЗАИКАНИЯ 5
1.1. Невротическая форма заикания как вид речевого нарушения у детей дошкольного возраста 5
1.2. Причины и механизмы возникновения невротической формы заикания у дошкольников 12
1.3. Клиническая симптоматика, виды судорог и особенности затяжного течения невротического заикания 20
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКОЛЬНИКОВ С НЕВРОЗОПОДОБНОЙ ФОРМОЙ ЗАИКАНИЯ 30
2.1. Неврозоподобная форма заикания у дошкольников: понятие и причины возникновения 30
2.2. Психофизиологические особенности дошкольников с неврозоподобной формой заикания 33
2.3. Клиническая симптоматика, виды судорог и особенности затяжного течения неврозоподобного заикания 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
Работа выполнена качественно, оформлена по ГОСТ, имеет высокую уникальность и проверенную структуру: введение, главы, выводы, актуальные источники.
Работа подойдёт как образец для собственной: разберёте логику изложения, методологию и оформление. Если нужна доработка под ваши требования или консультация по теме — пишите, помогу.
1. Ажимова, З. Г. Социализация заикающихся детей старшего дошкольного возраста / З. Г. Ажимова, Р. И. Соленова // Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования. – 2022. – С. 296–300.
2. Анищенко, К. В. Особенности формирования связной речи у детей с заиканием / К. В. Анищенко // Молодой ученый. – 2024. – № 2 (501). – С. 297–299.
3. Вопросы логопедии: традиции и перспективные решения. К 120-летию С. С. Ляпидевского : монография / отв. ред. А. А. Алмазова, Г. В. Бабина, А. В. Лагутина. – Москва : МПГУ, 2023. – 180 с.
4. Ворошилова, Е. Л. Заикание. Что делать? : методическое пособие для родителей / Е. Л. Ворошилова. – Москва : ИКП, 2023. – 45 с.
5. Гусев, А. В. К вопросу о заикании: поиск новых путей помощи детям / А. В. Гусев, А. Ю. Гусева // Коррекционно-педагогическое образование. – 2024. – № 4 (40). – С. 57–62.
6. Жидеева, А. Ю. Теоретические аспекты развития моторики у детей с заиканием / А. Ю. Жидеева, М. С. Журавлёва // Вестник науки. – 2025. – № 11 (92). – Т. 4. – С. 456–462.
7. Жулина, Е. В. Особенности просодической стороны речи у дошкольников с заиканием / Е. В. Жулина, И. В. Лебедева, Д. С. Смирнова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 71-2. – С. 134–137.
8. Жуманазаров, А. Р. Психолого-педагогические аспекты работы с детьми, страдающими заиканием: обзор современных подходов / А. Р. Жуманазаров, А. Р. Туркменова // Inter Education & Global Study. – 2025. – Т. 3, вып. 4 (1). – С. 368–373.
9. Заикание : руководство для работы с подростками : учебное пособие / Р. Ф. Курли, Э. Дж. Контур, Д. И. Уильямс [и др.] ; перевод Л. А. Набоковой, И. И. Сарычевой, Ю. О. Филатовой ; под редакцией Ю. О. Филатовой. – 2-е изд. – Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. – 72 с.
10. Кармацких, Н. В. Пароксизмы заикания у детей дошкольного и школьного возраста в период пандемии / Н. В. Кармацких // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2021. – № 4 (52). – С. 67–72.
11. Крахалев, В. В. Эмоционально-личностные особенности у подростков с заиканием / В. В. Крахалев // Общество: социология, психология, педагогика. – 2025. – № 9. – С. 65–74.
12. Кругликова, А. Ю. Комплекс исследований по изучению речевого общения в дошкольных группах семейной логопсихотерапии / А. Ю. Кругликова // Комплексные исследования детства. – 2021. – Т. 3. – № 3. – С. 230–243.
13. Логопедия : для педагогических вузов / Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова [и др.] ; под редакцией Л. С. Волковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва : Советские учебники, 2024. – 539 с.
14. Логопедия: современный облик и контуры будущего : материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Москва, 1–2 ноября 2021 г. / отв. ред. А. А. Алмазова. – Москва : МПГУ, 2021. – 418 с.
15. Новикова, И. А. Современные теории развития заикания / И. А. Новикова, К. Ю. Кривонкин // Клиническая и специальная психология. – 2022. – Т. 11. – № 3. – С. 1–43.
16. Островская, Л. С. Коррекционное воспитание и обучение детей с заиканием / Л. С. Островская // Молодой ученый. – 2024. – № 50 (549). – С. 549–551.
17. Пермякова, Н. В. Заикание у детей: причины и профилактика / Н. В. Пермякова // Интерактивная наука. – 2023. – № 3 (79). – С. 52–55.
18. Сикорский, И. А. Заикание : учебник и практикум для вузов / И. А. Сикорский , отв. ред. Е. Е. Шевцова. – 2-е изд. – Москва : Издательство Юрайт, 2024. – 188 с.
19. Соловьева, Л. Г. Логопедия : учебник и практикум для вузов / Л. Г. Соловьева, Г. Н. Градова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2024. – 191 с.
20. Соловьева, Л. Г. Логопедия : учебник и практикум для вузов / Л. Г. Соловьева, Г. Н. Градова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2026. – 191 с.
21. Филатова, Ю. О. Изучение дыхательной функции у лиц с нарушениями речи: обзор зарубежных исследований / Ю. О. Филатова, Лулу Шаза Али // Наука и школа. – 2021. – № 5. – С. 66–76.
22. Филатова, Ю. О. Отечественные и зарубежные подходы к изучению плавности речи и ее нарушений у детей дошкольного возраста / Ю. О. Филатова, А. О. Аксенова // Современное дошкольное образование. – 2021. – № 5 (107). – С. 62–69.
23. Филатова, Ю. О. Возможности применения современного диагностического инструментария для изучения нарушений плавности речи у дошкольников с заиканием. Сообщение 1 / Ю. О. Филатова, А. М. Антипова // Дефектология. – 2022. – № 5. – С. 36–48.
24. Филатова, Ю. О. Выявление объективных показателей нарушения дыхания у младших школьников с заиканием / Ю. О. Филатова, Лулу Шаза Али // Наука и школа. – 2023. – № 5. – С. 137–146.
25. Филатова, Ю. О. Возможности применения современного диагностического инструментария для изучения нарушений плавности речи у дошкольников с заиканием. Сообщение 2 / Ю. О. Филатова, А. М. Антипова // Дефектология. – 2023. – № 2. – С. 3–14.
26. Шашкина, Г. Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи : учебник для вузов / Г. Р. Шашкина. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2026. – 215 с.
27. Шевцова, Е. Е. Заикание : учебник для вузов / Е. Е. Шевцова. – Москва : Издательство Юрайт, 2026. – 242 с.
28. Шевцова, Е. Е. Технологии формирования интонационной стороны речи : учебник для вузов / Е. Е. Шевцова, Л. В. Забродина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2026. – 189 с.
29. Шкловский, В. М. Заикание: учебник для среднего профессионального образования / В. М. Шкловский. – Москва : Издательство Юрайт, 2026. – 309 с.
30. Яковлева, Н. Н. Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией / Н. Н. Яковлева // Специальное образование. – 2021. – № 2. – С. 115–124.
31. Яковлева, Н. Н. Оценка внимания у школьников четвертых классов с дисграфией, обучающихся по основной общеобразовательной программе и адаптированной основной общеобразовательной программе / Н. Н. Яковлева // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – Т. 7, вып. 6. – С. 648–654.
32. Яковлева, Н. Н. Влияние индивидуальных особенностей на эффективность логопедической коррекции / Н. Н. Яковлева // Логопедия и психология развития. – 2023. – № 4. – С. 33–41.
33. Яковлева, Н. Н. Влияние коррекционно-развивающих занятий на социализацию детей с нарушениями речи / Н. Н. Яковлева // Современные технологии в коррекционной педагогике. – 2022. – № 3. – С. 58–66.
34. Яковлева, Н. Н. Использование игровых технологий в коррекции речевых нарушений у дошкольников / Н. Н. Яковлева // Практическая логопедия. – 2024. – № 1. – С. 24–32.
35. Яковлева, Н. Н. Развитие письменной коммуникации у обучающихся с дисграфией : монография / Н. Н. Яковлева. – Москва : Парадигма, 2022. – 140 с.
36. Яковлева, Н. Н. Развитие устной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием / Н. Н. Яковлева // Современные проблемы дефектологии. – 2022. – № 1. – С. 12–20.
37. Яковлева, Н. Н. Роль когнитивных стилей в коррекции нарушений письма у обучающихся с дисграфией / Н. Н. Яковлева // Специальное образование. – 2024. – № 2. – С. 52–62.
38. Якушина, О. В. Диагностика нарушений плавности речи у детей дошкольного возраста / О. В. Якушина // Вопросы логопедии. – 2021. – № 1. – С. 33–40.
39. Янченко, И. В. Семейная групповая логопсихотерапия: устранение инициального заикания у детей преддошкольного возраста / И. В. Янченко // Общение в эпоху конвергенции технологий. – 2022. – С. 652–656.
40. Ясинская, М. С. Методические подходы к развитию фонематического слуха у детей с нарушениями речи / М. С. Ясинская // Логопедическая практика. – 2023. – № 2. – С. 10–18.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
