Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Одаренность - это возможность к достижениям. Важно учитывать не только те способности, которые сформированы с рождения, но и те, которое могут выявиться.
Проблема одаренности — это комплексная и системная проблема, которая требует тщательного изучения физиологических, психологических и социальных условий, в которой проявляются разные интересы.
Системное развитие одаренности отдельного ребенка должна выстраиваться в соответствии с индивидуальными возрастными особенностям. Именно детский возраст – это возраст выявления и развития способностей, личности.
Считается, что одаренным детям не нужна помощь взрослых, не нужно особое руководство и внимание. В тоже время такие дети очень чувствительны к внешней оценке их как личности, их поведения и деятельности целом. Педагогам важно в работе с такими детьми быть чуткими, внимательными и терпеливыми, так как к ним нет отдельных требований.
Введение 3
1. Теоретический анализ в педагогической и психологической литературе по проблеме интеллектуальной одаренности детей 5
1.1. Психолого-педагогические основы изучения понятия "одаренность" 5
1.2. Особенности интеллектуальной одаренности 6
2. Одаренные дети: сложности развития 9
2.1. Методы выявления одаренных детей 9
2.2. Проблемы одарённого ребенка и способы решения проблем 10
Заключение 11
Список использованной литературы: 12
Приложение 1 14
Приложение 2 16
Приложение 3 18
Тема: Интеллектуальная одаренность детей, признаки и сложности развития .
Предмет:Педагогика, психология
Дата изготовления: январь 2021 года.
Учебное заведение: Кемеровский Государственный Университет
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....
1. Карпов, А. В., Воронова, Т. А. Интеллектуальная одаренность в структурно-функциональной организации внутреннего мира человека: метасистемный подход. Методология современной психологии. - 2019. - № 9. - С. 56-62.
2. Калинкина, Е. М. Личностные особенности интеллектуально-одаренных дошкольников. Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании. материалы III международной научно-практической конференции. Под научной редакцией Е.В. Карповой. - 2019. - С. 201-203.
3. Коваленко, Д. П., Петрова, С. С. Особенности интеллектуальной одарённости детей дошкольного возраста // Вопросы педагогики. – НГСПМ, 2020. - № 11-2. - С. 175-179.
4. Николаева, З. В. Развитие интеллектуальной одаренности детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным краем посредством технологии блочно-модульного проектирования // Научное образование. сборник статей участников симпозиума по проблемам развития одаренности детей и юношества в образовании. - 2018. - С. 182-187.
5. Одаренные дети. П. р. Бурменской Г. В. Слуцкого, В. М. М.: Прогресс, 2001.
6. Психология одаренности: от теории к практике / Под ред. Д. В. Ушакова. - М.: ПЕРСЭ, 2000. - С. 80.
7. Савенков, А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
8. Семенов, И. Н. Возрастные особенности одаренных детей // Инновационная деятельность в образовании. - 1994. - №1. - С. 56-64.
9. Хетченкова, А. П. Исследование Я-образа интеллектуально-одаренных подростков // Молодежь и наука XXI века. Психология в образовании. Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. - 2020. - С. 78-80.
10. Холодная, М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. Москва, 2019. Сер. Авторский учебник (3 издание, переработанное и дополненное).
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Одаренность - это возможность к достижениям. Важно учитывать не только те способности, которые сформированы с рождения, но и те, которое могут выявиться.
Проблема одаренности — это комплексная и системная проблема, которая требует тщательного изучения физиологических, психологических и социальных условий, в которой проявляются разные интересы.
Системное развитие одаренности отдельного ребенка должна выстраиваться в соответствии с индивидуальными возрастными особенностям. Именно детский возраст – это возраст выявления и развития способностей, личности.
Считается, что одаренным детям не нужна помощь взрослых, не нужно особое руководство и внимание. В тоже время такие дети очень чувствительны к внешней оценке их как личности, их поведения и деятельности целом. Педагогам важно в работе с такими детьми быть чуткими, внимательными и терпеливыми, так как к ним нет отдельных требований.
Введение 3
1. Теоретический анализ в педагогической и психологической литературе по проблеме интеллектуальной одаренности детей 5
1.1. Психолого-педагогические основы изучения понятия "одаренность" 5
1.2. Особенности интеллектуальной одаренности 6
2. Одаренные дети: сложности развития 9
2.1. Методы выявления одаренных детей 9
2.2. Проблемы одарённого ребенка и способы решения проблем 10
Заключение 11
Список использованной литературы: 12
Приложение 1 14
Приложение 2 16
Приложение 3 18
Тема: Интеллектуальная одаренность детей, признаки и сложности развития .
Предмет:Педагогика, психология
Дата изготовления: январь 2021 года.
Учебное заведение: Кемеровский Государственный Университет
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа и мы поговорим в чате....
1. Карпов, А. В., Воронова, Т. А. Интеллектуальная одаренность в структурно-функциональной организации внутреннего мира человека: метасистемный подход. Методология современной психологии. - 2019. - № 9. - С. 56-62.
2. Калинкина, Е. М. Личностные особенности интеллектуально-одаренных дошкольников. Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании. материалы III международной научно-практической конференции. Под научной редакцией Е.В. Карповой. - 2019. - С. 201-203.
3. Коваленко, Д. П., Петрова, С. С. Особенности интеллектуальной одарённости детей дошкольного возраста // Вопросы педагогики. – НГСПМ, 2020. - № 11-2. - С. 175-179.
4. Николаева, З. В. Развитие интеллектуальной одаренности детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным краем посредством технологии блочно-модульного проектирования // Научное образование. сборник статей участников симпозиума по проблемам развития одаренности детей и юношества в образовании. - 2018. - С. 182-187.
5. Одаренные дети. П. р. Бурменской Г. В. Слуцкого, В. М. М.: Прогресс, 2001.
6. Психология одаренности: от теории к практике / Под ред. Д. В. Ушакова. - М.: ПЕРСЭ, 2000. - С. 80.
7. Савенков, А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
8. Семенов, И. Н. Возрастные особенности одаренных детей // Инновационная деятельность в образовании. - 1994. - №1. - С. 56-64.
9. Хетченкова, А. П. Исследование Я-образа интеллектуально-одаренных подростков // Молодежь и наука XXI века. Психология в образовании. Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. - 2020. - С. 78-80.
10. Холодная, М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. Москва, 2019. Сер. Авторский учебник (3 издание, переработанное и дополненное).
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
250 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85119 Рефератов — поможем найти подходящую