Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Угол природы в детском образовательном учреждении
- 13 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время проблема окружающей среды чрезвычайно актуальна и привлекает к себе все больше внимания. Воспитание подрастающего поколения с высокой экологической культурой позволит преодолеть целый ряд негативных явлений в жизни общества, гармонизировать отношения человека с другими людьми, с самим собой и с природой.
Растительный мир представляет собой основной компонент биосферы, который возник тогда, когда появились растительные организмы, способные преобразовывать солнечную энергию и реализовывать синтез биоорганического вещества на планете. Каждое зеленое растение, прежде всего выполняет важнейшую роль, заключающуюся в использовании энергии солнечного луча. Человек дышит воздухом, созданным растениями за миллионы лет, накопленные растительным миром. Можно сказать ,что ведущая функция зелёного растения, основа для поддержания природной среды в пригодном для жизни состоянии.
Введение………………………………………………………………………..….3
Значение уголка природы в детском саду и его роль в экологическом воспитании детей дошкольного возраста………………………………………..4
Требования в организации уголка природы в дошкольном образовательном учреждении………………………………………………………………………..6
Уголок природы в младшей группе……………………………………..……….7
Уголок природы в средней группе……………………………………………….8
Уголок природы в старшей группе…………………………………….…………9
Уголок природы в подготовительной к школе группе…………...…………….10
Совместная деятельность воспитателя и детей по уходу за растениями уголка природы…………………………………………………………………………..11
Заключение………………………………………………………………...……..13
Список использованных источников………………………………………..….14
При общении детей с растениями обогащается их кругозор, они получают представление о богатстве мира природы. Вместе с этим развивается интерес детей к природе, любознательность наблюдательность. Ознакомление с комнатными растениями дает возможность наглядно показать детям дошкольного возраста закономерности, которые существуют в мире растений, зависимости и связи организма и окружающей среды [1].
1. Николаева С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников: Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2002.
2. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду / Пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 2004., с. 128
3. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр «Академия», 2005., 336 с.
4. Охапкина Г.М., Баймашова В.А. Ознакомление дошкольников с комнатными растениями: Система работы. Изд-во: Скрипторий 2003. - 2008., 72 с.
5. Барков, А. Азбука живой природы / А. Барков. - М.: ИТРК, 2008. - 724 c.
6. Данкова, Р.Е. Живой уголок / Р.Е. Данкова. - М.: Оникс-ЛИТ, 2011. - 241 c
7. Живая природа. - М.: Современная школа, 2011. - 785 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
