Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Общественное внимание к вопросам просвещения усиливается после восстания декабристов. Правительство Николая I осознало необходимость воспитания законопослушных верноподданных. Идет поиск идеологии, теоретических основ воспитания, обоснование его национальной специфики и самобытности. В 1830—1850-х гг. в сфере образования и педагогической мысли оформляются две тенденции: одна отражает официальную политику, другая — демократические настроения общества.
К личности преподавателя Н.И. Пирогов предъявлял высокие нравственные требования. Педагог должен нести ответственность за результаты обучения. Н.И. Пирогов писал: "Пусть учится тот, кто хочет учиться, это его дело, - но кто хочет у меня учиться, тот должен чему-нибудь научиться ~ это мое дело. Так должен думать каждый преподаватель".
Основная суть педагогических идей Ушинского заключалась в демократии в области преподавания. Он утверждал, что в основу обучения должны быть положены философские, психологические, физиологические особенности людей. Он заявлял, что в области преподавания ни в коем случае нельзя полагаться исключительно на свой, пусть и удачный, опыт. Теория обязательно должна сопровождаться практикой. Кроме того, рассказывая о пользе педагогической литературы, Ушинский отмечал, что теория без основания является бесполезной. Теория без практики не значит ничего. Она ни в коем случае не может отрицать реальность. Константин заметил, что в воспитании и преподавании в обязательном порядке нужно брать в расчет отличительные особенности национальности, географические и исторические нюансы.
Работа содержит основные идеи Толстого, Ушинского, Пирогова, которых достаточно для базового изучения истории педагогики
1. Педагогическая мысль в России в первой половине 19 века/https://lektsii.org/9-69372.html
2. Педагогическая деятельность и взгляды Н. И. Пирогова/https://paidagogos.com/pedagogicheskaya-deyatelnost-i-vzglya.html
3. Н.И. Пирогов – педагог/https://studopedia.ru/11_227756_ni-pirogov---pedagog.html
4. Педагогические идеи Ушинского. Основоположник научной педагогики Константин Дмитриевич Ушинский/https://fb.ru/article/457748/pedagogicheskie-idei-ushinskogo-osnovopolojnik-nauchnoy-pedagogiki-konstantin-dmitrievich-ushinskiy
5. Педагогические идеи и взгляды Л.Н.Толстого/https://studopedia.ru/9_4919_pedagogicheskie-idei-i-vzglyadi-lntolstogo.html
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Общественное внимание к вопросам просвещения усиливается после восстания декабристов. Правительство Николая I осознало необходимость воспитания законопослушных верноподданных. Идет поиск идеологии, теоретических основ воспитания, обоснование его национальной специфики и самобытности. В 1830—1850-х гг. в сфере образования и педагогической мысли оформляются две тенденции: одна отражает официальную политику, другая — демократические настроения общества.
К личности преподавателя Н.И. Пирогов предъявлял высокие нравственные требования. Педагог должен нести ответственность за результаты обучения. Н.И. Пирогов писал: "Пусть учится тот, кто хочет учиться, это его дело, - но кто хочет у меня учиться, тот должен чему-нибудь научиться ~ это мое дело. Так должен думать каждый преподаватель".
Основная суть педагогических идей Ушинского заключалась в демократии в области преподавания. Он утверждал, что в основу обучения должны быть положены философские, психологические, физиологические особенности людей. Он заявлял, что в области преподавания ни в коем случае нельзя полагаться исключительно на свой, пусть и удачный, опыт. Теория обязательно должна сопровождаться практикой. Кроме того, рассказывая о пользе педагогической литературы, Ушинский отмечал, что теория без основания является бесполезной. Теория без практики не значит ничего. Она ни в коем случае не может отрицать реальность. Константин заметил, что в воспитании и преподавании в обязательном порядке нужно брать в расчет отличительные особенности национальности, географические и исторические нюансы.
Работа содержит основные идеи Толстого, Ушинского, Пирогова, которых достаточно для базового изучения истории педагогики
1. Педагогическая мысль в России в первой половине 19 века/https://lektsii.org/9-69372.html
2. Педагогическая деятельность и взгляды Н. И. Пирогова/https://paidagogos.com/pedagogicheskaya-deyatelnost-i-vzglya.html
3. Н.И. Пирогов – педагог/https://studopedia.ru/11_227756_ni-pirogov---pedagog.html
4. Педагогические идеи Ушинского. Основоположник научной педагогики Константин Дмитриевич Ушинский/https://fb.ru/article/457748/pedagogicheskie-idei-ushinskogo-osnovopolojnik-nauchnoy-pedagogiki-konstantin-dmitrievich-ushinskiy
5. Педагогические идеи и взгляды Л.Н.Толстого/https://studopedia.ru/9_4919_pedagogicheskie-idei-i-vzglyadi-lntolstogo.html
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85119 Рефератов — поможем найти подходящую