Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс
- 12 страниц
- 2022 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Психологию интересуют проблемы влияния образования на формирование личности, ее психики. Социальная психология рассматривает человека в качестве субъекта учебной деятельности в рамках образования как социальной организации. Ее интересует, как добиться того, чтобы организация образования не была чужда человеческой природе, какие законы и социальные технологии должны лежать в основе организации учебной деятельности, как система образования должна способствовать самоактуализации и саморазвитию человека, его нормальному социальному функционированию. Социологию интересует социальная сторона образования: как благодаря образованию человек включается в те или иные социальные группы, занимает определенные позиции в социальной структуре общества, осваивает и выполняет разнообразные роли в обществе.
Образование выступает историко-культурным феноменом менталитета общества, его сознания. В образовании создаются предпосылки для выявления и развития творческих способностей общества, для последовательной передачи накопленных обществом знаний, умений, культурного наследия всех поколений.
Цель работы рассмотреть образование как социокультурный феномен и педагогический процесс
Введение 3
1.Образование как социокультурный феномен 5
2.Образование как педагогический процесс 9
Заключение 13
Список литературы 14
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
1. Ашилова, М. С. Образование как социокультурный феномен / М. С. Ашилова, А. С. Бегалинов, К. К. Бегалинова // Философские, социологические и психолого-педагогические проблемы современного образования. – 2021. – № 3. – С. 97-100.
2. Зайцев А. В. Образование как педагогический процесс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 28. – С. 106–110.
3. Казакова, Д. Г. Образование как предмет педагогической науки / Д. Г. Казакова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 7 (111). — С. 626-628.
4. Мальцева, Е. И. Образование как социокультурный феномен / Е. И. Мальцева, Н. А. Носкова // Актуальные вопросы современной науки и образования : Сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 12 августа 2021 года / . – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская Ирина Игоревна), 2021. – С. 105-111.
5. Турбовской, Я. С. Технология педагогического целеполагания / Я. С. Турбовской, В. С. Филинова. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М», 2021. – 174 с.
6. Харин, Г. Н. Образование как социокультурный феномен / Г. Н. Харин // Инновационные психологические и педагогические технологии как средство повышения качества образования : сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции, Ижевск, 29 декабря 2021 года. – Стерлитамак: Общество с ограниченной ответственностью "Агентство международных исследований", 2021. – С. 236-238.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
