Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Информация о работе
Подробнее о работе
Реферат: "Особенности при обучении младших школьников иностранным языкам"
- 24 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что педагогический процесс, осуществляемый образовательными организациями по отношению к категории младших школьников наличествует рядом особенностей, выраженных специфическим психологическим развитием данной категории школьников. Каждый преподаватель должен знать эти особенности и учитывать этот аспект при построении учебно-воспитательных планов, подборе методик обучения, так как владение соответствующими представлениями поможет повысить эффективность педагогического процесса в целом и обучении младших школьников иностранным языкам, в частности.
Помимо психологических особенностей младших школьников, актуальность избранной темы обусловлена стремительным изменением методологических подходов к организации педагогического процесса в системе начального общего образования, вызванном цифровизацией, появлении новых методик обучения, основанных на применении информационных технологий. В этой связи видится необходимым проведение обзорных, теоретических исследований, направленных на отслеживание данных тенденций и создания научной основы для проведения более предметных и углубленных работ по решению проблем педагогической науки в обновлённых условиях деятельности образовательных организаций.
Цель исследования – определить теоретические и методические основы обучения младших школьников иностранным языкам и особенности данного процесса.
Поставленная цель обусловила постановку следующих задач исследования:
− исследовать психологические особенности младших школьников;
− рассмотреть научные подходы к обучению младших школьников и техники повышения мотивации на уроке иностранного языка;
− выделить особенности использования информационно-коммуникативных технологий при преподавании иностранного языка младшим школьникам.
Обзор научной литературы, выполненный с целью определения степени разработанности избранной темы указывает на наличие ряда трудов учёных, которыми ранее изучались различные аспекты обучения младших школьников иностранным языкам. Теоретические основы данного процесса были раскрыты в работах Н.В. Бордовской, Н.Ф. Головановой, В.П. Глуховым, А.И. Кравченко. Отдельным вопросам избранной темы посвящены материалы периодической печати за авторством специалистов, практических работников образовательных организаций, в частности, Р.С. Наджафаровой, которая изучала психологические особенности младшего школьного возраста при изучении иностранного языка. Р.А. Гильманова рассматривала трудности и пути их преодоления в обучении иностранным языкам младших школьников. В то же время, несмотря на наличие большого количества трудов по избранной тематике, многие их них устаревают и сегодня, ввиду динамики цифровизации образовательного процесса не в полной мере отражают современные особенности при обучении младших школьников иностранным языкам.
Объект исследования – педагогический процесс обучения младших школьников иностранным языкам.
Предмет исследования – теоретические и методические основы обучения младших школьников иностранным языкам и особенности данного процесса.
Методы исследования. Постановка цели и задач, обусловила подбор комплекса общенаучных и специально-научных методов, среди которых особое значение заняли анализ и синтез – при их помощи анализировались научные мнения о особенностях обучения младших школьников иностранным языкам, синтезировалась авторская позиция по поставленным задачам, формировалось заключение. Обобщение и систематизация потребовались в ходе поиска научной литературы по теме исследования. Системно-структурный метод применялся при построении содержания реферата и определения последовательности размещения его элементов.
Реферат состоит из введения, четырех пунктов, заключения и списка использованных источников. Общий объём работы составляет 20 страниц
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………. 3
1. Психологические особенности младших школьников………………….. 5
2. Подходы к обучению младших школьников и техники повышения мотивации на уроке иностранного языка……………………………………
10
3. Особенности использования информационно-коммуникативных технологий при преподавании иностранного языка младшим школьникам
15
Заключение…………………………………………………………………..... 20
Список использованных источников………………………………………… 22
Реферат по дисциплине педагогика.
Оригинальность работы по Антиплагиат.ру (бесплатная версия) 89,86% (проверен 29.06.2023)
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Баласанян, М. А. Особенности использования информационно-коммуникативных технологий в дошкольном и начальном образовании /
М. А. Баласанян // Бюллетень науки и практики. – 2021. – Т. 7, № 9. – С. 542-547.
2. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник /
Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2018. – 320 c.
3. Венецкая, Т. Б. Возрастные особенности развития познавательной сферы младших школьников / Т. Б. Венецкая, А. В. Карпенко // Сборник статей Международной научно-практической конференции, Уфа, 20 апреля 2015 года / Ответственный редактор Сукиасян Асатур Альбертович. Том Часть 1. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью «Аэтерна», 2015. – С. 122-125
4. Голованова, Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для СПО /
Н.Ф. Голованова. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 377 c.
5. Глухов, В.П. Психолингвистика: учебник для пед. и гуманит. вузов / В.П. Глухов – М.: 2014. – 342 с.
6. Гильманова, Р.А. Трудности и пути их преодоления в обучении иностранным языкам младших школьников / Р.А. Гильманова, Р.Н. Сиразетдинова // Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, магистрантов, студентов и школьников, Стерлитамак, 11 марта 2022 года / Отв. редактор Н.В. Матвеева. Том 1. – Стерлитамак: 2022. – С. 326-331.
7. Князева, В.В. Педагогика / В.В. Князева – М.:, 2016. – 872 c.
8. Козьяков, Р.В. Психологические и педагогические особенности использования игровых технологий в обучении / Р. В. Козьяков, И. А. Лапшова // Научные исследования и образование. – 2018. – № 4(32). – С. 52-54.
9. Ковалева, Т.А. Необходимость использования дифференцированного подхода в процессе обучения иностранным языкам младших школьников / Т.А. Ковалева, А. В. Колосова // , 25 апреля 2022 года, 2022. – С. 37-41.
10. Кравченко, А.И. Психология и педагогика: учебник /
А.И. Кравченко. − М.: Проспект, 2015. − 400 c.
11. Куулар, А.А. Особенности обучения иностранному языку младших школьников / А.А. Куулар // Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (с Международным участием), Красноярск, 21–22 апреля 2022 года. – Красноярск, 2022. – С. 1209-1210
12. Мадонова, А.В. Особенности обучения иностранному языку младших школьников / А. В. Мадонова // StudNet. – 2020. – Т. 3, № 9. – С. 624-630.
13. Миранян, Г.А. Когнитивное развитие младших школьников в процессе обучения иностранному языку / Г.А. Миранян // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса : Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 08 апреля 2022 года. – Москва: 2022. – С. 37-41
14. Орешина, С. С. Особенности обучения младших школьников иностранному языку / С. С. Орешина // Научный старт-2019 : Сборник статей магистрантов и аспирантов. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью «Языки Народов Мира», 2019. – С. 167-171
15. Наджафова, Р.С. Психологические особенности младшего школьного возраста при изучении иностранного языка / Р. С. Наджафова // Вопросы педагогики. – 2022. – № 11-2. – С. 66-69.
16. Пономарева, Е. В. Психологические особенности обучения младших школьников английскому языку / Е. В. Пономарева, Н. С. Пронина // Cборник статей по материалам Международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 02–03 апреля 2020 года / Мининский университет. Том Выпуск 4. – Нижний Новгород: 2020. – С. 261-264.
17. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: Учебник /
Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 687 c.
18. Рындина, Ю.В. Развитие познавательного интереса на уроках иностранного языка / Ю.В. Рындина, Е.В. Ерофеева, Ю.С. Парфенова [и др.] // Сборник статей II Международной научно-практической конференции : в 2 частях, Пенза, 20 мая 2018 года / Отв. ред. Гуляев Герман Юрьевич. Том Часть 2. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2018. – С. 213-216
19. Фомина, Е. И. Обучение иностранному языку в начальной школе: проблемы и особенности / Е. И. Фомина, Н. В. Баскакова // Сборник статей Национальной (Всероссийской) научно-практической конференции с международным участием, Таганрог, 22 августа 2022 года. – Уфа: 2022. – С. 103-105
20. Шияновская, В.В. Психологические особенности детей младшего школьного возраста в аспекте формирования познавательной самостоятельности /
В.В. Шияновская // Сборник статей XXIII Международной научно-практической конференции, Пенза, 10 октября 2022 года. – Пенза: «Наука и Просвещение», 2022. – С. 134-137
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
