Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность темы. В условиях современности дошкольная педагогика — это не просто решение объективных задач в рутинной манере, она включает в себя субъективность со стороны педагогов, и много усилий уходит на то, чтобы иметь дело с каждым ребенком и знать, как он может развиваться. В результате этой субъективности в дошкольном образовании появились разные методы, используемые в рамках дошкольной педагогики. Эти методы дают нам представление о различных стилях обучения и заполняют пробелы в нашем понимании дошкольного образования.
Вместе с тем, к настоящему времени в научной литературе прослеживается проблематика касательно систематизации методов дошкольной педагогики. Учеными предпринимаются попытки к их систематизации, выделению критериев. При этом важно принимать в учёт как традиционные, так и инновационные методы. Поскольку с каждым годов появляются новые методы, проблема их систематизации будет оставаться актуальной в будущем.
Целью реферативной работы является исследование современных представлений о методах дошкольной педагогики (их систематизации и сущности).
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность методов дошкольной педагогики.
2. Рассмотреть вопросы, касающиеся систематизации методов дошкольной педагогики.
3. Дать характеристику конкретным методам, используемым в рамках дошкольной педагогики.
3. Сформулировать выводы по теме реферативной работы.
Объектом исследования служит дошкольная педагогика в контексте используемых методов.
Предметом исследования служит систематизация и сущносстное содержание методов дошкольной педагогики.
При выполнении реферативной работы были использована литература под авторством следующих исследователей: О.В. Горожанкина, Н.С. Ежкова, С.В. Еманова, Т.Д. Красова, Л.В. Попова, И.А. Яковлева.
Структура работы. Реферат состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.
Введение 3
1. Сущность и систематизация методов дошкольной педагогики 5
2. Характеристика методов дошкольной педагогики 8
Заключение 15
Список литературы 17
Целью реферативной работы является исследование современных представлений о методах дошкольной педагогики (их систематизации и сущности).
1. Горожанкина О.В. Методы обучения и воспитания в дошкольной педагогике / О.В. Горожанкина, Н.А. Грецова // Вестник научных конференций. – 2019. – № 10-1 (50). – С. 35-36.
2. Ежкова Н.С. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / Н.С. Ежкова. – М.: Юрайт, 2019. – 183 с.
3. Еманова С.В. Педагогика и психология раннего и дошкольного возраста: учебное пособие / С.В. Еманова. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2021. – 142 с.
4. Красова Т.Д. Дошкольная педагогика: учебное пособие / Т.Д. Красова, Ж.В. Чуйкова. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2019. – 176 с.
5. Попова Л.В. Дошкольная педагогика: учебное пособие / Л.В. Попова, Л.И. Максимова. – Киров: Изд-во МЦИТО, 2019. – 325 с.
6. Яковлева И.А. К вопросу о формировании творческих способностей у детей дошкольного возраста / И.А. Яковлева, Т.В. Вишневецкая, М.Н. Сидорчук, Е.И. Жульева // Новые информационные технологии как основа эффективного инновационного развития. Сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: 2020. – С. 172-177.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность темы. В условиях современности дошкольная педагогика — это не просто решение объективных задач в рутинной манере, она включает в себя субъективность со стороны педагогов, и много усилий уходит на то, чтобы иметь дело с каждым ребенком и знать, как он может развиваться. В результате этой субъективности в дошкольном образовании появились разные методы, используемые в рамках дошкольной педагогики. Эти методы дают нам представление о различных стилях обучения и заполняют пробелы в нашем понимании дошкольного образования.
Вместе с тем, к настоящему времени в научной литературе прослеживается проблематика касательно систематизации методов дошкольной педагогики. Учеными предпринимаются попытки к их систематизации, выделению критериев. При этом важно принимать в учёт как традиционные, так и инновационные методы. Поскольку с каждым годов появляются новые методы, проблема их систематизации будет оставаться актуальной в будущем.
Целью реферативной работы является исследование современных представлений о методах дошкольной педагогики (их систематизации и сущности).
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность методов дошкольной педагогики.
2. Рассмотреть вопросы, касающиеся систематизации методов дошкольной педагогики.
3. Дать характеристику конкретным методам, используемым в рамках дошкольной педагогики.
3. Сформулировать выводы по теме реферативной работы.
Объектом исследования служит дошкольная педагогика в контексте используемых методов.
Предметом исследования служит систематизация и сущносстное содержание методов дошкольной педагогики.
При выполнении реферативной работы были использована литература под авторством следующих исследователей: О.В. Горожанкина, Н.С. Ежкова, С.В. Еманова, Т.Д. Красова, Л.В. Попова, И.А. Яковлева.
Структура работы. Реферат состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.
Введение 3
1. Сущность и систематизация методов дошкольной педагогики 5
2. Характеристика методов дошкольной педагогики 8
Заключение 15
Список литературы 17
Целью реферативной работы является исследование современных представлений о методах дошкольной педагогики (их систематизации и сущности).
1. Горожанкина О.В. Методы обучения и воспитания в дошкольной педагогике / О.В. Горожанкина, Н.А. Грецова // Вестник научных конференций. – 2019. – № 10-1 (50). – С. 35-36.
2. Ежкова Н.С. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / Н.С. Ежкова. – М.: Юрайт, 2019. – 183 с.
3. Еманова С.В. Педагогика и психология раннего и дошкольного возраста: учебное пособие / С.В. Еманова. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2021. – 142 с.
4. Красова Т.Д. Дошкольная педагогика: учебное пособие / Т.Д. Красова, Ж.В. Чуйкова. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2019. – 176 с.
5. Попова Л.В. Дошкольная педагогика: учебное пособие / Л.В. Попова, Л.И. Максимова. – Киров: Изд-во МЦИТО, 2019. – 325 с.
6. Яковлева И.А. К вопросу о формировании творческих способностей у детей дошкольного возраста / И.А. Яковлева, Т.В. Вишневецкая, М.Н. Сидорчук, Е.И. Жульева // Новые информационные технологии как основа эффективного инновационного развития. Сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: 2020. – С. 172-177.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85113 Рефератов — поможем найти подходящую