Социальное воспитание детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста в социально-реабилитационном центре

Объект исследования – процесс социального воспитания детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – содержание социального воспитания детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста в социально-реабилитационном центре.
Цель исследования – на основе теоретических и полученных эмпирических данных разработать комплекс мероприятий по социальному воспитанию детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста в социально-реабилитационном центре.
Гипотеза исследования – вероятно, социальное воспитание детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста, будет строиться на основе представленного комплекса мероприятий с учетом выделенных методов (методы формирования социального поведения, показ, объяснение) и средств (игра, игровые упражнения, группа художественных средств) социального воспитания.
Задачи исследования:
1. Провести анализ понятия «социальное воспитание».
2. Раскрыть психолого-педагогические особенности и характеристики детей младшего дошкольного возраста.
3. Охарактеризовать методы, средства социального воспитания детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста в социально-реабилитационном центр
4. Провести анализ деятельности СРЦ по социальному воспитанию детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста.

Введение ................................................................................................................ 3
Глава 1. Теоретические основы социального воспитания детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста в социально-реабилитационном центре ………………….…… .. 6
1.1. Анализ понятия «социальное воспитание» ……………………….… 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста. ……............................................................... .10
1.3. Методы, средства социального воспитания детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста в социально-реабилитационном центре …………………. 16
Глава 2. Опытно-поисковая работа по социальному воспитанию детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста на примере «Специализированный дом ребенка №5» г. Екатеринбург ………………………..……………………….……...... 26
2.1. Анализ деятельности социально-реабилитационного центра по социальному воспитанию детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста ….……… 26
2.2. Комплекс мероприятий по социальному воспитанию детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста в СЦР .………………………………..…….. 40
Заключение …………………………………………………………................. 47
Список использованной литературы ……..………………………………. 50
Приложение..........................................................................................................55

Социальное воспитание детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей младшего дошкольного возраста
в социально-реабилитационном центре

1. Алешина, Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью / Н. В. Алешина. Москва: ЦГИ, 2003. – 340 с. – Текст : непосредственный
2. Алиева, Ш. Г. Cоциальное развитие дошкольников / Ш. Г. Алиева – Текст : электронный // Молодой ученый. 2014. №2. С. 711-715. URL https://moluch.ru/archive/61/9058/ (дата обращения: 29.12.2019).
3. Андреева, И. А. Исследование уровня социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста / И. А. Андреева – Текст : непосредственный // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. 2014. 4 (6). С. 7-11.
4. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогических технологий / В. П. Беспалько. Москва, 1989. – 316 с. – Текст : непосредственный
5. Выготский, Л. С. Детская психология / Л. С. Выготский – Текст : непосредственный // Собрание сочинений: в 6 т. / Под ред. Д. Б. Эльконина. Москва, 1984. Т 4. 432 с.
6. Давыдова, В. А. Через игру к социализации личности / В. А. Давыдова – Текст : непосредственный // Воспитание дошкольников, 2001. № 9. С.30-35
7. Дыбина, О. В. Предметный мир как источник познания социальной действительности / О. В. Дыбина. Самара, 1999. – 215 с. – Текст : непосредственный
8. Зотова, И. В. Особенности социально-коммуникативного развития детей младшего дошкольного возраста 3 - 4 лет / И. В. Зотова – Текст : электронный // Проблемы Науки. 2018. №6 (126). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sotsialno-kommunikativnogo-razvitiya-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-3-4-let (дата обращения: 29.12.2019).
9. Иванова, Н. В. Социальное развитие детей в ДОУ / Н. В. Иванова: Методическое пособие. Москва: ТЦ Сфера, 2008. – 115 с. – Текст : непосредственный
10. Клековкина, Т. П. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях введения ФГОС / Т. П. Клековкина – Текст : электронный: URL: http://sociosphera.com/publication/conference/2014/231/socialnokommunikativnoe_razvitie_detej_doshkolnogo_vozrasta_v_usloviyah_vvedeniya_fgo s/ (дата обращения: 11.05.2020)
11. Коваль, Л. Г. Социальная педагогика / Л. Г. Коваль. Учеб. пособие. Москва: ИЗМН, 1997. – 392 с. – Текст : непосредственный
12. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь / Г. М. Коджиспарова: для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений. 2-е изд., стер. Москва: Academia, 2005. – 173 с. – Текст : непосредственный
13. Коломийченко, Л. В. Концепция и программа социального развития детей дошкольного возраста / Л. В. Коломийченко – Текст : непосредственный // Детский сад от А до Я. 2004. № 5. С.8–26.
14. Кондратьева, Н. В. Игра как ведущая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников / Н. В. Кондратьева – Текст : электронный // Молодой ученый. 2015. №6. С. 629-632. URL https://moluch.ru/archive/86/16332/ (дата обращения: 29.12.2019).
15. Кравченко, Т. А. Особенности социально-коммуникативного развития ребенка-дошкольника / Т. А. Кравченко – Текст : электронный // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2015. №. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sotsialno-kommunikativnogo-razvitiya-rebenka-doshkolnika (дата обращения: 29.12.2019).
16. Лактионова, Г. А. Лидер будущего: новое видение стратегии и практики / Г. А. Лактионова. Практическая психология и социальная работа, 2012. – 215 с. – Текст : непосредственный
17. Левшина, Н. И. О социализации дошкольников / Н. И. Левшина // Дошкольное воспитание. 2006. № 4. С. 102–105. – Текст : непосредственный
18. Лобанова, Е. А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. Балашов: Николаев, 2005. – 76 с. – Текст : непосредственный
19. Мальгина, Е. В. Развитие социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Мальгина – Текст : электронный. URL:http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/02/18/razvitie-sotsialno-kommunikativnykh-navykov-u-detey-starshego. (дата обращения 28.02.2019).
20. Мангазеева, Т. Н. Социально-личностное развитие детей в условиях дошкольного учреждения / Т. Н. Мангазеева – Текст : электронный // Аспекты и тенденции педагогической науки: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2016 г.). Санкт-Петербург.: Свое издательство, 2016. С. 60-63. URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/209/11531/ (дата обращения: 29.12.2019).
21. Мардахаев, Л. В. Социальная педагогика / Л. В. Мардахаев: Учебник. Москва: Гардарики, 2005. – 269 с. – Текст : непосредственный
22. Михайленко, Н. И. Роль игры в организации поведения ребенка / Н. И. Михайленко – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. 2011. № 9. С. 15-20
23. Москаленко, В. В. Социализация личности / В. В. Москаленко. Киев: Высшая школа, 2015. – 200 с. – Текст : непосредственный
24. Невмержицкий, О. А. Сотрудничество с родителями / О. А. Невмержицкий: Киев: Гнозис, 2015. – 265 с. – Текст : непосредственный
25. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования – Текст : электронный https://pravobraz.ru/federalnyj-gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standart-doshkolnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 11.04.2020)
26. Пятница, Т. В. Социализация дошкольника через игру / Т. В. Пятница: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2004. – 114 с. – Текст : непосредственный
27. Развитие социальной уверенности у дошкольников. Пособие для педагогов дошк. Учреждений / И. А. Еремина. Москва: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 328 с. – Текст : непосредственный
28. Рогальская, И. П. Теоретико-методические основы социального развития личности в дошкольном детстве / И. П. Рогальская: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук: спец. 13.00.05 «Социальная педагогика». Луганск, 2009. – 43 с. – Текст : непосредственный
29. Савельев, В. В. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста / В. В. Савельев – Текст : электронный. URL: http://doo7.m/социально-коммуникативное-развитие/ (дата обращения: 01.05.2020)
30. Сейко, Н. А. Социальная педагогика / Н. А. Сейко. Курс лекций. Житомир. 2012. – 260 с. – Текст : непосредственный
31. Смирнова, Н. В. Игровое сообщество дошкольников / Н. В. Смирнова – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. 2009. № 1. С. 35.
32. Солгалова, Е. В. Роль детского сада в процессе социализации личности / Е. В. Солгалова – Текст : электронный // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). Пермь: Меркурий, 2015. С. 122-124. URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7690/ (дата обращения: 29.12.2019).
33. Солодянкина, О. В. Социальное развитие ребенка дошкольного возраста / О. В. Солодянкина: Методическое пособие. Москва. Издательство: «АРКТИ», 2006. – 340 с. – Текст : непосредственный
34. Социальная адаптация детей в ДОУ/ под ред. Р. В. Тонковой-Ямпольской и др. Москва, 2014. – 340 с. – Текст : непосредственный
35. Топоркова, Н. Ю. Проблема психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОУ / Н. Ю. Топоркова – Текст : электронный // Таврический научный обозреватель. 2016. №2 (7). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-sotsialno-kommunikativnogo-razvitiya-detey-doshkolnogo-vozrasta-v-usloviyah-dou (дата обращения: 29.12.2019).
36. Трубайчук, Л. В. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста / Л. В. Трубайчук – Текст : электронный // Вестник ЮУрГГПУ. 2015. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-kommunikativnoe-razvitie-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 29.12.2019).
37. Фельдштейн, Д. И. Современное Детство: проблемы и пути их решения / Д. И. Фельдштейн – Текст : непосредственный // Вестник практической психологии образования. 2009. №2. С.28-32.
38. Флерина, Е. А. Игра и игрушка / Е. А. Флерина. Москва, 2007. – 450 с. – Текст : непосредственный
39. Эльконин, Д. Б. Детская психология / Д. Б. Эльконин. Москва: Политиздат, 1960. – 363 с. – Текст : непосредственный
40. Ягупов, В. В. Педагогика / В. В. Ягупов: Учебное пособие. Киев: Лебедь, 2012. – 560 с. – Текст : непосредственный