Управление физкультурно-оздоровительной деятельностью в учреждениях дополнительного образования

Накопить такой опыт в большинстве случаев не позволяет существующая система научно-методической деятельности в учреждении, направленная зачастую на решение общих образовательных задач, а не на помощь, поддержку и обогащение профессиональной компетентности педагогов, в том числе в сфере физкультурно-оздоровительной деятельности.
Одновременно в условиях массовой нехватки высококвалифицированных специалистов, борьбы за ценные кадры, усиления конкуренции на рынке труда перед руководителями образовательных учреждений остро стоит вопрос о повышении эффективности обучения персонала в соответствии с установленными законодательством требованиями. Однако, не владея технологией организации целостной системы развития персонала, невозможно повысить эффективность этой важнейшей для жизни любой образовательной организации процедуры.

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в учреждениях дополнительного образования 6
1.1. Основы управленческой деятельности в образовательной организации 6
1.2. Сущность физкультурно-оздоровительной деятельности, ее реализация в образовательном процессе 15
1.3. Специфика управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в учреждениях дополнительного образования 20
Глава 2. Анализ управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» 29
2.1. Общая характеристика деятельности организации 29
2.2. Программа исследования эффективности управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в организации 36
2.3. Анализ результатов исследования 44
Глава 3. Совершенствование управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» 54
3.1. Рекомендации по совершенствованию управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в организации 54
3.2. Оценка эффективности предложенных рекомендаций 66
Заключение 68
Библиографический список 73
Приложение 1 80
Приложение 2 84

Период изготовления: июнь 2021 год.
Учебное заведение: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет.
Объект исследования - МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» (с. Новый Мир, Комсомольский муниципальный район, Хабаровский край) .
Проведены опрос 10 сотрудников и анализ результатов исследования .
Даны рекомендации по совершенствованию управления физкультурно-оздоровительной деятельностью в организации.
Сделана оценка эффективности предложенных рекомендаций.
Есть приложения.
Если в данной работе подставить нужное название базы исследования, то работа подойдет для любого вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. ..

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 24.03.2021) «Об образовании в Российской Федерации» // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online (дата обращения: 18.05.2021).
2. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 15.03.2021) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» // Консультант Плюс. – URL: http://www.consultant.ru/online (дата обращения: 18.05.2021).
3. Айрапетова, А.Г. Организация и планирование производства: учебное пособие / А.Г. Айрапетова, И.А. Веденецкая, В.В. Корелин, Н.А. Соколова, В.М. Федоточкин. – СПб.: СПбГУЭФ, 2020. – 235 с.
4. Анисимова, О.А. Здоровьесберегающие технологии и организация досуга студенческой молодежи / О. А. Анисимова // Современный досуг в целенаправленном формировании гражданской инициативы и социальной ответственности новых поколений россиян: материалы круглого стола с международным участием (22 января 2016 года). – Смоленск : СГИИ, 2018. – С. 46-48.
5. Бабина, А.А. Ценностно-смысловые основы культуры здоровья человека / А. А. Бабина // Стратегия формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта: опыт, перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Часть 1. – Тюмень: Вектор Бук, 2018. – С. 34-36.
6. Багутдинова, Н. Управление качеством образования / Н. Багутдинова // Стандарты и качество. – 2017. – № 9. – С 17-18.
7. Барбер, М. Создавая будущее: как хорошие образовательные системы могут стать еще более эффективными в следующем десятилетии / М. Барбер, М. Муршед // Вопросы образования. – 2017. – №3. – С. 3-6.
8. Баскаев Р.М. От повышения качества и эффективности управления к повышению качества общего образования / Р.М. Баскаев // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2015. – № 1. – С. 3-8.
9. Безрукова, В.С. Педагогика. Проектная педагогика: учебное пособие / В.С. Безрукова. – Екатеринбург: Изд-во «Деловая книга», 2017. – 344 с.
10. Беляков, С.А. Модернизация образования в России: совершенствование управления / С.А. Беляков. – М.: МАКС Пресс, 2018. – 437 с.
11. Болгова, В.В. Реформа государственного управления образованием: некоторые проблемы формирования целей [Электронный ресурс] / В.В. Болгова, Е.Б. Калашникова // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 1-1. – URL: https://science-education.ru/ (дата обращения: 18.05.2021).
12. Борытко, Н.М. Управление образовательными системами / Н.М. Борытко. – М.: Городец, 2017. – 411 с.
13. Булкина, И.А. Цель и сущность современного государственно–общественного управления образованием [Электронный ресурс] / И.А. Булкина // Сборник научных статей «Россия на пути выхода из экономического кризиса». – 2019. – URL: http://www.ibl.ru/ (дата обращения: 18.05.2021).
14. Бытко, Ю.М. Социологическое исследование / Ю.М. Бытко, А.С. Ландо // Педсовет. – 2017. – №10 – С. 11–13.
15. Васильева, М.С. Теория и практика программно-целевого управления развитием образовательного учреждения / М.С. Васильева. – Автореферат дисс..докт. пед. наук. Улан-Удэ, 2017. – 34 с.
16. Волошина Н.Б. Управление физкультурно-оздоровительной деятельностью субъектов образовательного процесса в дошкольном учреждении / Н.Б. Волошина, М.М. Мусанова. – URL: https://monographies.ru/en/book/view?id=179 (дата обращения: 18.05.2021).
17. Галицких Е.О. Научно-методическое сопровождение педагогов в современных условиях развития школы / Е.О. Галицких, О.В. Давлятшина // Педагогический имидж. – 2017. – №3 (32). – С. 16-27.
18. Глушенко, В.В. Разработка управленческого решения. Прогнозиро- вание – планирование. Теория проектирования экспериментов / В.В. Глушенко, И. И. Глушенко. – М.: Педагогическое общество России, 2018. – 237 с.
19. Гончаров, М.А. Государственно-общественное управление педагогическим образованием как социально-педагогическое явление / М.А. Гончаров, Т.Б. Соломатина // Государственно-общественное управление в области образования: дайджест / ГАОУ ДПО «Институт развития образования Свердловской области»; сост. Е. В. Шутько. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2017. – С. 57-65.
20. Грязнова, Е.В. Управление образованием на муниципальном уровне: проблемы и перспективы / Е.В. Грязнова // Вестник НГУ. – 2017. – № 3. – С. 26-32.
21. Десятова, И.В. Самообразование педагога, как фактор профессионального саморазвития / И.В. Десятова. – Новосибирск: СибАК, 2019. – 152 с.
22. Добровинский, А.П. Управление персоналом организации / А.П. Добровинский. – Томск: ТПУ, 2020. – 416 с.
23. Дополнительное образование детей // Минпросвещения России. – URL: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/additional_edu_of_children
24. Дорман, В.Н. Коммерческая организация: доходы и расходы, финансовый результат: учебное пособие / В.Н. Дорман. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2019. – 108 с.
25. Жукова, О.В. Развитие государственно-общественного управления в общем образовании как приоритет образовательной политики РФ / О.В. Жукова // Science Time. – 2019. – №1 (13). – С. 141-145.
26. Здоровье, развитие, личность / Под ред. Г. Н. Сердюковой, Д. Н. Крылова, У. Кляйнпетер. – М.: Академия, 2018. – 360 с.
27. Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2018. – 42 с.
28. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования [Электронный ресурс] / И.А. Зимняя // Интернет-журнал «Эйдос». – 2018. – URL: http://www.eidos.ru/journal/2016/0505.htm (дата обращения: 18.05.2021).
29. Иванников, А.Д. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты / А.Д. Иванников. – М.: Проспект, 2017. – 206 с.
30. Иванов, Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Д.А. Иванов. – М.: Чистые пруды, 2019. – 32 с.
31. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Издательство «Питер», 2018. – 247 с.
32. Карелина С.И. Управление профессиональным ростом персонала образовательного учреждения / С.И. Карелина // Актуальные проблемы дошкольного образования: современные концепции и технологии дошкольного образования. – Челябинск: Изд-во ЗАО «Цицеро», 2017. – С. 224-226.
33. Карташов, В.Н.. Государственная политика в сфере образования / В.Н. Карташов // Вестник ЯрГУ им. П. Демидова. Гуманитарные дисциплины. – 2017. – № 2. – С. 103-109.
34. Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация: учебное пособие / А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова. - М.: ИНФРА-М, 2018. – 301 с.
35. Контроль персонала в организации: методы и виды [Электронный ресурс] // Генеральный директор. – 2020. – URL: https://www.gd.ru/articles/10126-kontrol-personala (дата обращения: 19.04.2021).
36. Корнюшин, В.Ю. Оценка и аттестация персонала / В.Ю. Корнюшин. – М.: МИЭМП, 2019. – 120 с.
37. Кузьмина, К.В. Влияние экономических механизмов оценки качества работы учителей на уровень образовательных достижений выпускников общеобразовательных учреждений (на примере Самарской области) / К.В. Кузьмина // Вестник Самарского государственного технического университета. – 2018. – №3. – С. 52-60.
38. Курчеев, В.С. Модернизация системы управления образованием: юридические и административные аспекты / В.С. Курчеев. – Новосибирск.: изд-во НГУ. – 2018. – 196 с.
39. Кушнина, Е. Г. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебно-практическое пособие для студентов небиологических специальностей пед. вузов / Е. Г. Кушнина, Е. А. Романова; под общ. ред. В. П. Соломина. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2018. – 271с.
40. Леви, В. Оплата по результатам: влияние на объем и продуктивность работы учителей и принципы оценивания учеников (Пер. с англ. С. Кучковской) / В. Леви // Вопросы образования. – 2018. – №2. – С.63-110.
41. Литвинов А.И. Проблемы и перспективы организации дополнительного образования по физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС / А.И. Литвинов. – 2018. – URL: https://multiurok.ru/files/problemy-i-perspektivy-organizatsii-dopolnitelnogo.html
42. Лищук, В. А. Стратегия здоровья / В. А. Лищук. – М., 2017. – 389 с.
43. Лукичева, Л.И. Управление организацией: учебное пособие / Л.И. Лукичева. – М.: Омега-Л, 2017. – 360 с.
44. Макарова, И.К. Управление персоналом / И.К. Макарова. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2017. – 98 с.
45. Малоземов, О. Ю. Аспекты генезиса понятия «здоровый образ жизни» / О. Ю. Малоземов // Стратегия формирования здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта: опыт, перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Часть 1. – Тюмень: Вектор Бук, 2018. – С. 28-32.
46. Насибуллин, Э.Н. Корпоративное обучение как фактор повышения интеллектуального потенциала персонала организации / Э.Н. Насибуллин // Образовательные технологии и общество. – 2018. – № 2. – С. 250-261.
47. Наумов С.В. Управление развитием регионального образования: инновационный аспект / С.В. Наумов // Государство и право. – 2016. – № 2. – С. 108-113.
48. Наумова Н.А. Дополнительное образование детей: новые вызовы, ориентиры и задачи развития / Н.А. Наумова. – М., 2020. – 17 с.
49. Новиков, А.М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия, векторы развития / А.М. Новиков. – М.: Эгвес, 2019. – 272 с.
50. Новикова Т.В. Физическое воспитание в учреждениях дополнительного образования: история и современность / Т.В. Новикова // Образование: прошлое, настоящее и будущее: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2017 г.). – Краснодар: Новация, 2017. – С. 6-8.
51. Переверзев, М.П. Менеджмент: учебник / М.П. Переверзев, Н.А. Шайденко, Л.Е. Басовский. – М.: Инфра-М, 2020. – 330 с.
52. Портер, М. Конкурентные преимущества / М. Портер. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2017. – 715 с.
53. Поташник М.М. Управление современной школой / М.М. Поташник. – М.: Академи, 2016. – 80 с.
54. Психология здоровья: учебник для вузов / Под ред. Г. С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2019. – 607 с.
55. Пугачева, Н.Б. Форсайт как составляющая управления современным образованием / Н.Б. Пугачева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – № 1. – С. 63-67.
56. Пузаткин О.В. Внешние ресурсы реализации научно-методической работы в школе / О.В. Пузаткин // Перспективы развития современного образования: от дошкольного до высшего. В 2 ч. Ч. 1. – М.: МПГУ, 2017. – С. 261-266.
57. Райзберг, Б.А. Системный подход в перспективном планировании / Б.А. Райзберг. – М.: Экономика, 2017. – 255 с.
58. Саенко, Т.В. Развитие моделей государственно-общественного управления общим образованием в России в конце XX-XXI в / Т.В. Саенко // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2018. – №1. – С. 167-171.
59. Семенов, А.К. Основы менеджмента: учебник / А.К. Семенов, В.И. Набоков. – М.: Дашков и Ко, 2019. – 556 с.
60. Свергун, О.Ю. и др. HR-практика. Управление персоналом: как это есть на самом деле / О.Ю. Свергун. – СПб.: Питер, 2018. – 320 с.
61. Сериков, Г.Н. Управление образованием: системная интерпретация / Г.Н. Сериков. – М.: Гардарики, 2017. – 214 с.
62. Сластенин, В.А. Педагогика: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2019. – 471 с.
63. Управление персоналом: учебник / Под ред. И.Б. Дураковой. М.: Инфра-М, 2019. – 383 с.
64. Управление функцией внутреннего контроля. – М.: PwC, 2020. – 18 с.
65. Ушаков, Д.Н. Большой толковый словарь русского языка. Современная редакция / Д.Н. Ушаков. – М.: ООО «Дом Славянской книги», 2010. – 960 с.
66. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gks.ru/ (дата обращения: 19.04.2021).
67. Чернецова, О.Ю. Реформа российского образования: проблемы, методы, результаты / Н.С. Чернецова, О.Ю. Соколова // Экономические науки. Управление в экономике. – 2016. – №1 (4). – С. 59-70.
68. Шеметов, П.В. Эффективный управленческий контроль Электронный ресурс] / П.В. Шеметов. – URL: http://bishelp.ru/uprbiz/opit/0705kontrol.php (дата обращения: 19.04.2021).
69. Юмасултанова Е.Н. Современные образовательные технологии в работе с педагогическим коллективом / Е.Н. Юмасултанова // Актуальные проблемы дошкольного образования: современные концепции и технологии дошкольного образования. – Челябинск: Изд-во ЗАО «Цицеро», 2017. – С. 436-439.
70. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М., 2017. – 365 с.