все отлично, раньше срока.
Информация о работе
Подробнее о работе
Туристические походы как средство экологического воспитания младших школьников
- 64 страниц
- 2020 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения.
В современном сложном, многообразном, динамичном, полном противоречий мире проблемы окружающей среды (экологические проблемы) приобрели глобальный масштаб. Основой развития человечества должно стать содружество человека и природы. Каждый должен понять, что только в гармоничном сосуществовании с природой возможно дальнейшее развитие нашего общества.
Человеку необходимы новые знания, новая система ценностей, которые, безусловно, нужно создавать и воспитывать с детства. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами.
Экологическое образование и воспитание в современном мире должно охватывать все возрасты, оно должно стать приоритетным. Экологическими знаниями должны обладать все.
Задача учреждений образования состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе.
В настоящее время экологизация воспитательной работы детей стала одним из главных направлений развития системы образования.
Экологическое воспитание – это единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убеждения. Экологические представления формируются на протяжении жизни человека, но их основы, бесспорно, закладываются еще в школьные годы.
Цель экологического воспитания – формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. Это предполагает соблюдение нравственных и экологических принципов природопользования и пропаганду идей его оптимизации, активную деятельность по изучению и охране природы своей местности. Теоретическая база нравственно-экологического воспитания основывается на решении трех задач в их единстве: обучения, воспитания и развития. Критерием сформированности ответственного отношения к окружающей среде является нравственная забота о будущих поколениях. Правильно используя различные методы воспитания, учитель может сформировать экологически грамотную и нравственно воспитанную личность.
Если формирование экологического сознания идет на уроке, то нормы экологического поведения закрепляются в деятельности, организованной во внеклассной и внешкольной работе, например, в турпоходе.
Введение………………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы экологического воспитания младших школьников посредством туристических походов………………………………...6
1.1. Основные направления экологического воспитания и образования детей школьного возраста………………………………………………………………..…6
1.2. Воспитательный потенциал туристских походов деятельности в экологическом воспитании школьников …………………………………….……13
Глава 2. Практическое исследование экологического воспитания детей младшего школьного возраста посредством туристических походов………..…25
2.1. Исследование уровня экологической воспитанности детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………25
2.2. Опытно-практическая работа по повышению уровня экологической воспитанности детей посредством виртуального туристического похода.……………………………………………………………………………….29
2.3. Программа экологического воспитания младших школьников «Юные туристы – экологи» …………………………………………………………………31
Заключение…………………………………………………………….…………….45
Список использованной литературы ……………………………………………...48
Приложения
Выпускная квалификационная работа посвящена рассмотрению туристических походов как средства экологического воспитания младших школьников. Глава 1 посвящена изучению теоретических основ экологического воспитания младших школьников посредством туристических походов. Глава 2 посвящена практическому исследованию экологического воспитания детей младшего школьного возраста посредством туристических походов. В приложении представлен конспект по экологическому воспитанию и разработано тематическое планирование экологического кружка. Оригинальность текста в бесплатной версии антиплагиат составляет 61%
1. Алексеева М.С., Бодиева Н.Ф., Бодиев А. Б. Формирование экологической культуры личности в трансформирующемся обществе // Философия образования: Серия трудов. - Том XI: Проблемы образования в трансформирующемся обществе. - Новосибирск: Изд. НГИ, 2015. -209с.
2. Мазильникова, Н. Н. Эколого – валеологическое воспитание дошкольников. Организация прогулок в летний период / Н. Н. Мазильникова, С. В. Терехина – Санкт - Петербург: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 96с.
3. Леонтьева, О. М. Формирование экологической культуры у детей школьного возраста, 2015. - № 1 _- С. 16-18.
4. Бодиев А. Б., Бодиева Н. Ф. О формировании экологической культуры личности // Современные проблемы экологии и безопасности: Первая Всероссийская научно-техническая Интернет-конференция: Сб. матер. конф.: в IV т. Т. IV. / Под ред. Э. М. Соколова. — Тула: Изд-во ТулГУ, 2016. -94с.
5. Бондаренко В. Д. Культура общения с природой. М. 2005. Боровская Л. А. Экологическая направленность экскурсии в условиях города. М. Просвещение, 2015. -115с.
6. Буковская Г. В. Воспитание экологической культуры в системе туристско-краеведческой деятельности // Педагогика. 2016. -126с.
7. Буравлева В. П., Трегубова О. Г. Перспективы развития научно-исследовательской деятельности учащихся. Пермь, 2015. -44с.
8. Буравлев А. Туризм и экологическое воспитание школьников (из опыта работы туристского клуба «Аванте»). // НПК. Перспективы развития научно-исследовательской деятельности учащихся. Пермь, 2017. -44с.
9. Дежникова Н. С., Иванова Л. Ю., Клемяшова Е. М. и др. Воспитание экологической культуры у детей и подростков: Учебное пособие. М., 2016. 45с.
10. Зимняя И. А., Боденко Б. Н., Кривченко Т. Общая культура человека в системе требований государственного стандарта. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2015. — с. 12.
11. Косенко Т. С. Взгляд на современное состояние воспитания. //Философия образования № 1, 2014, C. 191−195
12. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику: учеб. пособие / А. В. Мудрик. — Пенза, 2017. -324.
13. Петровский В. А. Воспитатели и дети: источники роста / В. А. Петровский. — М., 2013. -97c.
14. Сергеева О. С. Научно-исследовательская деятельность учащихся в изучении особо охраняемых природных территорий района. // НПК. Перспективы развития научно-исследовательской деятельности учащихся. Пермь, 2015. -44с.
15. Сластёнин В. А. Педагогика — М: Академия, 2015 г. -512с.
16. Бондаренко Н. В. Методика проведения экскурсий как форма экологического образования, 2015, - С. 33-36.
17. Николаева, С.Н. Значение эколого-развивающей среды образования и оздоровления детей в свете Федерального государственного образовательного стандарта, - 2016. - № 6. – С. 17-21.
18. Юркина И. А. Формирование экологической культуры школьников в условиях клубного объединения / И. А. Юркина // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. -- 2015. -4с
19. Захлебный А. Н., Суравегина И. Т. Экологическое образование школьников во внеклассной работе, 2016- 254 с.
20. Федеральный закон от 10.01.2002 N 7-ФЗ (ред. от 31.12.2017) "Об охране окружающей среды»
21. Пронякина С.В. Экологическое воспитание в начальной школе.
22. Поляшова Н.В., Новикова И. А., Маракушина И.Г. Психологические основы здоровье сберегающего образовательного процесса в начальной школе: учеб, пособие. Архангельск: ИПЦ САФУ, 2016г.
23. Моисеева Л.В. Диагностические методики в системе экологического образования: Книга для учителя. Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун-т, 2016г.
24. Основы государственной политики в области экологического развития России на период до 2030 года (от 30 апреля 2012 г.).
25. Маклаков А.Г. Общая психология.
26. Головачева А.В., Ушакова М.М. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: метод. пособие. Н. Новгород: Экоцентр «Дронт», 2016
27. Государственный доклад «О состоянии и об охране окружающей среды Российской Федерации в 2016 году». М.: Минприроды России; НИАПрирода. 2017.
28. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструкт: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2015.
29. Бобылева Л.Д., Бобылева О.В. Экологическое воспитание младших школьников // Начальная школа. 2017
30. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 2016.
Интернет-ресурсы:
1. https://minprir.75.ru/deyatel-nost/ohrana-okruzhayuschey-sredy/krasnaya-kniga
2. http://daurzapoved.com/index.php/ru/index.php/ru/biblioteka/knigi-broshyury/247-krasnaya-kniga-zabajkalskogo-kraya
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
