все отлично, раньше срока.
Информация о работе
Подробнее о работе
Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
- 63 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы растущее число детей с проблемами речи и языка привлекает внимание учителей, логопедов и дефектологов. Наблюдения за последние пять лет показывают, что примерно 30-35% детей дошкольного возраста, посещающих логопедические группы в дошкольных образовательных учреждениях, имеют признаки речевого расстройства без других значимых нервно-психических нарушений.
К большому сожалению, к помощи специалиста-логопеда эти дети дошкольной возрастной категории могут прибегнуть преимущественно перед поступлением в общеобразовательное учреждение (школу), уже в том возрасте, который называется старшим дошкольным. Такое положение дел приводит к упущению крайне значимого периода речевого развития (сензитивного), длящегося не более 3-4-х лет.
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 Теоретические аспекты логопедической ритмики в системе коррекционной работы с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
1.1. Характеристика логопедической ритмики и её роль в преодолении общего недоразвития речи
1.2. Особенности речевого развития детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
1.3. Обзор методик проведения логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа развития двигательно-ритмической сферы у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня средствами логопедической ритмики
2.1. Диагностирование уровня развития двигательно-ритмической сферы и речи детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
2.2. Разработка и апробация системы логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня
2.3. Анализ результатов исследования
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Цель работы: Разработка и апробация системы логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
В соответствии с поставленной целью была выдвинута гипотеза - система логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня будет способствовать развитию речи при условии, если:
1. Систематически будут проводиться логоритмические занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
2. В ходе работы будут использованы современные пособия и разнообразный наглядный материал для логоритмических занятий с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
3. Будут использованы логоритмические упражнения из разных методик, чтобы понять какие упражнения наиболее эффективны в работе с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
Исходя из намеченной цели в ходе работы были поставлены следующие основные задачи:
• Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
• Подбор методик для диагностирования детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня.
• Диагностирование детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня с помощью подобранных методик.
• Провести экспериментальное исследование с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня посредством системы логоритмических занятий.
• Проанализировать полученные результаты.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Арутюнян, Л. С. Логопедическая ритмика. — М.: Просвещение, 2005.
2. Бабина, Н. В. Коррекционная работа с детьми с ОНР. — СПб.: Детство-Пресс, 2010.
3. Васильева, М. И. Логопедическая ритмика в детском саду. — М.: Владос, 2008.
4. Глухов, В. П. Логопедическая ритмика и её роль в развитии речи. — М.: Академия, 2012.
5. Дьячкова, Е. А. Методика проведения логоритмических занятий. — М.: Владос, 2011.
6. Ефимова, Т. В. Логопедическая ритмика для детей дошкольного возраста. — СПб.: Питер, 2009.
7. Жукова, Н. С. Логопедическая работа с детьми с ОНР. — М.: Просвещение, 2007.
8. Иванова, Л. А. Логоритмика в системе коррекционной работы. — М.: Владос, 2013.
9. Козлова, С. А. Логопедическая ритмика: теория и практика. — М.: Академия, 2010.
10. Лебедева, Е. В. Логопедическая ритмика для детей с ОНР. — СПб.: Детство-Пресс, 2011.
11. Мартынова, Н. В. Логопедическая ритмика в детском саду. — М.: Владос, 2009.
12. Никифорова, О. В. Логопедическая ритмика: методические рекомендации. — М.: Академия, 2012.
13. Орлова, Т. А. Логопедическая ритмика и её роль в развитии речи детей. — СПб.: Питер, 2010.
14. Петрова, И. В. Логопедическая ритмика для дошкольников. — М.: Владос, 2011.
15. Романова, Л. С. Логопедическая ритмика: теория и методика. — М.: Академия, 2008.
16. Сидорова, Е. А. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы. — СПб.: Детство-Пресс, 2013.
17. Тарасова, Н. В. Логопедическая ритмика для детей с ОНР. — М.: Владос, 2010.
18. Ушакова, О. С. Логопедическая ритмика: методические рекомендации. — М.: Академия, 2011.
19. Федорова, Л. В. Логопедическая ритмика в детском саду. — СПб.: Питер, 2009.
20. Харитонова, Е. В. Логопедическая ритмика и её роль в развитии речи. — М.: Просвещение, 2012.
21. Царёва, Н. А. Логопедическая ритмика для дошкольников. — М.: Владос, 2010.
22. Чистякова, Т. В. Логопедическая ритмика: теория и практика. — СПб.: Детство-Пресс, 2011.
23. Шевченко, Л. С. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы. — М.: Академия, 2008.
24. Щербакова, Е. А. Логопедическая ритмика для детей с ОНР. — СПб.: Питер, 2012.
25. Юдина, Н. В. Логопедическая ритмика: методические рекомендации. — М.: Владос, 2011.
26. Яковлева, О. С. Логопедическая ритмика в детском саду. — СПб.: Детство-Пресс, 2010.
27. Абрамова, Т. В. Логопедическая ритмика для дошкольников. — М.: Академия, 2012.
28. Беляева, Е. В. Логопедическая ритмика: теория и методика. — СПб.: Питер, 2011.
29. Воронова, Л. С. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы. — М.: Владос, 2009.
30. Гаврилова, Н. В. Логопедическая ритмика для детей с ОНР. — СПб.: Детство-Пресс, 2013.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
