Педагогические условия ранней профориентации младших школьников во внеурочной деятельности

Профессиональная ориентация не только предполагает выбор профессии на всю жизнь, но и заключается в развитии у ребенка готовности к профессиональной идентификации и активизации его внутренних ресурсов. Вопрос самоопределения имеет огромное значение, и от ответа на него зависит дальнейшая жизнь человека. Целенаправленная работа по профориентации помогает решить множество проблем. Учитывая множество предлагаемых профессий, очень важно не заблудиться и максимально реализовать свой потенциал. Чтобы дети умели понимать себя и адекватно оценивать свои успехи в различных видах деятельности, начинать профориентационную работу следует уже в младшем школьном возрасте.

Введение …………………………………………….……….………………… 3
Глава 1. Теоретические основы ранней профориентации младших школьников во внеурочной деятельности …7
1.1. Содержание понятия ранняя профориентация младших школьников в современных научных исследованиях 7
1.2. Содержание и особенности ранней профориентации в младшем школьном возрасте ……………………12
1.3. Роль внеурочной деятельности в ранней профориентации младших школьников ...20
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по апробации педагогических условий ранней профориентации младших школьников во внеурочной деятельности ...28
2.1. Выявление уровня профориентации детей младшего школьного возраста………….28
2.2. Система внеурочной деятельности, направленная на формирование ранней профориентации младших школьников……………………………...39
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы ………........... 47
Выводы по 2 главе …………………………………………….…………….. 56
Заключение……………………………………………………………….……. 57
Список источников и литературы…………………………………………. 59
Приложения……………………………………………………………………. 66

Период изготовления: июнь 2024 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МАОУ «Гимназия №2 г. Черняховска Калининградской области».
Выборка: 26 учеников 1 «А» класса.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 89%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Анкеты для диагностики профессионального самоопределения учащихся. [Электронный ресурс]. – URL: https://школа24.партизанск-обр.рф/wp-content/uploads/2023/02/ankety-dlya-diagnostiki-professionalnogo-samoopredeleniya-uchashhikhsya.pdf (дата обращения: 25.03.2024). – Текст: электронный.
2. Архипова, О.В. Жизнь после уроков: радость познания / О.В. Архипова, Л.Э. Пащенко. – Текст: непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. – 2013. – № 12. – С. 19-21.
3. Байбородова, Л.В. Внеурочная деятельность сельских школьников / Л.В. Байбородова. – Текст: непосредственный //Народное образование. – 2013. – № 1. – С. 227-233.
4. Байбородова Л.В., Серебренников Л.Н. Проектная деятельность как средство профессионального самоопределения школьников // Ярославский педагогический вестник. – 2014. – №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-professionalnogo-samoopredeleniya-shkolnikov (дата обращения: 17.05.2024).
5. Байбородова Л.В., Широкова Е.В. Педагогическое сопровождение внеурочной деятельности младших школьников // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskoe-soprovozhdenie-vneurochnoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 17.05.2024).
6. Безвенюк, Н.Н. Профориентационная работа в начальной школе / Н.Н. Безвенюк // Управление начальной школой. – 2009. – № 10. – С. 57-63.
7. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности / В. А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ, 2011. – 511с.
8. Болдина, М.А., Деева, Е.В. Понятие и сущность профориентационной работы в образовательном учреждении / М.А. Болдина, Е.В. Деева. – Текст: непосредственный // Социально-экономические явления и процессы. – 2012. – № 12 (046). – С. 431-439.
9. Глозман, Е.С. Выбор профессии начинается в школе / Е.С. Глозман. – Текст: непосредственный // Среднее профессиональное образование. – 2008. – №4. – С. 19 – 21.
10. Горшкова, В.В. Профессиональная ориентация младших школьников / В.В. Горшкова. – Текст: непосредственный // Актуальные вопросы профессиональной ориентации учащейся молодежи: межвузовский сборник научных трудов. – Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 1990. – С. 49–54.
11. Гурова, Е.В. Профориентационная работа в школе: методическое пособие / Е.В. Гурова. – Москва: Просвещение, 2007. – 95 с.
12. Гусева, Е.И., Мигович О.И., Тихомирова Л.Ф., Хитрова Г.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-professionalnogo-samoopredeleniya-shkolnikov (дата обращения: 25.02.2024).
13. Диагностическая методика Г.А. Урунтаевой и Т. Гризик «Представления о труде взрослых» [Электронный ресурс]. – URL: Диагностическая методика Г.А. Урунтаевой и Т.И. Гризик «Представления о труде взрослых» / Образовательная социальная сеть (nsportal.ru) (дата обращения: 19.04.2024). – Текст: электронный.
14. Дробаха, О.В. Профориентация в начальной школе. Классный час «О профессиях нужных и разных» / О. В. Дробаха. – Текст: непосредственный // Справочник классного руководителя. – 2011. – № 11. – С. 26-31.
15. Загашев, И. Формы и методы профориентационной работы в школьной библиотеке. Лекция 5: личностные и биографические факторы выбора профессии / И. Загашев. – Текст: непосредственный // Библиотека в школе: прил. к газ. «Первое сент.». – 2005. – № 21/ 1-15 нояб. – С. 40- 47.
16. Загашев, И. Формы и методы профориентационной работы в школьной библиотеке. Лекция 6: "Анатомия" профессии: схема описания профессии / И. Загашев. – Текст: непосредственный //Библиотека в школе: Прил. к газ. «Первое сент.». – 2005. – № 22 / 16-30 нояб. – С.41-46.
17. Загашев, И. Формы и методы профориентационной работы в школьной библиотеке / И. Загашев. – Текст: непосредственный // Библиотека в школе: прил. к газ. «Первое сент.». – 2005. – № 23 /1-15 дек. – С. 40-46.
18. Загашев, И. Формы и методы профориентационной работы в школьной библиотеке. Лекция 8: Портфолио будущего профессионала / И. Загашев. – Текст: непосредственный // Библиотека в шк.: прил. к газ. «Первое сент.». – 2005. – № 24 / 16-31 дек. – С. 35-42.
19. Зеер, Э.Ф., Павлова, А.М., Садовникова, Н.О. Профориентология: теория и практика: учеб. пособие для высш. шк. / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Н. О. Садовникова. – М.: Академический проект, 2004. – 189 c.
20. Зеер, Э.Ф. Психология профессий. Учебное пособие / Э. Зеер. – М.: Академический проект Фонд «Мир», 2006 – 132 с.
21. Зелинская, М. Экскурсии и профориентация: методический материал / М. Зелинская. – Текст: непосредственный // Начальная школа: прил. к газ. «Первое сентября». – 2007. – № 22. – С. 28-29.
22. Золотарёва, С.О. Работа по профориентации в начальных классах / С.О. Золотарёва. – Текст: электронный // Современная начальная школа. – 2023. – № 10 (53). – URL: https://files.s-ba.ru/publ/primary-school/2023/53.pdf.
23. Илюхина, Н.А. Профориентационная работа вузов со школьниками: новые возможности традиционных форм / Н.А. Илюхина: Текст: непосредственный // Вестник РГГУ №4 (6) – 2016. – С. 83–89.
24. Ищенко, О.К. Формирование первичных профессиональных ориентиров у младших школьников / О.К. Ищенко: Текст: непосредственный // Педагогическое обозрение № 1. – 2015. – С. 142-143.
25. Киструй, А.К. Профориентационная работа с младшими школьниками / А.К. Киструй. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2020. – № 27.1 (317.1). – С. 46-48.
26. Климов, Е.А. Как выбирать профессию / Е.А. Климов. – Текст: непосредственный. – СПб.: Феникс, 2014. – 374 с.
27. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990). [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_9959/ – Текст: электронный. – (дата обращения: 20.04.2024).
28. Кривоусова, В.В. Особенности профессиональной ориентации обучающихся начальной школы / В.В. Кривоусова, Г. Х. Вахитова // Научно-педагогическое обозрение. – 2021. – № 2(36). – С. 9–15.
29. Кружков, Л. С. Знакомимся с профессией повара, врача и парикмахера / Л.С. Кружков. – Текст: непосредственный. – СПб.: Академия, 2018. – 99 с.
30. Куликова, Т.А., Пронина, Н.А. Система профориентационных мер как средство повышения осознанности выбора профессионального пути // АНИ: педагогика и психология. – 2019. – №2 (27). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-proforientatsionnyh-mer-kak-sredstvo-povysheniya-osoznannosti-vybora-professionalnogo-puti (дата обращения: 25.02.2024).
31. Леванов, В.С. Жизнь школьника и социум / В.С. Леванов. – Текст: непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2019. – №6. – С. 6-11.
32. Любишина, Т.Н. Внеурочная деятельность первоклассников / Т. Н. Любишина. – Текст: непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. – 2013. – № 7. – С. 23-26.
33. Макарова, Н.И. Профориентация младших школьников – первый шаг к выбору профессии / Н. И. Макарова. – Текст: непосредственный // Научные исследования и современное образование. – 2020 – № 5 – С. 43-45.
34. Морозова, Н.Э. Пять шагов, как помочь школьнику выбрать актуальную профессию в новом мире: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 10 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 311-313.
35. Милованова, Л.А., Шарыпова Н.В. Методы и приемы, используемые в профориентационной работе в начальных классах // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2017. – №3 (35). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-priemy-ispolzuemye-v-proforientatsionnoy-rabote-v-nachalnyh-klassah (дата обращения: 12.03.2024).
36. Осипова, А.А. Диагностика знаний о профессиях детей младшего школьного возраста / А. А. Осипова. – Текст: непосредственный – М.: Сфера, 2019. – 112 с.
37. Паламарчук, Е.В. профориентация в начальной школе // Вестник науки и образования. – 2021. – №12 (115). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsiya-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 15.03.2024).
38. Панин, С. В. Управление профориентационной работой в общеобразовательной организации в условиях ФГОС / С. В. Панин. – Текст: непосредственный // АНИ : Педагогика и психология. – 2017. – С. 147–148.
39. Панов, А. И. Профориентация обучающихся: сб. материалов / А. И. Панов. – Текст: непосредственный. – Томск: ТОИПКРО, 2017. – 200 с.
40. Петров, А. А. Психология детства / А. А. Петров. – Текст: непосредственный. – Иркутск: Пресса, 2020. – 268 с.
41. Попова, Е. В. Первые шаги в профориентационной подготовке младших школьников: методические рекомендации / Е. В. Попова. – Текст: непосредственный. – Сыктывкар: ГАУ РК «РИЦОКО», 2011. – 66 с.
42. Попова, И. Н. Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС / И. Н. Попова. – Текст: непосредственный // Народное образование. – 2013. – № 1. – С. 219-226.
43. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/400907193/#ixzz7DAUYuaXE (дата обращения: 02.08.2021). – Текст: электронный.
44. Прохоров, Г. С. Основы профориентации школьников / Г. С. Прохоров. – Текст: непосредственный. – М.: Академия, 2016. – 490 с.
45. Столяренко, Л. Д. Детская психодиагностика и профориентация: учеб. пособие / Л. Д. Столяренко. – Текст: непосредственный. –М.: Оригинал-макет, 2017. – 330 с.
46. Тесты, направленные на профориентацию младших школьников. [Электронный ресурс]. – URL:https://znanio.ru/media/testy-napravlennye-na-proforientatsiyu-mladshih-shkolnikov-2838744 (дата обращения: 26.03.2024). – Текст: электронный.
47. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – Текст: непосредственный / Просвещение, 2018. – С. 53.
48. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ (в ред. от 02.07.2021 г.) «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2012. – №53 (часть I). – Ст. 7598.
49. Фролова, С. В. Психологические особенности профессионального самоопределения старшеклассников. автореф. дис. ... канд. псих. наук. Москва, 2009. – 19 с.
50. Хайрутдинова, Э. Е. Формирование здорового образа жизни у современных школьников на внеурочных занятиях / Э. Е. Хайрутдинова. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2020. – № 41 (331). – С. 206-208. – URL: https://moluch.ru/archive/331/74011/ (дата обращения: 29.04.2024).
51. Черкасова, А.М. Профориентация младших школьников // Начальная школа. – 2016. – №10. –С. 41 – 43.
52. Чернышев, В. М. Профориентация как приоритетное направление в решении кадровой проблемы в здравоохранении / В. М. Чернышев, М. И. Воевода, Р. И. Айзман, А. В. Юданов, О.В. Стрельченко, С. В. Домахина // Сибирский научный медицинский журнал. – 2021. – № 1. – С. 130-139.
53. Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф., Сергеев И.С. Критерии и показатели готовности обучающихся к профессиональному самоопределению // Профессиональное образование. Столица. 2016. Nº 9. С. 10-16.
54. Чистякова С.Н., Родичев Н.Ф. Профессиональная ориентация: система и новые рубежи // Профессиональное образование. Столица. 2012. № 12. С. 20-24.
55. Энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. – Москва: Советская энциклопедия, 1987. – 1600 с.