Формирование корпоративной культуры в условиях дошкольного образовательного учреждения

Актуальность исследования заключается в необходимости внедрения корпоративной культуры в сфере российского дошкольного образования для повышения управленческого уровня и педагогического профессионализма сотрудников, что окажет благоприятное влияние на развитие учащихся как отдельных членов общества. Долгое время корпоративная культура была предметом изучения в контексте коммерческих крупных компаний и корпораций, а в бюджетных организациях, в т.ч. в сфере образования, этому вопросу внимания не уделялось как в научной литературе, так и на практике.
Гуманистические тенденции в сфере образования привели к потребности повышения уровня культуры, как педагога, так и ребенка, формируя, таким образом, предпосылку к формированию корпоративной культуры в дошкольных образовательных организациях. Современная социальная парадигма управления дошкольной организации в настоящий момент не может существовать без корпоративной культуры. Научные исследования, зарубежный и отечественный опыт уже подтвердили эту потребность.
Корпоративная культура как концепция соответствует основным позициям ФЗ «Об образовании» [33] и ФГОС [26], в которых говорится о приобретении ценностных установок в образовательной организации, нормах морали и других социально-культурных аспектах, необходимых для учащихся, их семей, а также общества в целом. К сожалению, законодатель не определяет пути и методы приобретения данных установок. При этом перечисленные аспекты должны носить комплексный характер. Все эти потребности можно реализовать посредством внедрения и развития корпоративной культуры в дошкольных организациях.
Однако, в современных дошкольных организациях в настоящий момент корпоративная культура как концепция или как система отсутствует, и могут встречаться только отдельные ее элементы. О.А. Глущенко в статье пишет о том, что проблема корпоративной культуры в сфере дошкольного образования действительно является не решенной. Также данная проблема является, по мнению автора, малоизученным научным предметом [7]. Таким образом, актуальность обусловлена слабой научной разработанностью темы.
Этот же автор в своей диссертации обосновала и разработала модель управления развитием корпоративной культуры в дошкольной организации. Автор корпоративную культуру рассмотрела как показатель развития организации. Особое место в исследовании отведено вопросам управления дошкольной организации как важнейшему аспекту формирования корпоративной культуры [8]. Таким образом, автор применила метод моделирования на практике, который будет использован в настоящем исследовании.
...
Методы исследования: составление библиографии по теме исследования; анализ, синтез и обобщение научной информации; моделирование; научное проектирование.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что результаты данного исследования могут стать основой для дальнейших научных изысканий в данной проблемной области.
Практическая значимость исследования заключается в том, разработанные методические рекомендации могут быть реализованы в практической деятельности дошкольной организации, в т.ч. в управленческой деятельности руководителя и процессах преемственности корпоративной культуры педагогами.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты формирования корпоративной культуры в ДОУ.. 8

1.1 Понятие корпоративной культуры.. 8

1.2 Показатели корпоративной культуры в ДОУ.. 11

1.3 Модель корпоративной культуры как средство формирования корпоративной культуры.. 21

Глава 2. Анализ корпоративной культуры в ДОУ.. 34

2.1 Характеристика деятельности ДОУ.. 34

2.2 Состояние корпоративной культуры в ДОУ.. 39

2.3 Методические рекомендации по формированию корпоративной культуры в ДОУ.. 59

Заключение. 79

Список литературы.. 83

Приложение 1. 83

Приложение 2. 89

Приложение 3. 90

Приложение 4. 91

Приложение 5. 92

Приложение 6. 93

Приложение 7. 95

Приложение 8 96

Цель исследования – разработать модель формирования корпоративной культуры в ДОУ, на основе которой будут предложены рекомендации для ее внедрения.

Исходя из поставленной цели, задачами работы являются:

- перечислить показатели корпоративной культуры в организации;

- описать модель корпоративной культуры как средство формирования корпоративной культуры в организации;

- научно обосновать корпоративную культуру в ДОУ;

- разработать методические рекомендации по внедрению корпоративной культуры в ДОУ.

Объект исследования – корпоративная культура.

Предмет исследования – формирование корпоративной культуры в ДОУ.

Гипотезы исследования:

1. Эффективная оценка корпоративной культуры может быть осуществлена с помощью системы специальных показателей.

2. Применение моделирования является эффективным средством для формирования корпоративной культуры.

3. В современных ДОУ наблюдаются существенные недостатки в корпоративной культуре, требующие улучшения ее показателей.

1. Афанасьева Т.П., Новикова Г.П., Тюнников Ю.С. Преемственность образования в общеобразовательном комплексе: инновационные модели и механизмы: монография. – Ярославль-Москва: Канцлер, 2020. – 326 с.
2. Бражкина Е.Е., Ефимова Н.С. Формирование социально-психологического климата студенческой группы через корпоративные занятия спортом и физической культурой // В сборнике: Исследовательские инициативы студенческой молодежи как социальная практика современного профессионального образования: материалы III Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей / под ред. М.Б. Есауловой, Т.В. Шадриной. – Санкт-Петербург, 2015. – С. 147-150.
3. Воробьева Е. В., Ле-ван Т. Н. Особенности организационной культуры детских садов в ракурсе отношения педагогов к этическим дилеммам // Образование и наука. – 2018. – Т. 20, № 8. – С. 88-111.
4. Гасимова В.А., Трусова В.Р. Корпоративная культура как фактор повышения эффективности образовательного учреждения // Вестник научных конференций. – 2015. – № 1-4 (1). – С. 45-47.
5. Гермогенова Е.В. Взаимодействие с семьями воспитанников и связь с формированием корпоративной культуры // Artium Magister. – 2023. – № 1. – С. 43-49.
6. Глущенко О.А. Корпоративная культура, как важнейшая общеорганизационная программа, способствующая созданию развивающей атмосферы в дошкольном образовательном учреждении // Апробация. – 2016. – № 5 (44). – С. 72-73.
7. Глущенко О.А. Управление корпоративной культурой как важнейшая общеорганизационная программа, способствующая созданию развивающей атмосферы в дошкольном образовательном учреждении // Известия Южного Федерального университета. Педагогические науки. – 2008. – № 7. – С. 49-54.
8. Глущенко О.А. Управление развитием корпоративной культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения: дисс. ... канд. пед. наук. – Ростов-на-Дону, 2009. – 252 с.
9. Демин Д.А. Корпоративная культура: десять самых распространенных заблуждений. – М.: Альпина Паблишерз, 2010. – 138 с.
10. ДЕТСКИЙ САД № 32 „ЁЖИК“ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://р67.навигатор.дети/organization/1107/. – Дата обращения: 05.12.2023.
11. Дядя С.Я., Куцулым О.Ю. Корпоративная культура - эффективный инструмент развития коллектива и дошкольной организации // Евразийский научный журнал. – 2015. – № 3. – С. 145-148.
12. Жаркова Е.В. Понятие «проектная культура» рабочей команды проекта через призму типов корпоративной культуры библиотек // В сборнике: Культурные тренды современной России: от национальных истоков к культурным инновациям: сборник докладов III Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых учёных, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и 55-летию Белгородского государственного института искусств и культуры / под общ. ред. Гричаниковой И.А., Белогорцевой И.Е., Маматовой С.И., Гуменниковой Е.А. – Белгород, 2015. – Т. 2. – С. 40.
13. Завгородняя А.В. Кейс № 4 "Как сохранить корпоративную культуру при быстром росте компании JetBlue Airways в поисках ответа" // В сборнике: АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ: УЧЕБНЫЕ КЕЙСЫ: Учебно-методическое пособие в 2 частях / сост. Е. В. Зарукина, Л. В. Хорева; под ред. И. И. Егоровой. – Санкт-Петербург, 2015. – С. 37-45.
14. Калашникова М.Б. Корпоративная культура как средство обеспечения психологической безопасности ребенка в детском саду // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. – 2012. – № 4. – С. 73-77.
15. Катрич С.В., Катрич Ю.С. Правовые основы менеджмента в России. Технология использования законодательства в деловом администрировании: учебное пособие. – М.: Изд-во «Дело», 784 с.
16. Ковалев А.Г. Сравнение влияния национальной культуры государства на базовые ценности корпоративной культуры организации // В сборнике: Приоритетные направления развития науки и образования: сборник материалов V Международной научно-практической конференции. – Чебоксары, 2015. – С. 394-395.
17. Корепанова О.Ю. Роль корпоративной культуры в развитии учреждения дополнительного образования // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. – 2018. – № 3. – С. 28-34.
18. Лучина Т.Н. Понятие корпоративной этики в дошкольном учреждении // Вестник магистратуры. – 2019. – № 2. – С. 62-64.
19. Михайлова Л.Л. Особенности асессоров как фактор влияния на корпоративную культуру организации // Управление корпоративной культурой. – 2015. – № 1. – С. 32-38.
20. Мурадян Л.А. Управление корпоративной культурой вуза // В сборнике: Теоретические и прикладные вопросы науки и образования: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 16 частях. – 2015. – С. 81-84.
21. Неверкович С.Д., Попова А.А. Корпоративная культура вуза физической культуры: синергизм и реинжиниринг // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2015. – № 3 (162). – С. 196-203.
22. Огурцова И.А., Гудина В.Ю. Корпоративная культура как показатель эффективности управления педагогическим коллективом ДОУ [Электронный ресурс] // Интерактивная наука. – Режим доступа: https://interactive-plus.ru/e-articles/790/Action790-555486.pdf. – Дата обращения: 19.09.2023.
23. Пантелеев Б.Н. Система медиа комплаенс: к журналистской этике через корпоративную культуру // Коммуникология. – 2015. – Т. 3. – № 1. – С. 82-88.
24. Пахомов Ю.Н. Политические убеждения и стили руководства [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru/query_results.asp. – Дата обновления: 20.01.2023.
25. Петрова Н. Эффективный руководитель современной компании: новая и новейшая история [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iteam.ru/publications/human/section_44/article_2093/. – Дата обращения: 19.09.2023.
26. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (с изменениями на 8 ноября 2022 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/499057887. – Дата обращения: 19.09.2023.
27. Саланова Ю.В., Стеклова О.Е., Чекин А.Н. Формирование корпоративных компетенций в соответствии с корпоративной культурой (на примере ООО «ЮПИТЕР-ЛОДЖИСТИК») // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 8-2. – С. 427-431.
28. Симонова А.А. Высшее профессиональное и дополнительное образование: сборник программ / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2015. – 119 с.
29. Синеокий О.В. Корпоративная культура и право корпораций в культуре музыкальной звукозаписи // Культура и искусство. – 2015. – № 4. – С. 413-421.
30. Тавстуха О.Г., Андреева Е.И., Михеева Е.В. Инклюзивная образовательная среда дошкольной организации // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2019. – № 5 (223). – С. 76-83.
31. Управленческое мастерство в современном мире [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rr52.ru/upravlenie-informatsiej/osnovy/upravlencheskoe-masterstvo-v-sovremennom-mire/. – Дата обращения: 05.12.2023.
32. Федеральные площадки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://smolmetod2017.admin-smolensk.ru/professionalnye-obedineniya1/innovacionnye-i-stazhirovochnye-ploschadki/federalnye-ploschadki/. – Дата обращения: 05.12.2023.
33. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102162745. – Дата обращения: 19.09.2023.
34. Хасси Д. Стратегия и планирование / Пер. с англ. под ред. Л.А.Трофимовой. – СПб.: Питер, 2010. – С. 23.
35. Хаташвили М.Т., Тихонович А.В., Вельман М.В., Велиева А.Д., Гималетдинова С.П., Ламакина И.В., Макаров П.В., Байшева Н.А., Котова К.С. Анализ роли лидера в медицинском учреждении с индивидуальной корпоративной культурой на примере медицинской организации // Молодой ученый. – 2015. – № 8 (88). – С. 679-681.
36. Храповицкая Е. Формирование и управление корпоративной культурой в сфере образовательных услуг // Актуальные вопросы инновационной экономики. – 2015. – № 9. – С. 183-190.
37. Храповицкая Е.М., Боробов В.Н. Совершенствование управления корпоративной культурой на рынке образовательных услуг // Путеводитель предпринимателя. – 2015. – № 25. – С. 432-441.
38. Шуклина З.Н. Управление корпоративной культурой фирмы с учетом влияния внешнеэкономической деятельности // Экономика и социум. – 2015. – № 1-1 (14). – С. 614-625.