все отлично, раньше срока.
Информация о работе
Подробнее о работе
Профилактика профессионального выгорания воспитателей детского сада
- 75 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Профессиональная деятельность в сфере «человек–человек» является сложной и эмоционально нагруженной сферой труда. Государством предъявлены высокие требования к профессионально–личностным компетенциям воспитателей детского сада: необходимо обладать эмпатией, ответственностью, терпимостью, сдержанностью и умением координировать деятельность при возникновении различных трудностей. Образовательные реформы должны содержать не только развивающий и обучающий потенциал, но и сохранять здоровье педагогов.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА 7
1.1. Понятие и факторы профессионального выгорания воспитателей детского сада 7
1.2. Особенности проявления профессионального выгорания воспитателей детского сада 14
1.3. Методы профилактики профессионального выгорания воспитателей детского сада 21
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 31
ГЛАВА II. ОПЫТНО–ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА 33
2.1. Диагностика профессионального выгорания воспитателей детского сада 33
2.2. Разработка и реализация программы профилактики профессионального выгорания воспитателей 41
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 48
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЯ 64
Дата изготовления: июнь 2024 года.
Учебное заведение: Нижегородский Государственный Педагогический Университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБДОУ «Детский сад №38» Балахнинского муниципального округа Нижегородской области.
Выборка: 20 воспитателей женского пола в возрасте от 25 до 45 лет, стаж работы – от 3 до 22 лет.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 70%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Аверина, И.Г. О проблеме профессионального выгорания воспитателей детского сада / И.Г. Аверина // Международный независимый научный журнал. – 2020.– №17–2.– С. 59–61.
2. Акулинина, Ю.Н. Профилактика профессионального «выгорания» специалистов социальной сферы / Ю.Н. Акулинина// Социальная педагогика. – 2018. – № 5. – С. 94–96.
3. Андреяшкин, О.В. Профессиональное выгорание, его суть и структура в исследованиях отечественных и зарубежных психологов / О.В. Андреяшкин // Студенческий научный форум. – 2015.– №1.– С. 41–47.
4. Асмаковец, Е.С. Взаимосвязь синдрома «профессионального выгорания» и копинг–поведения / Е.С. Асмаковец // Психология и школа. – 2018. – № 5.– С. 94 – 99.
5. Башенкова, Л.А. Диагностика синдрома профессионального выгорания и мероприятия, направленные на его предупреждение / Л.А. Башенкова // Среднее профессиональное образование. – 2019. – №1. – С. 43.– 47.
6. Бергис, Т.А. Эмоциональный интеллект как фактор стрессоустойчивости сотрудников организации / Т.А. Бергис // Организация в современных социально–экономических условиях. – Тольятти: ТГУ, 2020. – С. 88–94.
7. Бойко, В.В. Правила профессионального поведения: методическое пособие / В.В. Бойко. – СПб.: Питер, 2022. – 172 с.
8. Бубнова, М.М. Профессиональное выгорание педагогов, обслуживающих на дому пожилых граждан и инвалидов / М.М. Бубнова // Социальное обслуживание семей и детей. – 2019. – Вып. 17. – С. 215–218.
9. Васильева, А.С. Влияние характерологических особенностей личности педагога на поведение в конфликтной ситуации / А.С. Васильева, А.С. Вокуева // Вестник университета. 2019. – № 2. – С. 157–163.
10. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова. – СПб.: Питер, 2022. – 336 с.
11. Емельянова, Т.П. Личностные факторы профессионального выгорания педагогов коррекционной школы / Т.П. Емельянова, Е.И. Шуралева // Горизонты гуманитарного знания. 2018.– №5.– С. 67–85.
12. Жариков, П.Н. Борьба с синдромом «профессионального выгорания» педагогов / П.Н. Жариков // Работник социальной службы. – 2018. – №4. – С. 91–94.
13. Кокорева, Ю.В. Основные причины профессионального выгорания педагогов и супервизия как метод его профилактики / Ю. В. Кокорева // Молодой ученый. – 2020. – № 41. – С. 165–166.
14. Крыночкина, О.Д. Социально–психологические методы сохранения и укрепления профессионального здоровья педагогов / О.Д. Крыночкина // Научное творчество молодежи как ресурс развития современного общества. – Нижний Новгород, 2018. – С. 194–197.
15. Лазарус, Р. Стресс, оценка и копинг / Р. Лазарус. – М.: Медицина, 2020. – 218 с.
16. Лукьянова, В.В. Выгорание и профессионализация / под ред. В.В. Лукьяновой.– Курск, 2021. – 440 с.
17. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: «Знание», 2021. – 312 с.
18. Наенко, Н.И. Психическая напряженность / Н.И. Наенко. – М.: Издательcтво Московского университета, 2021. – 112 с.
19. Неруш, Т.Г. Профессиональное деструктивная тенденция профессионального развития личности / Т.Г. Неруш. – Саратов, 2022.– 222 с.
20. Опросник MBI (Maslach Burnout Inventory), адаптирован Н.Е. Водопьяновой. Режим доступа: http://testoteka.narod.ru/lichn/1/49.html (дата обращения: 06.03.2024).
21. Орел, В.Е. Феномен «психического выгорания»: теория, проблемы диагностика: автореф. дисс. / В.Е. Орел.– Ярославль, 2020. – 51 с.
22. Памятка для педагогов: как избавиться от любого стресса – Режим доступа: http://niu–nn.ru/memo_2/ (дата обращения: 05.03.2024).
23. Погорелов, Т.Н. Факторы, обуславливающие профессиональное выгорание педагогов в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования / Т.Н. Погорелов // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2018. – №2(35).– С. 78–86.
24. Помогающие профессии: научное обоснование и инновационные технологии / Под ред. З.Х. Саралиевой. – Нижний Новгород: Изд–во НИСОЦ, 2020. – 865 c.
25. Попова, В.В. Профессиональное выгорание педагогов: диагностика и способы коррекции / В.В. Попова // Актуальные вопросы управления персоналом. – 2021.– С. 372–382.
26. Прихожан, А.М. Психолого–педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса / А.М. Прихожан. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 271 с.
27. Профилактика профессионального выгорания у специалистов организаций социального обслуживания / сост. Е.В. Суворова. – Красноярск, 2021. – 63 с.
28. Профилактика стресса – Режим доступа: https://infourok.ru/buklet–dlya–pedagogov–profilaktika–stressa–2757042.html (дата обращения: 05.03.2024).
29. Психология здоровья / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2022. – 607 с.
30. Райкова, Е.Ю. Терапия и профилактика профессионального выгорания у представителей помогающих профессий / Е.Ю. Райкова // Молодой ученый. – 2019. – №3. – С. 92–97.
31. Сайбулаева, Д.Г. Особенности проявления синдрома «профессионального выгорания» педагогов / Д.Г. Сайбулаева // Мир науки, культуры, образования. 2018.– № 3(70).– С. 368–372.
32. Самоукина, Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности / Н.В. Самоукина. – М.: ЭКМОС, 2022. – 351 с.
33. Самоловских, О.С Особенности профессиональной деформации педагогических работников образовательных учреждений / О.С Самоловских // Молодежный научный форум: электр. сб. ст. – Режим доступа: https://nauchforum.ru/archive/MNF_interdisciplinarity/1(1).pdf (дата обращения: 06.03.2024).
34. Сафошкина, Д.О. Специфика профессионального выгорания воспитателей детского сада / Д.О. Сафошкина Режим доступа: https://scienceforum.ru/2018/article/2018003980> (дата обращения: 04.03.2024).
35. Санькова, М.И. Синдром профессионального выгорания у педагогов / М.И. Санькова // Управление предприятием. – 2018.– №4.– С. 41–48.
36. Стресс, выгорание, совладание в современном контексте / под ред. А.Л. Журавлева. – М.: Институт психологии РАН, 2021. – 512 с.
37. Суворова, В.В. Психофизиология стресса / В.В. Суворова.– М.: Педагогика, 2022. – 208 с.
38. Судаков, К.В. Системные механизмы профессионального стресса / К.В. Судаков.– М.: Медицина, 2022. – 228 с.
39. Чердымова, Е.И. Синдром профессионального выгорания специалиста: монография / Е.И. Чердымова. – Самара: Издательство Самарского университета, 2021. – 124 с.
40. Шабанова, Т.Л. Специфика симптомов профессионального стресса у учителей разных типов школ / Т.Л. Шабанова // Перспективы науки и образования. 2018.– № 4.– С. 246–251.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
