Реабилитация детей с ДЦП второго детства: методы, средства и результаты применения тренажерно-игровых комплексов

Введение
Актуальность. АФК (адаптивная физкультура) представляет собой одну из относящихся к общей физкультуре сфер. Главной целевой ориентацией данного направления выступает обеспечение предельного развития способностей к полноценной жизнедеятельности человеческого индивида, у которого есть стойкие нарушения здоровья, благодаря повышению уровня и поддержанию компетенций из категории «двигательные». В перспективе такой подход даст возможность занимающемуся добиться максимально возможной реализации в своей жизнедеятельности в бытовой и социальной областях [1].
Как и в иных мировых государствах, в РФ на данный момент наблюдается тенденция к наращению количественного состава лиц несовершеннолетнего возраста с инвалидностью. К факторам-детерминантам инвалидизации данной категории жителей страны можно отнести актуальные экологические проблемы, увеличение количества случаев травматизма и прочие [2].

Содержание
Введение
Глава 1. Особенности реабилитации детей с ДЦП второго детства
1.1. Особенности физического развития детей второго детства
1.2. Особенности развития опорно-двигательного аппарата у детей с ДЦП
1.3. Основные средства АФК, используемые для укрепления ОДА
1.4. Методы оценки ОДА
Глава 2. Методы и организация исследования
2.1. Методы исследования
1. Изучение и анализ научно-методической литературы
2. Оценка крупной моторики
2. GMFM-тестирование
3. Оценка физической работоспособности организма
3 Глава. Методика проведения занятий с использованием тренажерно-игровых комплексов и тренажерных устройств для детей с ДЦП
3.1. Характеристика содержания занятий в экспериментальной группе
3.2. Характеристика экспериментальной группы
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТРЕНАЖЕРНО-ИГРОВЫХ КОМПЛЕКСОВ И ТРЕНАЖЕРНЫХ УСТРОЙСТВ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ДЦП
Заключение
Литературные источники

В качестве объекта настоящей исследовательской работы выступает сложный процесс, касающийся реабилитации физического статуса несовершеннолетних с различными патологиями ОДА.
В качестве предмета настоящей исследовательской работы представляется воздействие, оказываемое подвергнутым целенаправленной модернизации методологическим подходом к физреабилитации, который предполагает интеграцию устройств-тренажеров и игровых тренажерных систем в занятия с несовершеннолетними, имеющими различные патологии ОДА.
Гипотеза настоящей исследовательской работы состоит в следующем: объединение в рамках единых занятий классических методологических подходов, устройств-тренажеров и игровых тренажерных систем позволит повысить их эффективность и обеспечить улучшение двигательных действий ног и рук несовершеннолетних с расстройством функций ОДА.
Для достижения поставленной цели, в рамках настоящей исследовательской работы необходимо разрешить ряд задач, в том числе:
1. Организовать и осуществить аналитическую работу относительно методологических и научных литературных источников, затрагивающих избранную для настоящего исследования тематику;
2. Выработать и подкрепить необходимыми обоснованиями методологический подход к восстановлению физического состояния (физреабилитации), предполагающий применение устройств-тренажеров и игровых тренажерных комплексов-систем, у несовершеннолетних с патологиями ОДА.
3. Осуществить объективную оценку результативности применения усовершенствованного методологического подхода к восстановлению/улучшению физического состояния (физреабилитации) несовершеннолетних, страдающих различными расстройствами функций ОДА.

Литературные источники

1. Т.В. Насибулина, И.Д. Новикова Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья // мет.пособие , 2016 – 61 с.
2. Загвязинский, В. И. Социальная педагогика : учебник для академического бакалавриата / В. И. Загвязинский, О. А. Селиванова ; под редакцией В. И. Загвязинского, О. А. Селивановой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 448 с
3. . Воронянская Л. К., Евсютина В. Б. Особенности физической реабилитации детей-инвалидов с патологией опорно-двигательного аппарата // Актуальные проблемы медицины. 2009. №12 (67).
4. Особенности физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : методические рекомендации для педагогов ДОУ / Г. Н. Лаврова, Л. П. Кудрявцева, Н. А. Тулупова. – Челябинск : ЧИППКРО, 2019 – 176 с.
5. Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс]: учебное пособие / Т. В. Андрюхина [и др.]; под общ. ред. Т. В. Андрюхиной. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019. 158 с. Р
6. Возрастная периодизация [Электронный ресурс] // Кинезиолог, 2009-2021: [сайт]. Дата обновления: 08.02.2021. URL: http://kineziolog.su/content/vozrastnaya-periodizaciya (дата обращения: 03.05.2022).
7. Баёва Н. А., Погадаева О.В. Анатомия и физиология детей школьного возраста: Учебное пособие. - Омск: СибГУФК, 2003 - 56 с.
8. Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие /Под ред. Л. В. Шапковой. — М.: Советский спорт, 2003. — 464 с, ил.
9. Ерешко Н.Е., Махов А.С., Карташев В.П., Семиряжко М.С. Особенности биомеханической структуры ходьбы подростков с последствиями церебрального паралича // ТиПФК. 2021. №8. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-biomehanicheskoy-struktury-hodby-podrostkov-s-posledstviyami-tserebralnogo-paralicha (дата обращения: 03.05.2022).
10. Недуруева Т.В., Бибичева Т.В., Юрийчук О.А. Нейропсихологические особенности мелкомоторных функций у младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Коллекция гуманитарных исследований. 2019. №6 (21). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neyropsihologicheskie-osobennosti-melkomotornyh-funktsiy-u-mladshih-shkolnikov-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata (дата обращения: 03.05.2022).
11. Cappellini G, Sylos-Labini F, Dewolf AH, Solopova IA, Morelli D, Lacquaniti F and Ivanenko Y (2020) Maturation of the Locomotor Circuitry in Children With Cerebral Palsy. Front. Bioeng. Biotechnol. 8:998. doi: 10.3389/fbioe.2020.00998
12. Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г.Нижневартовск, 30 марта 2012 г.) / Отв. ред. А.А.Клетнева. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2012. — 430 с.
13. de Oliveira, J.M., Munoz, R., Ribeiro, S. et al. REHAB FUN: вспомогательная технология в реабилитации неврологических двигательных расстройств у детей с церебральным параличом. Neural Comput & Applic 32, 10957-10970 (2020).
14. . Juliana M. de Oliveira, Rafael Carneiro G. Fernandes, Cristtiano S. Pinto, Placido R. Pinheiro, Sidarta Ribeiro, Victor Hugo C. de Albuquerque, "Novel Virtual Environment for Alternative Treatment of Children with Cerebral Palsy", Computational Intelligence and Neuroscience, vol. 2016, Article ID 8984379 ,10pages, 2016.
15. Станилевич Т.В., Шелухина Т.А., Месропян С.К., Галкина А.А. Эффективность реабилитационного лечения детей с диагнозом дцп в условиях бальнеологического курорта // Современные вопросы биомедицины. 2018. №1 (2). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-reabilitatsionnogo-lecheniya-detey-s-diagnozom-dtsp-v-usloviyah-balneologicheskogo-kurorta (дата обращения: 08.05.2022).
16. Морозова Е..В., Жукова Е.В., Сотская Г.М., Скотигор О.С., Еганова Д.С. Практическое пособие по использованию аппаратно-программного комплекса аппаратно-программного комплекса «ReviMotion» («Ревимоушен») в реабилитации детей-инвалидов вследствие ДЦП
17. Аксенова, Л. И. Абилитационная педагогика : учеб. пособие для академического бакалавриата / Л. И. Аксенова. — М. : Издательство Юрайт, 2018 — 377 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс).
18. С.В. Прокопенко, Е.Ю. Можейко, Г.В. Алексеевич Методы оценки двигательных функций верхней конечности //Журнал неврологии и психиатрии 2016.(07) URL: https://www.mediasphera.ru/issues/zhurnal-nevrologii-i-psikhiatrii-imkorsakova/2016/7/downloads/ru/1199772982016071101 (дата обращения: 08.05.2022).
19. Реабилитация, лечение ДЦП и других двигательных фугкций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dcp-china.ru/Biblio. – Дата доступа: 08.05.2022.
20. Коновалова Н. Г., Ляховецкая В. В., Деева И. В. Формирование постуральной регуляции пациентов с патологией центральной нервной системы с использованием тренажера «Баланс-Мастер» // Адаптивная физическая культура. - 2019. - №77. - С. 19.
21. Потешкин А. В., Таламова И. Г., Стоцкая Е. С., Налобина А. Н. БОС-абилитация детей с детским церебральным параличом // Адаптивная физическая культура. - 2019. - №77. - С. 38.
22. Долматов А. В., Осадченко И. В., Долматова Т. И. Интерактивный метод обучения студентов профиля «Адаптивный спорт» (на примере изучения дисциплины «Нетрадиционные методы оздоровительной физической культуры») // Адаптивная физическая культура. - 2019. - №79. - С. 7.
23. Шакирова О. В., Селезнев К. В., Шайдарова И. В., Бородина Е. О. Физическая реабилитация детей младшего школьного возраста с нарушением слуха средствами подвижных игр // Адаптивная физическая культура. - 2020. - №84. - С. 21.
24. Корягина Ю. В., Нопин С. В., Литош Н. Л. Применение технологии «exergames» в адаптивной физической культуре и спорте (по материалам зарубежной литературы) // Адаптивная физическая культура. - 2016. - №65. - С. 41.
25. Дейнеко В. В овременные возможности реабилитации детей-инвалидов с детским церебральным параличом // Адаптивная физическая культура. - 2016. - №67. - С. 28.
26. Даминов В.Д., Ткаченко П.В., Низаметдинова А.А. Применение имитирующих шагоподобные движения механотерапевтических устройств в сочетании с электростимуляцией у пациентов со спинальной травмой // Вестник восстановительной медицины. 2020. №5 (99). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-imitiruyuschih-shagopodobnye-dvizheniya-mehanoterapevticheskih-ustroystv-v-sochetanii-s-elektrostimulyatsiey-u (дата обращения: 19.02.2022).
27. Свечкарёв Виталий Геннадьевич, Иващенко Татьяна Александровна, Белоус Лариса Казбековна, Манченко Татьяна Вячеславовна Применение виртуальной реальности для совершенствования системы физического воспитания // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2018. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-virtualnoy-realnosti-dlya-sovershenstvovaniya-sistemy-fizicheskogo-vospitaniya (дата обращения: 19.02.2022).
28. Баличевцева І.В., Кривошеєва В.В. Использование кинезотерапии в реабилитации детей с ДЦП // Травма. 2017. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-kinezoterapii-v-reabilitatsii-detey-s-dtsp (дата обращения: 19.02.2022).
29. Баранова Елена Алексеевна, Бредихина Юлия Петровна, Кабачкова Анастасия Владимировна, Калинникова Юлия Геннадьевна, Пашков Вячеслав Константинович Современные подходы к роботизированной механотерапии с элементами биоуправления и телемедицины для восстановления утраченных двигательных функций // Вестн. Том. гос. ун-та. 2018. №433. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-robotizirovannoy-mehanoterapii-s-elementami-bioupravleniya-i-telemeditsiny-dlya-vosstanovleniya-utrachennyh (дата обращения: 19.02.2022).
30. Воловик М.Г., Борзиков В.В., Кузнецов А.Н., Базаров Д.И., Полякова А.Г. Технологии виртуальной реальности в комплексной медицинской реабилитации пациентов с ограниченными возможностями (обзор) // Соврем. технол. мед.. 2018. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-virtualnoy-realnosti-v-kompleksnoy-meditsinskoy-reabilitatsii-patsientov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-obzor (дата обращения: 19.02.2022).