все отлично, раньше срока.
Информация о работе
Подробнее о работе
Деятельность социального педагога по формированию социальной активности старших подростков в условиях образовательной организации
- 99 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Деятельность социального педагога заключается не только в нахождении своего места в жизни и участии в общественной жизни, но и в эффективной борьбе с отрицательными воздействиями, как внешними (наркотики, алкоголь, преступность), так и внутренними (негативные эмоции, комплексы, депрессия). Формирование социальной активности у старших подростков возможно через разнообразные виды деятельности, включая участие в общественных организациях, волонтёрство, участие в проектах и прочее. Поддержка социального педагога в выборе соответствующих форм деятельности и в сопровождении процесса играет ключевую роль.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. 3
1 Глава Теоретические основы формирования «социальной активности» у старших подростков в условиях общеобразовательной школы…………………………………………………………………………….
7
1.1 Понятие «социальная активность» и её особенности…………... 7
1.2 Психолого-педагогические особенности старшего подросткового возраста………………………………………………………
11
1.3 Влияние учебной успеваемости на формирование социальной активности у старших подростков…………………………………………...
17
1.4. Деятельность социального педагога по формированию социальной активности у старших подростков……………………………
21
Вывод по 1 главе…………………………………………………………. 26
2 Глава Эмпирическое исследование по формированию социальной активности обучающихся старших классов………………….
28
2.1 Организация и методы исследования социальной активности обучающихся 10 класса ……………………………………………………….. 28
2.2 Разработка и реализация программы по формированию социальной активности учащихся старшего подросткового возраста «Молодёжная инициатива»……………………………………………………
39
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы и подведение итогов ……………………………………………………………...
49
Вывод по 2 главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….. 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………… 58
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………….. 62
Предварительная диагностика показала недостаточный уровень сформированности критериев социальной активности у старших подростков. В процессе наблюдения и опросов было выявлено:
- Подростки больше ценят групповые ценности, такие как материальное благополучие, развлечения и наличие друзей, и личные ценности, такие как наличие хороших и верных друзей, свобода и развлечения.
- Профессиональные ценности и признание общества менее важны для подростков.
- Большинство учащихся имеют низкий уровень коммуникативных и организаторских навыков.
- У подростков присутствует мотив достижения успеха.
Для достижения поставленной цели была разработана программа внеучебной деятельности старших подростков в социальной сфере под названием "Молодежная инициатива". Она включает ряд мероприятий, направленных на формирование социальной активности у подростков. Особенность этой программы заключается в структурировании работы по развитию интеллектуальных, организаторских и коммуникативных навыков через включение подростков в творческую деятельность как активных организаторов и участников различных игр и интеллектуальных мероприятий. Взрослые и дети будут сотрудничать вместе.
Агабабян, А. Р., Арутюнян, Н. Д. К вопросу взаимосвязи креативности с личностными характеристиками // Ананьевские чтения: Материалы научно-практической конференции. - М.: 2013. - С. 598-599. URL: http://elib.gnpbu.ru/text/ananyevskie_chteniya_2007/go,2;fs,0/ (дата обращения: 08.12.2023).
2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. - 5-е изд. - М.: Аспект Пресс, 2018. - 364 с.
3. Батыршина А. Р. Формирование представлений об основных психологических категориях (образа, действия, мотивации, общения, личности и др.). История психологии. - М.: ФЛИНТА, 2011. - 224 с.
4. Бехтерев, В. М Психология и педагогика. Избранные труды . - М.: Юрайт, 2021. - 286 с. URL: https://urait.ru/bcode/471065 (дата обращения: 25.10.2023).
5. Болотова А.К., Молчанова, О. Н. Психология развития и возрастная психология: учеб. пособие. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. - 526 с. - ISBN 978-5-7598-0731-5 (в пер.)
6. Буканова А. А., Филюков С. М., Полников В. И Проблема организации привлечения школьников к активной социальной жизни // Молодой учёный. - 2016. - №10. - С. 1181-1184.
7. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др. М.: Издательский Центр «Академия», 2015. 416 с
8. Володарская Н.В Развитие социальной активности старшеклассников в процессе обучения // Молодой учёный. - 2019. - №1 (67). - С. 143-145.
9. Выготский Л.С Психология развития. Избранные работы. - М.: Юрайт, 2023. - 281 с. URL: https://urait.ru/bcode/513888 (дата обращения: 2.11.2023.)
10. Еникеев Т.Е Общая и социальная психология: Учебник для вузов. - М.: НОРМА-ИНФА * М, 2018. - 624 с.
11. Зерчанинова Т.Е. Социология: учебник для вузов. - 3-е изд. - М.: Юрайт, 2023. - 202 с. URL: https://urait.ru/bcode/513088 (дата обращения: 11.11.2023).
12. Катеринина А. А. Психология подросткового возраста : учебное пособие / А. А. Катеринина. – Орск : Издательство Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, 2015 – 159 с. – ISBN 978-5-8424-0770-5. (Дата обращения: 15.05.2024)
13. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. – М.: Педагогика, 2016. – 335 с
14. Кузьмин, В. Г. (2018). Формирование социальной активности старшеклассников в условиях образовательного процесса. Педагогическое образование в России, 5(33), 152-157.
15. Лебедева Л.Н. Психологические особенности подросткового возраста // Теория и практика современной науки . - 2015. - №3. - С. 207 - 212. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-podrostkovogo-vozrasta-1/viewer (Дата обращения: 15.05.2024)
16. Леснянская, Ж. А. Психология подросткового возраста и ранней юности: учеб. пособие по курсу «Психология подросткового возраста»/ Ж. А. Леснянская; Забайкал. гос. ун-т. - Чита: ЗабГУ, 2018 – 148 с. (Дата обращения: 16.05.2024)
17. Леснянская, Ж. А. Психология подросткового возраста и ранней юности: учеб. пособие по курсу «Психология подросткового возраста»/ Ж. А. Леснянская; Забайкал. гос. ун-т. - Чита: ЗабГУ, 2018. – 148 с
18. Леонтьев Д.А. Личность: человек в мире и мир в человеке // Вопросы психологии. 2017. № 3. С.11–21. URL: https://studfile.net/preview/2901646/ (дата обращения: 13.10.2023)
19. Мальковская Т.Н. Воспитание социальной активности старших школьников: учебное пособие \\ Сборник статей Третьих Всероссийских педагогических (Герценовских) чтений. 2019. 72с. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=jaehun (дата обращения: 5.12. 2023)
20. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник. - ISBN 5-8297-0160-Х (в пер.) изд. - Москва: Гардарики, 2005. - 269 с. (Дата обращения: 18.05.2024).
21. Маслоу А. Монография. Мотивация и личность. – СПб.: Питер; Серия: Мастера психологии, 2018. – 595 с.
22. Никишина И.В. Инновационные педагогические организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. - 2-е изд., стереотип. изд. - Волгоград: Учитель, 2007. - 91 с.
23. Носко И.В. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. - Владивосток: Дальневосточный государственный университет, 2003. - 127 с. (Дата обращения: 16.05.2024)
24. Осницкий А.К. Проблемы исследования субъектной активности. // Вопросы психологии. - 2008. - №1. - С. 5-9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/regulyatornyy-opyt-osnova-subektnoy-aktivnosti-cheloveka (дата обращения: 17.11.2023)
25. Организация процесса воспитания детей. Современные подходы, формы и методы /Под ред. Н. Алексеева, Е. Баранова, Е. Володина. М.: Центр «Педагогический поиск», 2013 320 с.
26. Полников В. И., Филюков С. М., Проблема организации привлечения школьников к активной социальной жизни // Молодой ученый. 2016 №10. С. 1181-1184.
27. Рожков М.И. Социальная педагогика : учебник для вузов . - 2-е изд., перераб. и доп. изд. - М.: Издательство Юрайт, 2024. - 287 с.— ISBN 978-5-534-04771-4. URL: https://urait.ru/bcode/538073 (Дата обращения: 15.03.2024)
28. Склярова, Т. В. Общая, возрастная и педагогическая психология : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Т. В. Склярова, Н. В. Носкова ; под общей редакцией Т. В. Скляровой. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 235 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10760-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/541784 (Дата обращения: 16.05.2024)
29. Спирина В.И. Диагностика социальной активности подростков в условиях школы // Приоритетные направления развития науки и образования: материалы VI Междунар. науч.–практ. конф. - Чебоксары: ЦНС "Интерактив плюс", 2015. - С. 119-123.
30. Столярова И.А. Социальная активность учащихся как фактор успешного обучения. // Педагогика и психология. - СПб.: 2016. - С. 82-87.
31. Телина И.А. Социальная педагогика: учебное пособие. - ISBN 978-5-8424-0506-0 изд. - Орск: Издательство ОГТИ , 2010. - 190 с. (Дата обращения: 17.05.2024).
32. Тожибоева Х. Педагогические основы развития социально-активной личности // Теория и практика образования в современном мире: материалы II междунар. науч. конф. - СПб.: Реноме, 2013. - С. 26-28.
33. Фельдштейн Д.И. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста. - М.: Институт практической психологии, 2010. - 304 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
