все отлично, раньше срока.
Информация о работе
Подробнее о работе
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ
- 68 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Актуальность работы обусловлена необходимостью поиска новых образовательных подходов, которые стимулировали бы у детей младшего школьного возраста развитие речи, коммуникативной компетентности посредством использования творческих работ. Сегодня в быстро меняющемся мире традиционные методы обучения за частую оказываются неэффективными, и поиск инновационных образовательных решений является важной задачей для педагогического сообщества.
Согласно анализу ФГОС НОО в контексте проблемы исследования, мы выяснили, что в настоящее время образовательный процесс в начальной школе подвергается ряду преобразований, направленных на повышение его качества и эффективности. Одним из главных аспектов происходящих преобразований является интеграция творческих методов в образовательный процесс, смещая акцент с традиционных методов на развитие фантазии и самостоятельности учащихся. Данное исследование нацелено на анализ теоретических и практических аспектов использования творческих подходов в начальной школе с целью выявления их влияния на качество и эффективность обучения.
Глава 1 Теоретические вопросы проблемы развития речи в обучении младших школьников
1.1 Коммуникативная компетентность и речевое развитие в контексте обучения младшего школьника
Речевое развитие, в контексте языкового образования открывает новые линии содержательного обучения, а именно: линию лингвистического обучения, линию коммуникативного обучения.
Возникла потребность не только работать с коммуникативными умениями, но и развивать творческий потенциал младшего школьника в пространстве новых форм и методов работы.
Линия коммуникативного обучения считается главной, она базируется на всех видах речевой деятельности.
Коммуникативная компетентность представляет собой целостное, интегративное, психическое образование, определяющее эффективность общения.
При попытке выделить структурные компоненты коммуникативной компетентности исследователи также сталкиваются с отсутствием единого подхода к данной проблеме.
Цель исследования: проанализировать специфику использования творческих работ в начальном общем образовании, разработать практические рекомендации внедрения творческих работ в контексте повышения уровня речевого развития младших школьников в рамках внеурочной деятельности. Есть речь и презентация к ВКР.
Библиографический список
1. Бабич, Н. Д. Основы культуры речи / Н. Д. Бабич. – Львов: Мир, 1990. – 280 с.
2. Бердяев, Н. А. Философия творчества, культуры и искусства [Текст] / Н.А. Бердяев. - М.: Искусство и Лига, - 1994. Т. 1. - 542 с.
3. Бутузов, И.Д. Дифференцированный подход к обучению учащихся на современном уроке: учеб. пособие/ И.Д. Бутузов. - Новгород, - 1972. - 72с.
4. Диденко, В.В. Творческая работа школьников на уроках языка, чтения, риторики / В.В. Диденко// Начальная школа. - 1997. - №7. - С.48- 50.
5. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский - Перспектива, - 2020. – 125с. - ISBN 978-5-6043828-4-4
6. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования [Текст] / Л.С. Выготский, под ред. и со вступ. ст. А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурия - М., - 1956. – 519с.
7. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский - М. - Л., Госуд. соц. - экон. издат., - 1934. - 519 с.
8. Гусев, Д.А. Педагогический потенциал народного творчества в контексте исторического анализа развития образовательных учреждений на селе / Д.А. Гусев // Гуманитарные науки и образование. - 2015. - № 1 (21). - С. 44- 47.
9. Демченко, Г.С. Овладение богатства родного языка [Текст] / Г.С. Демченко // Начальная школа. - 1990. - №8. - С.30-32.
10. Демченко, Г.С. Развивающие средства на уроках языка [Текст] / Г.С. Демченко // Начальная школа. - 1987. - 6. - С. 20-23.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
