все отлично, раньше срока.
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие творческих способностей обучающихся в процессе изготовления гобелена
- 54 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы, если честно, осознается не сразу. На первый взгляд может показаться, что развитие творческих способностей — это что-то общее, про рисование и фантазию, и зачем это на уроках технологии, где нужно шить фартуки или выпиливать табуретки. Однако стоит попробовать самому соткать небольшой гобелен на самодельной рамке, и многое становится на свои места. Процесс затягивает, и при этом постоянно приходится думать: какой цвет взять следующим, как соединить два цветовых пятна, чтобы не образовалась дыра, что сделать с фактурой. Это не механическое повторение по образцу, а каждые пять минут маленькое самостоятельное решение. Возникает закономерный вопрос: почему бы не использовать такое в школе?
В современном образовании, особенно в свете требований ФГОС, много говорится о развитии креативного мышления, о формировании умения проектировать и работать в условиях неопределённости [1]. Федеральная рабочая программа по технологии (ФРП ООО) эти требования декларирует достаточно чётко. Но на практике, как показывает наблюдение за работой школ во время педагогической практики, учителя нередко ограничиваются выдачей готовой инструкции и образца. Причины понятны: мало часов, дети с разной мотивацией, проще дать шаблон. Творчество в таких условиях становится формальностью — «сделай как на картинке, но можно чуть изменить цвет». Это, конечно, лучше, чем ничего, но до настоящего развития способностей, увы, далеко.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СРЕДСТВАМИ ДПИ 7
1.1. Понятие «творческие способности» в контексте изучения декоративно-прикладного искусства 7
1.2. Возрастные особенности развития творческих способностей обучающихся 11
1.3. Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей 17
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Теоретико-практические основы развития творческих способностей обучающихся в процессе изготовления гобелена 25
2.1. Ручное ткачество как одна из технологий изготовления изделий из текстильных материалов 25
2.2. Технологии обработки текстильных материалов в содержании ФРП ООО по предмету «Технология» 28
2.3. Организация опытно-экспериментальной работы по развитию творческих способностей обучающихся в процессе изготовления гобелена 30
Выводы по второй главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
Список литературы 47
Приложения 50
ВКР «Развитие творческих способностей обучающихся в процессе изготовления гобелена». Две главы: теория (понятие творческих способностей в ДПИ, возрастные особенности подростков 11–14 лет, гобелен как средство развития) и практика (технология ручного ткачества, анализ ФРП ООО по технологии, опытно-экспериментальная работа с 5 классом). В эксперименте: тест Торренса до и после, индивидуальный тканый гобелен «Моя сова» и коллективный нетканый гобелен «Татарский узор». Приложения: технологические карты трёх занятий и методические рекомендации для учителя. 32 источника, полностью готова к сдаче для студентов педагогических направлений (технология, ДПИ, художественное образование).
Список литературы
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» : (ред. от 08.08.2024). – Москва : Кодекс, 2024. – 280 с.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования : утв. приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287. – Москва, 2021. – 62 с.
3. Федеральная рабочая программа основного общего образования по предмету «Технология» : одобрена решением федерального учебно-методического объединения, протокол от 12 сентября 2023 г. № 5/23. – Москва : Министерство просвещения РФ, 2023. – 184 с.
4. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций : одобрена решением ФУМО от 23 июня 2022 г. (актуализирована в 2025 г.). – Москва, 2025. – 64 с.
5. Белова, А. В. Ткачество на мини-рамках : практическое пособие для учителей технологии / А. В. Белова, Е. Н. Морозова. – Ярославль : Институт развития образования, 2024. – 56 с.
6. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Д. Б. Богоявленская. – Москва : Академия, 2002. – 320 с. – ISBN 5-7695-0888-4.
7. Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – Санкт-Петербург : Питер, 2008. – 400 с.
8. Бугрова, Н. А. Основы ткачества : учеб. пособие / Н. А. Бугрова, С. Г. Шлеюк. – Москва : БИБКОМ, 2008. – 152 с. – ISBN 978-5-903600-27-4.
9. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство в системе средств эстетического воспитания учащихся в художественной школе / Л. А. Буровкина. – Москва : МГПУ, 2008. – 124 с. – ISBN 978-5-94051-028-2.
10. Васильева, Л. И. Проектная деятельность по созданию гобелена в рамках дополнительного образования / Л. И. Васильева // Дополнительное образование и воспитание. – 2025. – № 2. – С. 41–46.
11. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – Санкт-Петербург : Союз, 1997. – 96 с.
12. Горяева, Н. А. Декоративно-прикладное искусство в контексте требований обновлённого ФГОС / Н. А. Горяева // Искусство в школе. – 2022. – № 6. – С. 14–19.
13. Дворкина, И. А. Ручное ткачество : практика, история, современность : в 3 т. / И. А. Дворкина. – Москва : Северный паломник, 2017. – Т. 1 : Гладкое ткачество. – 384 с. – ISBN 978-5-94431-395-7.
14. Ефремичева, Н. В. Формирование и развитие художественно-творческих способностей школьников на занятиях декоративно-прикладным искусством : монография / Н. В. Ефремичева. – Орёл : ОГУ, 2011. – 189 с. – ISBN 978-5-9708-0381-7.
15. Иванова, Е. В. Развитие творческого мышления подростков на уроках технологии / Е. В. Иванова, С. А. Петров // Педагогический вестник. – 2024. – № 2 (15). – С. 45–52.
16. Конышева, Н. М. Дизайн-образование и технология в школе: современные подходы / Н. М. Конышева // Вестник педагогических инноваций. – 2022. – № 3 (67). – С. 24–31.
17. Кравцова, Е. Е. Психология творческих способностей подростков / Е. Е. Кравцова. – Москва : Институт психологии РАН, 2023. – 320 с.
18. Кравченко, С. Н. Гобелен (художественное ткачество) : учеб.-метод. пособие / сост. С. Н. Кравченко. – Нижневартовск : Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2015. – 123 с. – ISBN 978-5-00047-267-5.
19. Кузьмина, М. А. Современные подходы к преподаванию декоративно-прикладного искусства в школе / М. А. Кузьмина. – Москва : Владос, 2022. – 208 с.
20. Левина, Л. Д. Ручное ткачество : учеб.-метод. пособие / Л. Д. Левина. – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2022. – 78 с. – ISBN 978-5-7103-4441-5.
21. Маркуцкая, С. Э. Дидактические возможности декоративно-прикладного искусства в процессе основного общего образования / С. Э. Маркуцкая // Школа и производство. – 2015. – № 3. – С. 15–20. – ISSN 0037-4024.
22. Михайлова, Н. В. Ручное ткачество в школе: от идеи до готового изделия : методическое пособие / Н. В. Михайлова. – Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2023. – 80 с.
23. Петрова, Т. Г. Гобелен в школе: методика проведения занятий в 5–7 классах / Т. Г. Петрова // Технология и творчество. – 2023. – № 4. – С. 33–39.
24. Сергеева, Г. П. Технология. 5 класс : учеб. для общеобразоват. организаций (обновлённый в соответствии с ФРП) / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова. – Москва : Просвещение, 2024. – 192 с.
25. Смирнова, О. Л. Формирование креативных компетенций на занятиях декоративно-прикладным творчеством / О. Л. Смирнова // Методист. – 2023. – № 1. – С. 28–31.
26. Соколова, Н. А. Нейропедагогический аспект развития мелкой моторики на уроках технологии / Н. А. Соколова // Школьные технологии. – 2024. – № 5. – С. 62–68.
27. Спандерашвили, Н. И. Теория и история образования в сфере искусства : монография / Н. И. Спандерашвили, М. И. Гомбоева, Б. М. Жалсанова, В. И. Филиппов. – Чита : ЗабГУ, 2021. – 228 с. – ISBN 978-5-9293-2927-2.
28. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Б. М. Теплов. – Москва : Наука, 2003. – 378 с.
29. Фейгельман, О. С. Средства декоративно-прикладного искусства в развитии творческих способностей младших школьников / О. С. Фейгельман ; науч. рук. Е. А. Прыскина // LXXIV молодежная научная конференция, посвященная 90-летию со дня рождения первого космонавта Земли Ю. А. Гагарина : тез. докл., 2-4 апр. 2024 г. – Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2024. – С. 351–353.
30. Хозяшева, Л. С. Детерминанты творческой работы с гобеленом как основа педагогического воздействия / Л. С. Хозяшева // Наука и школа. – 2017. – № 5. – С. 100–107. – ISSN 1819-463X.
31. Цветкова, Н. Н. Искусство ручного ткачества : монография / Н. Н. Цветкова. – Санкт-Петербург : СПбКО, 2014. – 217 с. – ISBN 978-5-903983-37-7.
32. Шилина, Э. А. Дивергентное мышление на занятиях текстильным творчеством: диагностика и развитие / Э. А. Шилина // Педагогическая мастерская. – 2025. – № 1. – С. 31–37.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
