Оглавление
Введение 3
Глава 1. Исторический обзор демографической ситуации в России 6
Глава 2. Современное состояние демографической ситуации 10
3. Факторы, влияющие на демографическую ситуацию 15
4. Пути преодоления демографического кризиса 20
Заключение 26
Список литературы 30
Приложение 1 31
Приложение 2 33
...
Содержание
1. Физико-географическое положение 3
2. Экономико-географическое положение 4
3. Политико-географическое положение 4
4. Первое упоминание и краткая история 4
5. Население региона 5
5.1. Численность и динамика 5
Таблица 1 6
5.2. Естественное движение населения 6
5.3. Миграции 7
6. Экономика 7
7. Природные и культурные достопримечательности 8
7.1. Природные достопримечательности 8
7.2. Культурные достопримечательности 10
8. Экологические проблемы и пути их решения 12
9. Заключение 13
10. Список литературы 14
...
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕКТОНИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ И РЕЛЬЕФ 4
1.1. Геолого-геоморфологическая и тектоническая характеристики 4
1.2. Полезные ископаемые 10
ГЛАВА 2. КЛИМАТ 12
2.1. Климатообразующие факторы 12
2.1.1. Географическое положение в климатических поясах и типах климата 12
2.1.2. Влияние рельефа 12
2.1.3. Влияние океанов и морей. 13
2.2. Процессы климатообразования 13
2.2.1 Теплооборот 13
А. Суммарная солнечная радиация 13
Б. Радиационный баланс 13
В. Температуры по сезонам и особенности пространственного размещения изотерм 14
2.2.2. Циркуляция атмосферы 14
2.3. Осадки 15
ГЛАВА 3. ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ 17
3.1. Реки 17
3.2. Озера (генетические типы озерных котловин, особенности водной массы) 18
3.3. Ледники и подземные воды 19
ГЛАВА 4. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ЗОНЫ И ВЫСОТНЫЕ ПОЯСА (ХАРАКТЕРИСТИКА ПО ЗОНАМ ИЛИ ПОЯСАМ – ПОЧВ, РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА) 20
4.1. Почвенный покров 20
4.2. Растительный покров 20
4.3. Животный мир 24
4.4. Структура высотной поясности 26
4.5. Схема физико-географического районирования 27
Заключение 28
Список использованных источников 29
...
Введение 3
1. Физико-географическая характеристика Амурской области 4
1.1 Географическое положение 4
1.2 Геологическое строение и рельеф 5
1.3 Климат 8
1.4 Воды 10
1.5 Почвы 12
1.6 Растительный и животный мир 15
2. Многолетняя мерзлота в Амурской области 17
2.1 Понятие многолетней мерзлоты и ее распространенность на территории России 17
2.2 Исследование мерзлотных явлений на территории Амурской области 22
2.3 Влияние многолетней мерзлоты на формирование природы и хозяйственную деятельность 26
3. Деградация многолетней мерзлоты в Амурской области 28
3.1 Причины и последствия деградации многолетней мерзлоты 28
3.2 История мониторинга состояния многолетней мерзлоты в Амурской области 31
3.3 Процесс деградации многолетней мерзлоты в Амурской области 37
Заключение 53
Список использованных источников 55
Приложение А Схема участков обследования …………………………………. 59
...
Актуальность. В федеральных государственных образовательных стандартах основного общего образования установлены требования к результатам освоения основных образовательных программ. Текущее требование подтверждает необходимость применения системы оценивания качества образования, освоение обучающимися основной образовательной программы, и главное, возможность повышения эффективности педагогического процесса в школе. Система оценивания качества подразумевает наличие оценочных средств по дисциплинам, которые представляют собой комплекс контролирующих измерительных материалов, а именно тестов, индивидуальных и типовых заданий, контрольных работ и др. Данный комплекс позволяет измерить уровень приобретения обучающимися полученных знаний, умений, навыков и уровень компетенций, сформированных на данной этапе изучения. Среди имеющихся оценочных средств в учебных заведениях значительное внимание уделяют тестированию, которое в педагогическом процессе представляет собой современное и объективное средство для определения уровня достижения обучающимися предполагаемых образовательных результатов обучения. Поэтому данная тема актуальна в современных условиях обучения.
Цель работы – изучение эффективности применения тестового контроля для оценки результатов обучения на примере темы: «Атмосфера и климаты Земли» (6 класс).
Задачи исследования:
1) Рассмотреть понятие теста, виды и формы тестовых заданий;
2) Охарактеризовать особенности и роль тестового контроля в оценке результатов обучения;
3) Разработать технологическую карту с применением тестового контроля результатов обучения по теме: «Атмосфера и климаты Земли» (6 класс);
4) Выявить эффективность использования тестового контроля для оценки результатов обучения по теме: «Атмосфера и климаты Земли» (6 класс).
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ литературных и Интернет-источников, проектирование урока.
2. Эмпирические: проведение тестирования среди школьников шестого класса
3. Математические: статистическая обработка полученных данных.
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс на уроках географии в 6 классе.
Предмет исследования – эффективность применения тестового контроля для оценки результатов обучения на примере темы: «Атмосфера и климаты Земли» (6 класс).
Гипотеза исследования заключается в том, что применение тестового контроля помогает оценить сформированность образовательных результатов, заложенных в программе.
Практическое значение бакалаврской работы заключается в возможности использования ее материалов в практике преподавания географии в школе.
Апробация материалов работы осуществлялась во время педагогической практики, проходившей на 5 курсе на базе МБОУ Школа №41 «Гармония» г. о. Самара.
Структура бакалаврской работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Объем работы составляет 43 страницы (без учета приложений). Количество источников в списке литературы 44....
Введение 3
1. Территория: площадь, особенности географического положения, определенные типы ландшафта, суша, территориальные воды, конфигурация территории, степень освоенности людьми 4
2. Границы - физические (природные рубежи), политические 6
3. Природные условия и ресурсы 7
4. История развития страны 9
5. Политический строй и административно-территориальное устройство 11
6. Население и расселение 14
7. Структура и характеристика хозяйства в целом и его отдельных отраслей 15
8. Транспорт. Внешние связи 17
9. Внутренние различия 18
Заключение 20
Список использованных источников 21
...
1. Территория: площадь, особенности географического положения, определенные типы ландшафта, суша, территориальные воды, конфигурация территории, степень освоенности людьми 3
2. Границы - физические (природные рубежи), политические 6
3. Природные условия и ресурсы 7
4. История развития страны 10
5. Политический строй и административно-территориальное устройство 13
6. Население и расселение 16
7. Структура и характеристика хозяйства в целом и его отдельных отраслей 18
8. Транспорт. Внешние связи 21
9. Внутренние различия 23
Список использованных источников 25
...
Каждая археологическая находка, все предметы, являющиеся образцами материальной культуры Карабаха – строительные материалы, бытовые предметы, столовая посуда, украшения, с точки зрения изготовления, а также с точки зрения нанесенных глиптических, теорефтических изображений и узоров являются олицетворением характерных особенностей, уровня и специфики развития древней культуры, занимающей особое место в жизни Карабаха и карабахцев.
...
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации географических краеведческих экскурсий и проектной деятельности обучающихся . 9
1.1.Географические краеведческие экскурсии как основа внеурочной работы по географии. 9
1.2.История проектной деятельности в отечественной и зарубежной школе……………………………………………………………………..………13
1.3 Особенности организации проектной деятельности в контексте требований ФГОС ООО к образовательным результатам 23
Выводы по главе 1. 31
Глава 2. Особенности и условия организации проектной деятельности обучающихся 6-7 классов при разработке географических краеведческих экскурсий 32
2.1.Типология и особенности географических и краеведческих проектов 32
2.2.Психологические особенности обучающихся 6-7 классов. 36
2.3.Методические условия реализации проектной технологии в обучении географии. 44
Выводы по главе 2 56
Глава 3. Педагогический эксперимент по разработке географических краеведческих экскурсий в ходе проектной деятельности обучающихся. 58
3.1.Организация и ход педагогического эксперимента. 58
3.2.Итоги педагогического эксперимента. 70
Выводы по главе 3 75
Заключение 76
Библиографический список 78
Приложение А 84...
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Происхождение атмосферы 5
2. Состав атмосферы. 7
3. Строение атмосферы. 11
3. 1. Тропосфера 12
3. 2. Стратосфера 13
3. 3. Мезосфера 15
3. 5. Линия Кармана 16
3. 6. Термосфера 17
3. 6. 1. Ионизация атмосферы 19
3. 7. Экзосфера (сфера рассеяния) 21
3. 8. Из атмосферы в космическое пространство. 22
Заключение. 24
Список использованной литературы 25...
СОДЕРЖАНИЕ
Глава I. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
1. Предмет и задачи географии (4)
2. План и карта (6)
3. Земля — планета Солнечной системы (9)
4. Литосфера и рельеф (11)
5. Силы, изменяющие поверхность Земли
(15)
6. Атмосфера (15)
7. Погода и климат (15)
8. Элементы погоды (17)
9. Гидросфера (18)
10. Воды суши (19)
11. Географическая оболочка и биосфера
(20)
12. Природные зоны (22)
Глава II. ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ
И ОКЕАНОВ
13. Океаны (24)
14. Евразия (25)
15. Климат, природные зоны Евразии (27)
16. Африка (28)
17. Северная Америка (29)
18. Южная Америка (32)
19. Антарктида (33)
20. Австралия (34)
Глава III. ГЕОГРАФИЯ РОССИИ
21. Экономико-географическое положение
(36)
22. Государственный строй и административно-территориальное деление (37)
23. Рельеф и геологическое строение (39)
24. Природные и минеральные ресурсы (40)
25. Климат и агроклиматические ресурсы
(41)
26. Внутренние воды и гидроэнергетические
ресурсы (43)
27. Почвы и земельные ресурсы (45)
28. Лесные ресурсы (46)
29. Экологические проблемы (47)
30. Численность, воспроизводство населения, миграции (47)
31. Городское и сельское население, его размещение, заселение территории, трудовые ресурсы (48)
32. Национальный и религиозный состав
населения (50)
33. Естественный прирост (51)
34. Экономика России (52)
35. Отраслевой состав и межотраслевые комплексы (53)
36. Топливно-энергетический комплекс (54)
37. Металлургический комплекс (56)
38. Химико-лесная промышленность (57)
39. Машиностроительный комплекс (58)
40. Военно-промышленный комплекс (59)
41. Агропромышленный комплекс (60)
42. Транспортный комплекс (61)
43. Легкая промышленность (62)
44. Пищевая промышленность (63)
45. Внешние экономические связи России
(63)
46. Экономическое районирование. Федеральные округа (64)
47. Западная экономическая зона (65)
48. Центрально-Черноземный экономический район (66)
49. Центральный экономический район (66)
50. Волго-Вятский экономический район
(67)
51. Северо-Западный экономический район
(68)
52. Калининградская область (69)
53. Северный экономический район (69)
54. Северо-Кавказский экономический
район (70)
55. Поволжский экономический район (71)
56. Уральский экономический район (72)
57. Восточная экономическая зона (73)
58. Западно-Сибирский экономический
район (74)
59. Восточно-Сибирский экономический
район (74)
60. Дальневосточный экономический район
(75)
Глава IV. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И
СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА
61. Население мира (77)
62. Политическая карта мира (80)
63. Мировые природные ресурсы (81)
64. Мировое хозяйство (84)
65. Зарубежная Европа (89)
66. Страны Зарубежной Европы (90)
67. Зарубежная Азия (91)
68. Страны Зарубежной Азии (92)
69. Африка (93)
70. Северная Америка (94)
71. Латинская Америка (96)
72. Австралия и Океания (96)
73. Глобальные проблемы человечества (97)
74. Научно-техническая революция (99)
Выдающиеся географы (100)
Терминологический словарь (102)
Географическая номенклатура (134)
Приложения (137)...
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты оценки экономического развития государства на основе оценки внутреннего национального продукта 5
1.1 Характеристика системы экономической глобализации 5
1.2 Показатель внутреннего национального продукта 7
1.3 Методический инструментарий оценки ВНП для сравнения экономик 12
Глава 2. Сравнение основных стран мира по показателю ВНП 16
2.1 Страны с самым высоким уровнем ВНП на душе населения по методу Атласа 16
2.2 Страны с низким и средним ВНП на душу населения в мире по методу Атласа 23
Заключение 29
Список использованных источников 31
Приложение 34
...
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Культурное и языковое разнообразие России 5
2. Этногеография народов России: происхождение, расселение и культурные традиции 8
3. Историко-культурное наследие России: памятники, музеи и охраняемые территории 12
4. Культурная география регионов России: особенности и туристический потенциал 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
...
