ВВЕДЕНИЕ 3
1. Географическое положение и ресурсный потенциал России 4
2. Политическая и экономическая роль России в мировой системе 6
3. Современные вызовы и перспективы развития России в глобальном мире 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
...
Введение 3
Глава 1. Освоение новых земель русскими исследователями 5
1.1 Основные направления расширения границ и первые маршруты экспедиций 5
1.2 Вклад землепроходцев в формирование географических представлений о Сибири и Дальнем Востоке 9
Глава 2. Деятельность выдающихся первооткрывателей 13
2.1 Экспедиции и открытия Ермака, Пояркова, Хабарова, Дежнёва и других исследователей 13
2.2 Историческое значение первопроходцев для укрепления государства и развития новых регионов 16
Заключение 19
Список использованной литературы 21
...
Введение 3
1. Географическое положение и границы Алтайско-Саянской физико-географической страны 4
2. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Алтайско-Саянской физико-географической страны 6
3. Климат Алтайско-Саянской физико-географической страны 9
4. Внутренние воды и водные ресурсы Алтайско-Саянской физико-географической страны 11
5. Природные зоны Алтайско-Саянской физико-географической страны (растительный покров и животный мир) 13
6. Земельные и лесные ресурсы Алтайско-Саянской физико-географической страны 15
Заключение 17
Список использованной литературы 19
...
Введение 3
1. Географическое положение и границы Северо-Восточной физико-географической страны 4
2. Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые Северо-Восточной физико-географической страны 6
3. Климат Северо-Восточной физико-географической страны 9
4. Внутренние воды и водные ресурсы Северо-Восточной физико-географической страны 11
5. Природные зоны (растительность и животный мир) Северо-Восточной физико-географической страны 13
6. Земельные и лесные ресурсы Северо-Восточной физико-географической страны 15
Заключение 17
Список литературы 18
...
Введение 3
1. Европейские и кавказские страны, граничащие с Россией 4
1.1 Характеристика европейских государств, имеющих общую границу с Россией 4
1.2 Кавказские страны, граничащие с Россией 5
2. Азиатские страны, граничащие с Россией 8
2.1 Границы России со странами Центральной и Восточной Азии 8
2.2 Страны, имеющие морские границы с Россией 9
Заключение 12
Список использованных источников 14
...
Введение 3
1. Географическое положение стран Восточной Европы 4
2. Климат и природные условия Восточной Европы 6
3. Природные ресурсы и их значение для экономики Восточной Европы 8
4. Население и расселение в Восточной Европе 10
5. Особенности хозяйственной деятельности стран Восточной Европе 12
Заключение 15
Список литературы 17
...
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Исторический обзор демографической ситуации в России 6
Глава 2. Современное состояние демографической ситуации 10
3. Факторы, влияющие на демографическую ситуацию 15
4. Пути преодоления демографического кризиса 20
Заключение 26
Список литературы 30
Приложение 1 31
Приложение 2 33
...
Содержание
1. Физико-географическое положение 3
2. Экономико-географическое положение 4
3. Политико-географическое положение 4
4. Первое упоминание и краткая история 4
5. Население региона 5
5.1. Численность и динамика 5
Таблица 1 6
5.2. Естественное движение населения 6
5.3. Миграции 7
6. Экономика 7
7. Природные и культурные достопримечательности 8
7.1. Природные достопримечательности 8
7.2. Культурные достопримечательности 10
8. Экологические проблемы и пути их решения 12
9. Заключение 13
10. Список литературы 14
...
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕКТОНИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ И РЕЛЬЕФ 4
1.1. Геолого-геоморфологическая и тектоническая характеристики 4
1.2. Полезные ископаемые 10
ГЛАВА 2. КЛИМАТ 12
2.1. Климатообразующие факторы 12
2.1.1. Географическое положение в климатических поясах и типах климата 12
2.1.2. Влияние рельефа 12
2.1.3. Влияние океанов и морей. 13
2.2. Процессы климатообразования 13
2.2.1 Теплооборот 13
А. Суммарная солнечная радиация 13
Б. Радиационный баланс 13
В. Температуры по сезонам и особенности пространственного размещения изотерм 14
2.2.2. Циркуляция атмосферы 14
2.3. Осадки 15
ГЛАВА 3. ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ 17
3.1. Реки 17
3.2. Озера (генетические типы озерных котловин, особенности водной массы) 18
3.3. Ледники и подземные воды 19
ГЛАВА 4. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ЗОНЫ И ВЫСОТНЫЕ ПОЯСА (ХАРАКТЕРИСТИКА ПО ЗОНАМ ИЛИ ПОЯСАМ – ПОЧВ, РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА) 20
4.1. Почвенный покров 20
4.2. Растительный покров 20
4.3. Животный мир 24
4.4. Структура высотной поясности 26
4.5. Схема физико-географического районирования 27
Заключение 28
Список использованных источников 29
...
Введение 3
1. Физико-географическая характеристика Амурской области 4
1.1 Географическое положение 4
1.2 Геологическое строение и рельеф 5
1.3 Климат 8
1.4 Воды 10
1.5 Почвы 12
1.6 Растительный и животный мир 15
2. Многолетняя мерзлота в Амурской области 17
2.1 Понятие многолетней мерзлоты и ее распространенность на территории России 17
2.2 Исследование мерзлотных явлений на территории Амурской области 22
2.3 Влияние многолетней мерзлоты на формирование природы и хозяйственную деятельность 26
3. Деградация многолетней мерзлоты в Амурской области 28
3.1 Причины и последствия деградации многолетней мерзлоты 28
3.2 История мониторинга состояния многолетней мерзлоты в Амурской области 31
3.3 Процесс деградации многолетней мерзлоты в Амурской области 37
Заключение 53
Список использованных источников 55
Приложение А Схема участков обследования …………………………………. 59
...
Актуальность. В федеральных государственных образовательных стандартах основного общего образования установлены требования к результатам освоения основных образовательных программ. Текущее требование подтверждает необходимость применения системы оценивания качества образования, освоение обучающимися основной образовательной программы, и главное, возможность повышения эффективности педагогического процесса в школе. Система оценивания качества подразумевает наличие оценочных средств по дисциплинам, которые представляют собой комплекс контролирующих измерительных материалов, а именно тестов, индивидуальных и типовых заданий, контрольных работ и др. Данный комплекс позволяет измерить уровень приобретения обучающимися полученных знаний, умений, навыков и уровень компетенций, сформированных на данной этапе изучения. Среди имеющихся оценочных средств в учебных заведениях значительное внимание уделяют тестированию, которое в педагогическом процессе представляет собой современное и объективное средство для определения уровня достижения обучающимися предполагаемых образовательных результатов обучения. Поэтому данная тема актуальна в современных условиях обучения.
Цель работы – изучение эффективности применения тестового контроля для оценки результатов обучения на примере темы: «Атмосфера и климаты Земли» (6 класс).
Задачи исследования:
1) Рассмотреть понятие теста, виды и формы тестовых заданий;
2) Охарактеризовать особенности и роль тестового контроля в оценке результатов обучения;
3) Разработать технологическую карту с применением тестового контроля результатов обучения по теме: «Атмосфера и климаты Земли» (6 класс);
4) Выявить эффективность использования тестового контроля для оценки результатов обучения по теме: «Атмосфера и климаты Земли» (6 класс).
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ литературных и Интернет-источников, проектирование урока.
2. Эмпирические: проведение тестирования среди школьников шестого класса
3. Математические: статистическая обработка полученных данных.
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс на уроках географии в 6 классе.
Предмет исследования – эффективность применения тестового контроля для оценки результатов обучения на примере темы: «Атмосфера и климаты Земли» (6 класс).
Гипотеза исследования заключается в том, что применение тестового контроля помогает оценить сформированность образовательных результатов, заложенных в программе.
Практическое значение бакалаврской работы заключается в возможности использования ее материалов в практике преподавания географии в школе.
Апробация материалов работы осуществлялась во время педагогической практики, проходившей на 5 курсе на базе МБОУ Школа №41 «Гармония» г. о. Самара.
Структура бакалаврской работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Объем работы составляет 43 страницы (без учета приложений). Количество источников в списке литературы 44....
Введение 3
1. Территория: площадь, особенности географического положения, определенные типы ландшафта, суша, территориальные воды, конфигурация территории, степень освоенности людьми 4
2. Границы - физические (природные рубежи), политические 6
3. Природные условия и ресурсы 7
4. История развития страны 9
5. Политический строй и административно-территориальное устройство 11
6. Население и расселение 14
7. Структура и характеристика хозяйства в целом и его отдельных отраслей 15
8. Транспорт. Внешние связи 17
9. Внутренние различия 18
Заключение 20
Список использованных источников 21
...
1. Территория: площадь, особенности географического положения, определенные типы ландшафта, суша, территориальные воды, конфигурация территории, степень освоенности людьми 3
2. Границы - физические (природные рубежи), политические 6
3. Природные условия и ресурсы 7
4. История развития страны 10
5. Политический строй и административно-территориальное устройство 13
6. Население и расселение 16
7. Структура и характеристика хозяйства в целом и его отдельных отраслей 18
8. Транспорт. Внешние связи 21
9. Внутренние различия 23
Список использованных источников 25
...
Каждая археологическая находка, все предметы, являющиеся образцами материальной культуры Карабаха – строительные материалы, бытовые предметы, столовая посуда, украшения, с точки зрения изготовления, а также с точки зрения нанесенных глиптических, теорефтических изображений и узоров являются олицетворением характерных особенностей, уровня и специфики развития древней культуры, занимающей особое место в жизни Карабаха и карабахцев.
...
