Курсовые работы по педагогике - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Роль внеурочной деятельности в воспитании личности младших школьников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1. Характеристика и особенности развития детей в младшем школьном возрасте 5
1.2. Внеурочная деятельность как средство воспитания личности младшего школьника 17
1.3. Организация внеурочной деятельности в начальной школе 23
Вывод по 1 главе. 27
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 28
2.1. Организация эмпирического исследования личностных качеств младших школьников в условиях внеурочной деятельности 28
2.2. Анализ личностных качеств младших школьников в условиях внеурочной деятельности 31
2.3. Методические рекомендации, направленные на организацию внеурочной деятельности с учетом личностных качеств младших школьников 37
Вывод по 2 главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЯ 46
Приложение 1 46
Приложение 2 47

...

Психолого-педагогические основы совершенствования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы совершенствования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста 7
1.1 Психолого-педагогические основы совершенствования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста 7
1.2 Развитие речи дошкольников в игровой деятельности 11
1.3 Методы и приемы совершенствования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста 17
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование развития речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности 17
2.1 Диагностика уровня сформированности выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста 21
2.2 Комплекс игр, направленный на совершенствование выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста 29
Заключение 33
Библиографический список 36
...

Педагогические средства ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем

Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем 7
§ 1.1 Ребенок дошкольного возраста как субъект образовательного процесса 7
§ 1.2 Задачи ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем в образовательном процессе детского сада 13
Выводы по главе 1 23
Глава 2 Методические аспекты ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем 25
§ 2.1 Методы ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем 25
§ 2.2 Формы организации образовательного процесса по ознакомлению детей дошкольного возраста с родным краем 34
§ 2.3 Средства ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем 42
Выводы по главе 2 46
Заключение 47
Список использованных источников 48
...

Обучение лексике на среднем этапе обучения в школе с углубленным изучением немецкого языка

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Формирование лексических навыков. Теоретический аспект………………5
1.1. Понятие лексических навыков. Механизмы их формирования………...5
1.2. Этапы формирования лексических навыков…………………………….8
1.3. Система упражнений для формирования лексических навыков……...11
2. Практические аспекты формирования навыков словоупотребления……...14
2.1. Анализ УМК "Вундеркинды Плюс»……………………………………14
2.2. Фрагмент урока введения лексики по теме "Die Familie" в 6 классе…17
2.3. Фрагмент урока повторения лексики по теме "Die Sommerferien" в 6 классе…23
Заключение……………………………………………………………………….30
Список литературы………………………………………………………………32
Приложения……………………………………………………………………...35
...

Имя прилагательное в программе начальной школы

Содержание

Введение …………………………………………………………………………3
1Теоретические основы изучения имен прилагательных на уроках русского языка в начальной школе…………………………………………………………5
1.1Общая характеристика имени прилагательного в науке …………………..5
1.2 Морфологические категории имени прилагательного …………………… 9
1.3 Функции имени прилагательного в русском языке и речи ………………13
2 Методологические основы изучения имен прилагательных на уроках русского языка в начальной школе …………………………………………… 18
2.1 Методика изучения имени прилагательного в начальной школе ……… 18
2.2 Анализ программ начальной школы по русскому языку в аспекте
изучаемой проблемы…………………………………………………………… 21
2.3 Практические задания по изучению имен прилагательных на уроках
русского языка в начальной школе в различных учебниках………………… 27
Заключение……………………………………………………………………… 30
Список использованных источников…………………………………………...32
Приложение А. Примеры страниц учебников русского языка В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (УМК «Школа России»)……………………………………… 37
Приложение Б. Примеры страниц учебников русского языка Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой (УМК «Школа 2100») ………………………………………… 40
...

Комнатные растения как объект биологического эксперимента в средней школе

Содержание

Введение 3
1. Методические аспекты преподавания биологии в школе 5
1.1.Методика преподавания биологии с использованием комнатных растений в средней школе 5
1.2. Современные подходы применения комнатных растений в школьной практике обучения биологии. 7
2. Практические аспекты преподавания биологии в средней школе 13
2.1. Эксперимент в биологии 13
2.2. Методика применения комнатных растений при изучении биологии в средней школе 15
2.3. Практическое применение комнатных растений при изучении биологии 18
2.3.1 «Образование крахмала в листьях на свету» 19
2.3.2 «Поглощение углекислого газа и выделение кислорода зелеными растениями на свету» 19
2.3.3 «Необходимость углекислого газа для образования крахмала в листьях» 20
2.3.4 «Поглощение кислорода при дыхании листьев» 21
2.3.5 «Выделение углекислого газа при дыхании листьев (опыт с известковой водой)» 22
2.3.6 «Испарение воды листьями» 23
2.3.7 «Испарение воды листьями» 23
2.3.7 «Испарение воды листьями» 23
2.3.8 «Ориентировка растений в пространстве» 24
2.4 Методическое применение практических опытов при изучении растений 25
2.5 Влияние комнатных растений на здоровье человека 29
Заключение 31
Список цитируемых источников 33
...

курсовая Использование интерактивных заданий во внеурочной деятельности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Понятие и структура здорового образа жизни младших школьников
1.2 Внеурочная деятельность как средство формирования ценностей здорового образа жизни
1.3 Психолого-педагогические особенности младших школьников и их учет в воспитательной работе
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1 Разработка системы интерактивных заданий для формирования ЗОЖ у младших школьников
2.2 Методические разработки занятий с применением интерактивных технологий
2.3 Результаты апробации интерактивных заданий во внеурочной деятельности и их эффективность
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ...

Повышение профессионально-педагогической мотивации педагогов

Содержание

Введение……………………………………………………………………. 3
Глава 1. Постановка проблемы мотивации профессиональной деятельности в психологии..6
1.1. Характеристика понятий «мотивация» и «мотивация профессиональной деятельности»…6
1.2. Современные тенденции изучения мотивации профессиональной деятельности…13
Глава 2. Исследование особенностей профессионально-педагогической мотивации и возможностей ее повышения у будущих педагогов-психологов……19
2.1. Организация и методы исследования…………………………. 19
2.2. Особенности проявления профессионально-педагогической мотивации педагогов…21
2.3. Формирование профессионально-педагогической мотивации педагогов………26
Заключение………………………………………………………………… 31
Список информационных источников………………………………… 33
Приложение………………………………………………………………... 35
...

Подвижные игры в оздоровительном лагере как средство формирования детского коллектива

Содержание

Введение. 3
1. Роль подвижных игр в формировании коллектива в оздоровительном лагере. 5
1.1 Особенности взаимодействия детей в условиях детского оздоровительного лагеря. 5
1.2 Основные функции и педагогические возможности подвижных игр. 6
1.3 Рекомендации по организации и проведению игр. 9
2. Педагогические условия формирования коллектива в оздоровительном лагере средствами игровой деятельности. 12
2.1 Выявление отношения младших школьников к игровой деятельности. 12
2.2 Анализ игровой деятельности детей. 15
2.3 Организация подвижных игр на сплочение коллектива. 17
Заключение. 22
Список литературы. 24...

Особенности ознакомления детей младшего дошкольного возраста с трудом взрослых

Содержание

Введение……………………………..…………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы ознакомления детей младшего дошкольного возраста с трудом взрослых…………..………………6
1.1. Проблема ознакомления детей младшего дошкольного возраста с трудом взрослых в психолого-педагогической литературе……………………………..6
1.2. Особенности развития представлений о труде взрослых у детей младшего дошкольного возраста……………………….………………...…….11
1.3. Игра как средство ознакомления детей младшего дошкольного возраста с трудом взрослых…...……………………………………………………….……..17
Глава 2. Рекомендации по расширению представлений о труде взрослых у детей младшего дошкольного возраста…………………………………..…….22
Заключение……………………………………………...………………………..28
Список используемой литературы………………..…………………………….31
Приложение 1…………………………………………………………………….36
...

Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 8
1.1 Нормативно-правовая основа деятельности детского оздоровительного лагеря 8
1.2 Функции детского оздоровительного лагеря 12
ГЛАВА 2 ОПЫТ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «ДРУЖБА» В ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ 21
2.1 Особенности организации досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере «Дружба» 21
2.2. Результаты социологического исследования 26
2.3 Оптимизация организации досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере «Дружба» 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 32

...

Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Нормативно-правовая основа деятельности детского оздоровительного лагеря 6
1.2. Функции детского оздоровительного лагеря 10
Глава 2 ДОСУГ КАК ОБЛАСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СОТРУДНИКОВ ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ 15
2.1 Формы досуговой деятельности в практике детских оздоровительных лагерей 15
2.2 Особенности организации досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере «Дружба» 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 26
ПРИЛОЖЕНИЯ 29

...

Коррекция гиперактивности у младших школьников методами игровой деятельности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ГИПЕРАКТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 6
1.1 Определение гиперактивности 6
1.2 Причины гиперактивности 11
1.3 Игра как средство коррекции гиперактивности у детей. 16
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО КОРРЕКЦИИ ГИПЕРАКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………….. 22
2.1 Организация исследования и выявления гиперактивных детей 22
2.2 Использование игровых приемов для коррекции гиперактивности у младших школьников. 26
2.3. Результаты опытно - экспериментальной работы 30
Выводы по главе 2 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ…. 40
...

Формирование экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1 Теоретические основы изучения формирования экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития………..7
1.1 Сущность экологической культуры ……………………………...7
1.2 Основные направления, формы и средства экологического воспитания и формирования экологической культуры младших школьников………13
1.3 Особенности процесса воспитания и обучения младших школьников с задержкой психического развития……………………………..24
Выводы по главе 1………………………………………………………...29
Глава 2 Эмпирическое исследование экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития……………………………..31
2.1 Организация и методическое обеспечение исследования………….31
2.2 Анализ результатов исследования…………………………………...36
Глава 3 Опытно-экспериментальная работа по формированию экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития…..
3.1 Организация и методы работы
3.2 Результаты работы……………………………………………...41
Выводы по главе 2 .……………………………………………………...46
Заключение………………………………………………………………...48
Список используемых источников………………………………………51
Приложения………………………………………………………………54
...

Формирование навыков безопасного участия в дорожном движении у детей дошкольного возраста

Содержание

Введение.......................................................................................................... 3
1 Теоретические аспекты формирования навыков безопасного участия в дорожном движении у детей дошкольного возраста...............................6
1.1 Проблема формирования навыков безопасного участия в дорожном движении у дошкольников...6
1.2 Методы и формы работы с детьми дошкольного возраста по формированию навыков безопасного участия в дорожном движении.....10
2 Практические аспекты формирования навыков безопасного участия в дорожном движении у детей дошкольного возраста..................................16
2.1 Констатирующий эксперимент............................................................... 16
2.2 Формирующий эксперимент................................................................... 21
2.3. Контрольный эксперимент..................................................................... 28
Заключение...................................................................................................... 32
Список использованных источников............................................................ 34
Приложение.................................................................................................... 37
...

Формирование бережного отношения к живым природным объектам через работу с текстом на уроках окружающего мира младших школьников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИВЫМ ПРИРОДНЫМ ОБЪЕКТАМ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 7
1.1. Основные понятия исследования «бережное отношение», «живой природный объект» , «текст» 7
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования бережного отношения к живым природным объектам на уроках окружающего мира у младших школьников 11
1.3. Приемы работы с текстом по формированию бережного отношения к живым природным объектам........................................................................ 15
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИВЫМ ПРИРОДНЫМ ОБЪЕКТАМ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 17
2.1. Анализ опыта педагогов - практиков по формированию у младших школьников бережного отношения к живым природным объектам через работу с текстом на уроках окружающего мира 17
2.2. Опытно - педагогическая работа по формированию у младших школьников бережного отношения к живым природным объектам через работу с текстом на уроках окружающего мира 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ
...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

Этот сайт я уже давно рекомендую всем моим одногруппникам. Сама заказываю тут все аттестационные работы, тк уже работаю и не успеваю делать сама. нравится, что на сайте есть магазин готовых работ, поэтому ждать не нужно. Цены ниже чем на остальных сайтах.

Купил курсовую в магазине готовых работ. Тем там предостаточно, поэтому сложности с этим не возникало. Удобен магазин и тем, что там можно купить готовое задание чтобы использовать его в качестве примера при написании своего. цены позволяют. буду обращаться ещё.

Все супер, мне очень понравился этот магазин готовых работ. Если честно, то думала, что там инфа будет из инета, но я проверила текст по антиплагиату и он был уникален. Цена не высокая, оформление правильное. Притензий нет. Буду обращаться ещё к вам. Оценка 5 из 5

спасибо моему автору за отличную работу! мой преподаватель сказала, что тема раскрыта полностью, оформлена красиво и по ГОСТу, притензий вообще не было. плюс цена очень приятная. мне все понравилось. рекомендую однозначно!

Благодарю за помощь с написанием проверочной работы. Из магазина готовых работ я взяла материал в качестве образца, так как не знала, с чего начать и как правильно структурировать материал. Цены на готовые задания низкие, поэтому можно смело покупать. Кстати и уникальность хорошая. Думала, что будет слизано из инета, но нет. Рекомендую!

Раньше покупала аттестационные работы на заказ, но потом мне посоветовали магазин готовых работ Автор24. Сначала сомневалась, думала что текст скопирован из инета. Но тут уникальные работы по низкой цене. Меня всё устроило, буду обращаться ещё. Спасибо! За свою курсовую я получила 5))

Купила готовый проект в магазине Автор24. Из плюсов могу отметить следующее: идеальное содержание, правильное оформление, низкие цены. Из минусов: работа отправлена на доработку. Но эти замечания я смогла исправить сама, они были незначительные. Поэтому буду обращаться ещё.

Спасибо за то, что помогаете студентам. На сайт обращаюсь не первый раз, всегда покупаю задания в магазине готовых работ. Качеством довольна,оформлены правильно, информация хорошая и полностью соответсвует теме. Единственное, что не понравилось - слегка завысили цену, но потом мы с менеджером решили этот вопрос. Благодарю за отзывчивость

Купила тут курсовой проект по психологии. Работа качественная, полностью соответствует требованиям. Цена тоже устроила. Правда за работу поставили 4, поскольку библиография была оформлена не совсем правильно. Несмотря на это я буду обращаться сюда ещё.

С этой компанией я сотрудничаю уже несколько лет. Всегда покупаю проверочные работы в этом магазине. Не волнуйтесь, материалы тут оригинальные, в инете их нет в свободном доступе. Оформление всегда по ГОСТу. Единственный минус - это несоответствие заявленной цене, но мы этот вопрос быстро решили с менеджером, поэтому притензий нет. Благодарю.

7039 готовых курсовых работ по педагогике

Роль внеурочной деятельности в воспитании личности младших школьников

Психолого-педагогические основы совершенствования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности

Педагогические средства ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем

Обучение лексике на среднем этапе обучения в школе с углубленным изучением немецкого языка

Имя прилагательное в программе начальной школы

Комнатные растения как объект биологического эксперимента в средней школе

курсовая Использование интерактивных заданий во внеурочной деятельности

Повышение профессионально-педагогической мотивации педагогов

Подвижные игры в оздоровительном лагере как средство формирования детского коллектива

Особенности ознакомления детей младшего дошкольного возраста с трудом взрослых

Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Коррекция гиперактивности у младших школьников методами игровой деятельности

Формирование экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития

Формирование навыков безопасного участия в дорожном движении у детей дошкольного возраста

Формирование бережного отношения к живым природным объектам через работу с текстом на уроках окружающего мира младших школьников

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу