Курсовые работы по педагогике - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 8
1.1 Нормативно-правовая основа деятельности детского оздоровительного лагеря 8
1.2 Функции детского оздоровительного лагеря 12
ГЛАВА 2 ОПЫТ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «ДРУЖБА» В ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ 21
2.1 Особенности организации досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере «Дружба» 21
2.2. Результаты социологического исследования 26
2.3 Оптимизация организации досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере «Дружба» 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 32

...

Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Нормативно-правовая основа деятельности детского оздоровительного лагеря 6
1.2. Функции детского оздоровительного лагеря 10
Глава 2 ДОСУГ КАК ОБЛАСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СОТРУДНИКОВ ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ 15
2.1 Формы досуговой деятельности в практике детских оздоровительных лагерей 15
2.2 Особенности организации досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере «Дружба» 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 26
ПРИЛОЖЕНИЯ 29

...

Коррекция гиперактивности у младших школьников методами игровой деятельности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ГИПЕРАКТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 6
1.1 Определение гиперактивности 6
1.2 Причины гиперактивности 11
1.3 Игра как средство коррекции гиперактивности у детей. 16
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО КОРРЕКЦИИ ГИПЕРАКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………….. 22
2.1 Организация исследования и выявления гиперактивных детей 22
2.2 Использование игровых приемов для коррекции гиперактивности у младших школьников. 26
2.3. Результаты опытно - экспериментальной работы 30
Выводы по главе 2 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ…. 40
...

Формирование экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1 Теоретические основы изучения формирования экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития………..7
1.1 Сущность экологической культуры ……………………………...7
1.2 Основные направления, формы и средства экологического воспитания и формирования экологической культуры младших школьников………13
1.3 Особенности процесса воспитания и обучения младших школьников с задержкой психического развития……………………………..24
Выводы по главе 1………………………………………………………...29
Глава 2 Эмпирическое исследование экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития……………………………..31
2.1 Организация и методическое обеспечение исследования………….31
2.2 Анализ результатов исследования…………………………………...36
Глава 3 Опытно-экспериментальная работа по формированию экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития…..
3.1 Организация и методы работы
3.2 Результаты работы……………………………………………...41
Выводы по главе 2 .……………………………………………………...46
Заключение………………………………………………………………...48
Список используемых источников………………………………………51
Приложения………………………………………………………………54
...

Формирование навыков безопасного участия в дорожном движении у детей дошкольного возраста

Содержание

Введение.......................................................................................................... 3
1 Теоретические аспекты формирования навыков безопасного участия в дорожном движении у детей дошкольного возраста...............................6
1.1 Проблема формирования навыков безопасного участия в дорожном движении у дошкольников...6
1.2 Методы и формы работы с детьми дошкольного возраста по формированию навыков безопасного участия в дорожном движении.....10
2 Практические аспекты формирования навыков безопасного участия в дорожном движении у детей дошкольного возраста..................................16
2.1 Констатирующий эксперимент............................................................... 16
2.2 Формирующий эксперимент................................................................... 21
2.3. Контрольный эксперимент..................................................................... 28
Заключение...................................................................................................... 32
Список использованных источников............................................................ 34
Приложение.................................................................................................... 37
...

Формирование бережного отношения к живым природным объектам через работу с текстом на уроках окружающего мира младших школьников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИВЫМ ПРИРОДНЫМ ОБЪЕКТАМ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 7
1.1. Основные понятия исследования «бережное отношение», «живой природный объект» , «текст» 7
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования бережного отношения к живым природным объектам на уроках окружающего мира у младших школьников 11
1.3. Приемы работы с текстом по формированию бережного отношения к живым природным объектам........................................................................ 15
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИВЫМ ПРИРОДНЫМ ОБЪЕКТАМ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 17
2.1. Анализ опыта педагогов - практиков по формированию у младших школьников бережного отношения к живым природным объектам через работу с текстом на уроках окружающего мира 17
2.2. Опытно - педагогическая работа по формированию у младших школьников бережного отношения к живым природным объектам через работу с текстом на уроках окружающего мира 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ
...

Русский как иностранный - лингводидактический и социокультурный потенциал (на примере изучения анекдотов)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. РУССКИЙ АНЕКДОТ В СИСТЕМЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ТЕКСТОВ
1.1 Понятие прецедентного текста
1.2 Анекдот как жанр прецедентного текста
1.3 Лингводидактический и культурологический потенциал современных русских анекдотов
Глава 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНЕКДОТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ
2.1 Принципы и алгоритм отбора анекдотов для преподавания РКИ
2.2 Примеры использования анекдотов на уроках РКИ
2.3 Распределение подборки анекдотов для разделов/курсов/модулей «Лексика» и «Грамматика» на продвинутом этапе обучения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложения

...

Использование экспериментальной деятельности для формирования понятия «величина» у старших дошкольников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОНЯТИЯ «ВЕЛИЧИНА» У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Сущность понятия «Величина» у детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Особенности методики обучения измерения величины у детей старшего дошкольного возраста 8
1.3 Понятие экспериментальной деятельности и ее применение при формировании понятии «Величины» 13
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ИЗМЕРЕНИЯ ВЕЛИЧИНЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 16
2.1. Интерпретация первичного этапа опытно – экспериментальной работы 16
2.2. Анализ эффективности развития измерения величины у детей 18
старшего дошкольного возраста 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
ПРИЛОЖЕНИЕ 27

...

Теоретические и методические основы использования нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения у детей старшего дошкольного возр

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Проблема развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических 6
исследованиях 6
2 Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного 11
возраста 11
3 Методы и пр?иёмы, н?апр?авлен?н?ые н?а р?азвитие 16
творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в рисовании 16
4 Диагностика и анализ уровня развития творческого 21
воображения у детей старшего дошкольного возраста 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 35

...

Экскурсия как средство формирования у младших школьников представлений о различных профессиях

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования у детей младшего школьного возраста представлений о профессиях 9
1.1. Формирование представлений о профессиях у младших школьников как педагогическая проблема 9
1.2 Особенности формирования представлений о профессиях у детей младшего школьного возраста 15
1.3 Возможности экскурсий в формировании представлений о различных профессиях у младших школьников 21
Глава 2. Опытно-поисковая работа по формированию у младших школьников представлений о профессиях посредством экскурсий 26
2.1. Исследование особенностей представлений о мире труда и профессий у детей младшего школьного возраста 26
2.2. Практика формирования представлений о мире труда и профессий у детей младшего школьного возраста во время экскурсий 38
2.3. Оценка эффективности экскурсии в формировании представлений о мире труда и профессий у младших школьников 46
Заключение 54
Список использованной литературы 57
Приложения 63

...

Развития навыков сотрудничества у младших школьников посредством метода групповой работы

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ 6
1.1. Определение понятий «сотрудничество», «учебное сотрудничество» 6
1.2 Групповая работа на уроках в начальной школе…12
1.3. Учебное сотрудничество младших школьников в соответствии с ФГОС
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РАЗВИТИЮ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ 22
2.1. Анализ практического опыта организации групповой работы как способа развития учебного сотрудничества младших школьников на уроках 22
2.2. Опытно-педагогическая деятельность по организации групповой работы на уроках как средство развития навыков сотрудничества у младших школьников 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

...

Педагогический контроль на уроках физической культуры у детей средней школы

Содержание

Введение 3
Глава I. Теоретические основы оценки уровня физической подготовленности учащихся 5
1.1. Понятие «физическая подготовленность», ее виды 5
1.2. Возрастные особенности физической подготовленности 10
1.3. Методы оценки физической подготовленности учащихся 14
Глава II. Средства и методы контроля на уроках физической культур 18
2.1 Основные понятия о средствах и методах педагогического контроля, проверка и оценка двигательных умений и навыков 18
2.2 Проверка и оценка уровня развития двигательных качеств тестированием уровня физической подготовленности 20
Заключение 26
Список использованной литературы 28

...

Особенности программы, как основной педагогической стратегии и технологии воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении

Содержание

Введение 3
1 Теоретические основы составления программы воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении 6
1.1 Стратегии и технологии воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении 6
1.2 Отражение идей современной педагогики и психологии в программах дошкольного образования 10
2 Образовательная программа в ДОО согласно ФГОС ДО 18
2.1 Структурные составляющие современных программ обучения и воспитания в ДОО 18
2.2 Сравнительный анализ современных образовательных программ для ДОО 22
Заключение 33
Список использованных источников 35
Приложение 40

...

Неуспеваемость учащихся как педагогическая проблема

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ НЕУСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ …………...… 6
1.1. Неуспеваемость учащихся: понятие, сущность и признаки ........................... 6
1.2. Типология неуспевающих школьников .............................................………... 9
1.3. Причины и факторы учебной неуспеваемости ................................................ 12
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ……………….. 18
2.1. Организационно-методические принципы обучения младших
школьников ……………………………………………………………………....... 18
2.2. Анализ методов предупреждения и устранения неуспеваемости ................. 24
2.3. Рекомендации педагогам по творческой профилактике неуспеваемости
и взаимодействию с родителями …......................................................................... 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….………... 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………............... 36
ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………………….... 41
...

Изучение особенности развития памяти у младших школьников

Содержание

Введение 3
1. Теоретические аспекты изучения особенностей развития памяти младших школьников 5
1.1.Характеристика младшего школьного возраста 5
1.2.Память как психический процесс 8
1.3. Особенности развития памяти младших школьников 12
2. Экспериментальное изучение особенности развития памяти младших школьников 16
2.1. Методы и методики изучения особенностей развития памяти младших школьников 16
2.2. Ход и результат изучения особенностей развития памяти младших школьников 19
Заключение 23
Список использованных источников 25
...

Воздействие психолого-педагогических условий на формирование у детей 3-4 лет культурно-гигиенических навыков

Содержание

Введение…………………………………………………………………….. 3
Глава 1. Теоретические основы психолого-педагогических условий развития культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет 6
1.1 Развитие культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет как психолого-педагогическая проблема…. 6
1.2 Психолого-педагогические условия развития культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет 13
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию у детей 3-4 лет культурно-гигиенических навыков. 25
2.1 Выявление уровня сформированности у детей 3-4 лет культурно-гигиенических навыков…25
2.2 Определение динамики уровня сформированности у детей 3-4 лет культурно-гигиенических навыков …37
Заключение………………………………………………………………….. 45
Список используемой литературы………………………………………… 47
Приложение…………………………………………………………………. 51
...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

Этот сайт я уже давно рекомендую всем моим одногруппникам. Сама заказываю тут все аттестационные работы, тк уже работаю и не успеваю делать сама. нравится, что на сайте есть магазин готовых работ, поэтому ждать не нужно. Цены ниже чем на остальных сайтах.

Купил курсовую в магазине готовых работ. Тем там предостаточно, поэтому сложности с этим не возникало. Удобен магазин и тем, что там можно купить готовое задание чтобы использовать его в качестве примера при написании своего. цены позволяют. буду обращаться ещё.

Все супер, мне очень понравился этот магазин готовых работ. Если честно, то думала, что там инфа будет из инета, но я проверила текст по антиплагиату и он был уникален. Цена не высокая, оформление правильное. Притензий нет. Буду обращаться ещё к вам. Оценка 5 из 5

спасибо моему автору за отличную работу! мой преподаватель сказала, что тема раскрыта полностью, оформлена красиво и по ГОСТу, притензий вообще не было. плюс цена очень приятная. мне все понравилось. рекомендую однозначно!

Благодарю за помощь с написанием проверочной работы. Из магазина готовых работ я взяла материал в качестве образца, так как не знала, с чего начать и как правильно структурировать материал. Цены на готовые задания низкие, поэтому можно смело покупать. Кстати и уникальность хорошая. Думала, что будет слизано из инета, но нет. Рекомендую!

Раньше покупала аттестационные работы на заказ, но потом мне посоветовали магазин готовых работ Автор24. Сначала сомневалась, думала что текст скопирован из инета. Но тут уникальные работы по низкой цене. Меня всё устроило, буду обращаться ещё. Спасибо! За свою курсовую я получила 5))

Купила готовый проект в магазине Автор24. Из плюсов могу отметить следующее: идеальное содержание, правильное оформление, низкие цены. Из минусов: работа отправлена на доработку. Но эти замечания я смогла исправить сама, они были незначительные. Поэтому буду обращаться ещё.

Спасибо за то, что помогаете студентам. На сайт обращаюсь не первый раз, всегда покупаю задания в магазине готовых работ. Качеством довольна,оформлены правильно, информация хорошая и полностью соответсвует теме. Единственное, что не понравилось - слегка завысили цену, но потом мы с менеджером решили этот вопрос. Благодарю за отзывчивость

Купила тут курсовой проект по психологии. Работа качественная, полностью соответствует требованиям. Цена тоже устроила. Правда за работу поставили 4, поскольку библиография была оформлена не совсем правильно. Несмотря на это я буду обращаться сюда ещё.

С этой компанией я сотрудничаю уже несколько лет. Всегда покупаю проверочные работы в этом магазине. Не волнуйтесь, материалы тут оригинальные, в инете их нет в свободном доступе. Оформление всегда по ГОСТу. Единственный минус - это несоответствие заявленной цене, но мы этот вопрос быстро решили с менеджером, поэтому притензий нет. Благодарю.

7029 готовых курсовых работ по педагогике

Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Коррекция гиперактивности у младших школьников методами игровой деятельности

Формирование экологической культуры младших школьников с задержкой психического развития

Формирование навыков безопасного участия в дорожном движении у детей дошкольного возраста

Формирование бережного отношения к живым природным объектам через работу с текстом на уроках окружающего мира младших школьников

Русский как иностранный - лингводидактический и социокультурный потенциал (на примере изучения анекдотов)

Использование экспериментальной деятельности для формирования понятия «величина» у старших дошкольников

Теоретические и методические основы использования нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения у детей старшего дошкольного возр

Экскурсия как средство формирования у младших школьников представлений о различных профессиях

Развития навыков сотрудничества у младших школьников посредством метода групповой работы

Педагогический контроль на уроках физической культуры у детей средней школы

Особенности программы, как основной педагогической стратегии и технологии воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении

Неуспеваемость учащихся как педагогическая проблема

Изучение особенности развития памяти у младших школьников

Воздействие психолого-педагогических условий на формирование у детей 3-4 лет культурно-гигиенических навыков

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу