Курсовые работы по педагогике - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

курсовая Экскурсия на уроках окружающего мира

Содержание

Введение………………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические основы организации экскурсии
1.1 Обоснование проблемы…………………………………….
1.2 Описание проектируемого продукта……………………………………….
2. Практическая часть………………………………………………………….
2.1 Организационно-методическое обеспечение и реализация проекта……..
2.2 Методические рекомендации по использованию продукта………………
Выводы
Список литературы…………………………………………………………….

...

Особенности формирования у старших дошкольников с легкой степенью умственной отсталости геометрических представлений

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости 6
1.1. Понятие «геометрические представления» и их развитие в нормальном онтогенезе 6
1.2. Особенности формирования геометрических представлений у старших дошкольников с легко степенью умственной отсталости 12
1.3. Методические аспекты формирования геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости 18
Выводы по 1 главе 24
Глава 2. Эмпирическое исследование геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости 25
2.1. Организация эмперическим исследованием 25
2.2. Изучение особенностей формирования геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости 31
Выводы по 2 главе 38
Заключение 40
Список использованных источников и литературы 41
Приложения 45
...

Воспитание у младших школьников ответственности за свои поступки в классном коллективе

Содержание

Введение 3
1 Теоретические основы воспитания у младшего школьника ответственности за свои поступки в классном коллективе 8
1.1 Сущность ответственности как качества личности младших школьников 8
1.2 Особенности воспитания ответственности младших школьников
за свои поступки в классном коллективе 14
1.3Педагогический потенциал игровой деятельности в формировании ответственности младших школьников 17
2 Экспериментальная работа по формированию ответственности младших школьников в классном коллективе 23
2.1 Организация и проведение диагностики уровня сформированности ответственности младших школьников 23
2.2 Реализация комплекса дидактических игр для формирования ответственности младших школьников за свои поступки в классном коллективе 28
2.3 Динамика уровня сформированности ответственности младших школьников 36
Заключение 42
Список использованных источников 44
Приложение А 46
...

Активизация мыслительной деятельности учащихся 5 классов в процессе устных вычислений на уроках математики

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ УСТНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССАХ 6
1.1 Дидактические основы активизации мыслительной деятельности учащихся в психолого-педагогической литературе 6
1.2 Приемы устных вычислений на уроках математики как средство для активизации мыслительной деятельности учащихся 5 классов 13
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА АКТИВИЗАЦИЮ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ УСТНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 20
2.1 Картотека сюжетных математических игр для организации устного счета, направленного на активизацию мыслительной деятельности учащихся 5 классов 20
2.2 Технологические карты к урокам математики 5 классов, направленных на активизацию мыслительной деятельности учащихся посредством устных вычислений 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 36

...

Формирование оптико–пространственных представлений у второклассников с оптической дисграфией

Содержание

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования проблемы оптико–пространственных представлений у второклассников с оптической дисграфией 5
1.1. Особенности учебно-познавательной деятельности развития детей с оптической дисграфией 5
1.2. Особенности формирования произносительной стороны речи у второклассников с оптической дисграфией 8
1.3. Современные подходы к обучению особенности работы по формированию оптико-пространственных представлений у второклассников с оптической дисграфией 11
Глава 2. Исследование уровня сформированности оптико-пространственных представлений у второклассников с оптической дисграфией 14
2.1. Цели и задачи экспериментального исследования 14
2.2. Методика выявления уровня сформированности + шкала оценивания 14
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования (табличный) 21
Глава 3. Программа коррекционной работы по коррекции 28
3.1. Цель и задачи программы коррекционной работы по коррекции 28
3.2. Программа коррекционной работы по коррекции 28
Заключение 36
Список используемых источников 38

...

курсовая Профессиональное самоопределение студентов - курсовой проект

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………...................
ГЛАВА 1 Теоретические основы изучения профессионального самоопределения...
1.1 Научные подходы к определению сущности понятия “профессиональное самоопределение”……………………………..............................................................
1.2 Теоретическая модель профессионального самоопределения студентов высших учебных заведений........................................................................................
ГЛАВА 2 Эмпирическое изучение ВУЗ-ской среды в развитии профессионального самоопределения студентов ВУЗа.....................
2.1 Особенности профессионального самоопределения студентов.......................
2.2 Факторы ВУЗ-ской среды, детерминирующие модели профессионального самоопределения студентов.....................................................
2.3 Рекомендации по совершенствованию системы профессионального самоопределения студентов........................................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ………………………............
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………......................
ПРИЛОЖЕНИЕ............................................................................................................
...

Т.Ф. Осиповский математик и педагог

Содержание

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Биография ученого 6
Глава 2. Научная и педагогическая деятельность 9
2.1. Осиповский как математик 9
2.2. Сравнение содержания школьных учебников по математике и первого тома «Курса математики» Осиповского Т. Ф. 13
2.3. Осиповский как естествоиспытатель 14
2.4. Осиповский как философ 15
2.5. Осиповский как педагог 18
Глава 3. Ученики Тимофея Федоровича Осиповского. 23
3.1. Михаил Васильевич Остроградский 23
3.2. Андрей Фёдорович Павловский 24
3.3. Матвей Андреевич Байков 25
Заключение 26
Список используемых источников 28

...

курсовая Нравственное воспитание младших школьников на уроках чтения

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
1.1. Значение уроков литературного чтения в нравственном воспитании младших школьников
1.2. Возможности нравственного воспитания учащихся в учебниках «Литературное чтение» В.А.Лазаревой (система Л.В.Занкова)
1.3. Формы организации нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
2.1. Методика диагностики нравственной воспитанности школьников
2.2. Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения по учебнику В.А. Лазаревой
2.3. Изучение нравственной воспитанности младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
...

Особенности формирования коммуникативного поведения у дошкольников с расстройством аутистического спектра

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения формирования коммуникативного поведения у дошкольников с расстройством аутистического спектра 6
1.1. Особенности формирования коммуникативного поведения у дошкольников с расстройством аутистического спектра 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с расстройством аутистического спектра 13
1.3. Развитие коммуникативного поведения у дошкольников с расстройством аутистического спектра в соответствие с программой обучения 19
Выводы по 1 главе 26
Глава 2. Организация и содержание эмпирического исследования по выявлению особенностей формирования коммуникативного поведения у дошкольников с расстройством аутистического спектра 27
2.1. Организация экспериментального исследования 27
2.2. Содержание и результаты изучения особенностей формирования коммуникативного поведения у дошкольников с расстройством аутистического спектра 30
Выводы по 2 главе 36
Заключение 37
Список использованных источников и литературы 38
Приложения 42
...

Формирование познавательного интереса на уроках окружающего мира

Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы формирования познавательного интереса младших школьников на уроках окружающего мира 6
1.1 Понятие «познавательный интерес» в научной литературе 6
1.2 Анализ методической линии «Школа России» по предмету «Окружающий мир» 10
1.3 Методы и приемы формирования познавательного интереса у младших школьниках на уроках окружающего мира 16
Выводы по первой главе 23
Глава 2 Экспериментальное исследование познавательных интересов младших школьников применительно к урокам окружающий мир 24
2.1 Процедура и методика исследования 24
2.2 Анализ сформированности познавательного интереса младших школьников к окружающего мира 26
Выводы по второй главе 33
Заключение 34
Список использованных источников 35
Приложения 38

...

Особенности речевой партии героини романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза»

Содержание

Введение………………………………………..3
Глава 1. Контекстно-вариативное членение текста 6
1.1.Чужая речь в художественном тексте 6
1.2.Внутренняя речь персонажа и ее изображение в художественном тексте.....9
1.3.Конститутивные признаки и стилистические функции внутренней речи в художественном тексте 11
1.4.Лингвистическое исследование романа Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза»...15
Глава 2. Речевая характеристика героини романа «Зулейха открывает глаза» 19
2.1.Языковой портрет главной героини романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза» 19
2.2.Синтаксические средства в создании речевого портрета героини романа «Зулейха открывает глаза» 23
2.3.Речь героини романа «Зулейха открывает глаза», как выражение ее психологических особенностей 27
Заключение 30
Список литературы 32

...

курсовая Новые подходы к проведению уроков русского языка

Содержание

Введение………………………………………………………………….
Глава 1. Нетрадиционные формы проведения уроков как один из видов обучения…………………..……………………………………………………..
1.1. Сущность понятия нетрадиционные формы обучения
1.2. Значение нетрадиционных уроков в формировании личности обучающихся 10-11 классов……………………..……………………………..
Глава 2. Разработка методики проведения нетрадиционных уроков русского языка в старших классах……………………….……………………
2.1. Виды нетрадиционных форм проведения уроков русского языка в 10-11 классах………………………………………………………………….…
2.2. Использование нетрадиционных форм проведения уроков в старших классах при изучении темы «Имя существительное»
Заключение………………………………………………………………..
Список литературы……………………………………………………..
...

Особенности социально-психологической адаптации к школе первоклассников

Содержание

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы создания психолого-педагогических условий для успешной адаптации первоклассников 5
1.1. Успешная адаптация первоклассников к школьной жизни как педагогическая проблема 5
1.2. Возрастные особенности первоклассников 7
1.3. Психолого-педагогический анализ проблемы адаптации первоклассников к школе 12
Выводы к главе 1 15
Глава 2. Система работы учителя по эффективной адаптации первоклассников 17
2.1. Диагностика психолого-педагогической адаптации детей к школе 17
2.2. Оптимизация путей создания психолого-педагогических условий успешной адаптации первоклассников к школе 23
2.3. Рекомендации для учителя по успешной адаптации первоклассников 26
Выводы к главе 2 29
Заключение 30
Список использованной литературы 32
Приложение 36

...

Проектирование деятельности учреждения дополнительного образования по воспитанию и социализации обучающихся

Содержание

Введение……………………...…………………………………………………...3
1 Теоретические основы проблемы проектирования деятельности учреждения дополнительного образования по воспитанию и социализации обучающихся
1.1 Система управления и её особенности в учреждениях дополнительного образования….6
1.2 Особенности проектирования деятельности в учреждении дополнительного образования…………………………………………………...7
1.3 Организация воспитания и социализации обучающихся в учреждении дополнительного образования…………………………………………………...9
2 Модель организации работы по социализации обучающихся в учреждении дополнительного образования
2.1 Разработка модели организации работы по социализации обучающихся в учреждениях дополнительного образования…………………………………..14
2.2 Реализация содержания модели организации работы по социализации обучающихся в учреждениях дополнительного образования………………..15
2.3 Анализ результативности модели организации работы по социализации обучающихся в учреждениях дополнительного образования………………..17
Заключение...………...………………………………………………………….24
Список использованных источников…………………...…………………...25
...

курсовая Формирование математических представлений у дошкольников в игре

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
1.1 Формирование математических представлений у дошкольников в исследованиях психологов и педагогов
1.2 Психолого-педагогические предпосылки использования игровых технологий в обучении дошкольников
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ РАЗЛИЧЕНИЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР
2.1 Методика и организация обучения дошкольников различению геометрических фигур
2.2 Анализ и оценка результатов экспериментальной работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Приложения

...

РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты разработки методических рекомендаций по проведению занятий с использованием наглядных средств обучения при изучении профессиональных дисциплин (модулей) 8
1.1. Сущность и значение принципа наглядности 8
1.2. Особенности проведения занятия с применением наглядных пособий 11
Выводы по 1 главе 15
Глава 2. Практические аспекты разработки методических рекомендаций по проведению занятий с использованием наглядных средств обучения при изучении профессиональных дисциплин (модулей) 18
2.1. Особенности использования наглядности в преподавании профессиональных дисциплин 18
2.2. Разработка методических рекомендаций по проведению занятий с использованием наглядных средств обучения при изучении профессиональных дисциплин (модулей) 21
Выводы по 2 главе 31
Заключение 33
Список литературы 36

...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

Этот сайт я уже давно рекомендую всем моим одногруппникам. Сама заказываю тут все аттестационные работы, тк уже работаю и не успеваю делать сама. нравится, что на сайте есть магазин готовых работ, поэтому ждать не нужно. Цены ниже чем на остальных сайтах.

Купил курсовую в магазине готовых работ. Тем там предостаточно, поэтому сложности с этим не возникало. Удобен магазин и тем, что там можно купить готовое задание чтобы использовать его в качестве примера при написании своего. цены позволяют. буду обращаться ещё.

Все супер, мне очень понравился этот магазин готовых работ. Если честно, то думала, что там инфа будет из инета, но я проверила текст по антиплагиату и он был уникален. Цена не высокая, оформление правильное. Притензий нет. Буду обращаться ещё к вам. Оценка 5 из 5

спасибо моему автору за отличную работу! мой преподаватель сказала, что тема раскрыта полностью, оформлена красиво и по ГОСТу, притензий вообще не было. плюс цена очень приятная. мне все понравилось. рекомендую однозначно!

Благодарю за помощь с написанием проверочной работы. Из магазина готовых работ я взяла материал в качестве образца, так как не знала, с чего начать и как правильно структурировать материал. Цены на готовые задания низкие, поэтому можно смело покупать. Кстати и уникальность хорошая. Думала, что будет слизано из инета, но нет. Рекомендую!

Раньше покупала аттестационные работы на заказ, но потом мне посоветовали магазин готовых работ Автор24. Сначала сомневалась, думала что текст скопирован из инета. Но тут уникальные работы по низкой цене. Меня всё устроило, буду обращаться ещё. Спасибо! За свою курсовую я получила 5))

Купила готовый проект в магазине Автор24. Из плюсов могу отметить следующее: идеальное содержание, правильное оформление, низкие цены. Из минусов: работа отправлена на доработку. Но эти замечания я смогла исправить сама, они были незначительные. Поэтому буду обращаться ещё.

Спасибо за то, что помогаете студентам. На сайт обращаюсь не первый раз, всегда покупаю задания в магазине готовых работ. Качеством довольна,оформлены правильно, информация хорошая и полностью соответсвует теме. Единственное, что не понравилось - слегка завысили цену, но потом мы с менеджером решили этот вопрос. Благодарю за отзывчивость

Купила тут курсовой проект по психологии. Работа качественная, полностью соответствует требованиям. Цена тоже устроила. Правда за работу поставили 4, поскольку библиография была оформлена не совсем правильно. Несмотря на это я буду обращаться сюда ещё.

С этой компанией я сотрудничаю уже несколько лет. Всегда покупаю проверочные работы в этом магазине. Не волнуйтесь, материалы тут оригинальные, в инете их нет в свободном доступе. Оформление всегда по ГОСТу. Единственный минус - это несоответствие заявленной цене, но мы этот вопрос быстро решили с менеджером, поэтому притензий нет. Благодарю.

6745 готовых курсовых работ по педагогике

курсовая Экскурсия на уроках окружающего мира

Особенности формирования у старших дошкольников с легкой степенью умственной отсталости геометрических представлений

Воспитание у младших школьников ответственности за свои поступки в классном коллективе

Активизация мыслительной деятельности учащихся 5 классов в процессе устных вычислений на уроках математики

Формирование оптико–пространственных представлений у второклассников с оптической дисграфией

курсовая Профессиональное самоопределение студентов - курсовой проект

Т.Ф. Осиповский математик и педагог

курсовая Нравственное воспитание младших школьников на уроках чтения

Особенности формирования коммуникативного поведения у дошкольников с расстройством аутистического спектра

Формирование познавательного интереса на уроках окружающего мира

Особенности речевой партии героини романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза»

курсовая Новые подходы к проведению уроков русского языка

Особенности социально-психологической адаптации к школе первоклассников

Проектирование деятельности учреждения дополнительного образования по воспитанию и социализации обучающихся

курсовая Формирование математических представлений у дошкольников в игре

РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕ

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу