все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развивающая предметно-пространственная среда как условие развития познавательной деятельности детей 5-6 лет
- 29 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Познавательная деятельность ребенка как проявление познавательного интереса, является необходимым условием гармоничного развития дошкольника. На ее основе происходит формирования психических качеств ребенка, развитие познавательных процессов и личности в целом.
В дошкольных образовательных учреждениях должны быть созданы максимально благоприятные условия для развития ребенка, его психического и физического здоровья, а также развития его познавательных интересов. От этого во многом будет зависеть успех его дальнейшего обучения и взаимодействия всех участников образовательного процесса.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования развивающей предметно-пространственной среды как условия развития познавательных интересов у детей 5–6 лет 5
1.1. Особенности развития познавательной деятельности у детей 5–6 лет 5
1.2. Развивающая предметно-пространственная среда как условие развития познавательной деятельности у детей 5–6 лет 13
Глава 2. Изучение предметно-развивающей среды как условия развития познавательной деятельности детей 5–6 лет 17
2.1. Организация развивающей предметно-пространственной среды для развития познавательной деятельности детей 5–6 лет 17
2.2 Изучение влияния развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ на развитие познавательной деятельности детей 5–6 лет 21
Заключение 24
Список используемых источников 26
Эффективным средством педагога, оказывающим систематическое и целенаправленное влияние на познавательную деятельность дошкольника, является развивающая предметно-пространственная среда.
На сегодняшний день проблема создания развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении особенно актуальна, поскольку развитие познавательной активности является одной из задач развития дошкольника, сформулированных государственном образовательном стандарте.
Проблеме познавательной активности, способам и методам активизации учебной деятельности были посвящены исследования Л.И. Божович, Л.С. Выготского, П.И. Гальперина, Д.Б. Эльконина и многих других
Список используемых источников
1. Барышникова, Е. В. Предметно-развивающая среда в дошкольной образовательной организации [Текст]: учебное пособие / Е.В. Барышникова. – Челябинск: Изд-во Юж. -Урал. гос. гуман-пед. ун-та, 2017. – 183 с
2. Вальчук, Л. А., Чугунникова Н. В. Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста // Педагогический опыт: от теории к практике. Сборник материалов II Международной научно-практической конференции. Под ред. О.Н. Широкова. Чебоксары: ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», ‒ 2017. С.45-48
3. Эльконин Д. Б. Избранные педагогические труды. / Под ред. Давыдова В.В., Зинченко В.П. – М., 2008. С. 56–61.
4. Ежкова, И. С. Дошкольная педагогика: учеб, пособие для академического бакалавриата / Н. С. Ежкова, 2017. – 182 с.
5. Каратаева, Н. А. Стандартизация и вариативность дошкольного образования / Н. А. Каратаева, О. В. Крежевских, В. Г. Барабань – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128 с.
6. Каратаева, Н. А. Развивающая предметно-пространственная среда: мифы и реальность / И. А. Каратаева, О. В. Крежевских // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2016. – №2. – С. 38–44
7. Крежевских, О. В. Организация предметно-развивающей среды ДОУ: учебное пособие для среднего профессионального образования / О. В. Крежевских. – 2-е изд., перераб, и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2019. – 165 с.
8. Макарова М. Игры в дизайн //Детский сад со всех сторон. – №3. – 2009.
9. Назина И. П., Смирнова М. С., Гончарова К. С. Новый подход к построению предментно-развивающей среды, ориентованной на ребенка/И. П. Назина, М. С. Смирнова, К. С. Гончарова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2017. – № 6. С. 47-48.
10. Нищева, Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. – Спб: ЭКСМО, 2008. – 292 с.
11. Организация предметно – игрового пространства в детском саду: Методическое пособие / Под. общ. Ред. Е. О. Смирновой. М.: АРКТИ, 2013. 120 с.
12. Психология дошкольного возраста в 2 ч. Ч. 1: учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. И. Изотова [и др.]; под ред. Е. И. Изотовой, 2017. – 222 с.
13. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
14. Развивающая предметно-пространственная среда детского сада на основе ФГОС ДО: образовательные ситуации / авт.-сост. Н. Н. Волохова. – М.: Учитель, 2016. – 154 с.
15. Резниченко, И. Создание развивающего пространства в групповых помещениях дошкольного учреждения / И. Резниченко // Практика управления дошкольным учреждением. ‒ 2011. ‒ № 1. ‒ С. 27–40.
16. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб: Питер, 2000. – 217 с.
17. Соловьева И. В. Сущность понятия познавательная активность в психолого-педагогических исследованиях/ И. В. Соловьева//в сборнике: Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. Сборник материалов LV Международной научно-практической конференции. Под общей редакцией С. С. Чернова. ‒ 2017. С. 63-67.
18. Смирнова П. В. Восприятие современными дошкольниками вторичной окружающей среды (на примере пространства группы детского сада) // Пси-фактор: психологические факторы жизнедеятельности: материалы IX международной научно-практической конференции, 25.02.2012 Новомосковск: УРАО, Новомосковский филиал. – Новомосковск, ‒ 2012. С. 75–78.
19. Уржумова А. С., Степанова Н.А. Особенности познавательного развития старших дошкольников // Международный студенческий научный вестник. – 2016. – № 5–2.;
URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=15615 (дата обращения: 20.01.2022).
20. Чертихина А. В. Модернизация развивающей предметно-пространственной среды детского сада в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования/ А. В. Чертихина // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. С. 975-987.
21. Цаплина О. В. Технологии развития познавательной активности дошкольника // Детский сад от А до Я. 2016. №1 (79). С. 44–53.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
