Благодарю за работу по педагогике, качественно и в срок. С наступающим Новым Годом!
Информация о работе
Подробнее о работе
Конспект урока математики проведенного во 2 классе Тема: «Сложение и вычитание с переходом через десяток»
- 9 страниц
- 2018 год
- 143 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Конспект урока математики
проведенного во 2 классе
Тема: «Сложение и вычитание с переходом через десяток»
Тип урока: закрепление изученного
Цель: закрепить вычислительные навыки и умения письменного сложения и вычитания с переходом через десяток
Задачи:
Предметные:
- закрепить вычислительные навыки и умения сложения и вычитания с переходом через десяток; умение решать задачи при выполнении упражнений;
Личностные:
- осознание значимости владения вычислительными приемами для решения практических задач; проявление положительного отношения к учебному предмету «Математика», осознание значимости.
Метапредметные:
Этапы урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД Методы и приемы
1.Организационный
2 мин. Приветствие:
- Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня урок математики проведу у Вас я. Меня зовут – Мария Дмитриевна.
Прозвенел звонок, начинается урок. Ребята, улыбнитесь друг другу. Вдохните в себя свежесть и красоту весеннего дня, тепло солнечных лучей. Пусть наша совместная работа на уроке будет успешной и порадует всех нас.
Сели девочки, сели мальчики.
Приветствуют учителя.
Проверка рабочего места.
Коммуникативные УУД:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Познавательные УУД: построение монологического высказывания.
Личностные УУД: смыслообразование и самоорганизованность
Словесные (информированное сообщение учителя)
2. Мотивация к учебной деятельности.
3. Закрепление изученного
Физкульт
минутка
4.Рефлексия
5 мин.
.
Cегодня мы с вами попадем в сказку. Итак, сказка начинается.
Давным-давно жила-была на белом свете девочка. А звали ее Красная Шапочка. Жила она вместе со своей мамой далеко за лесом. Однажды у них заболела бабушка. Мама напекла пирожков и отправила Красную Шапочку отнести их больной бабушке (cлайд)
- Р., давайте проверим, испеклись ли пирожки. Чтобы проверить их готовность надо решить верно, примеры. Если решим правильно, то положим пирожок в корзину, значит они испеклись.
- Итак, испеклись ли пирожки с мясом?
Разминка
1 слагаемое 20 20 * 20 6
2 слагаемое 2 * 4 * 7
Сумма * 23 24 27 *
Уменьшаемое 46 * 48 49 *
Вычитаемое 20 20 20 20 20
Разность * 27 * * 30
- Проверим, испеклись ли пирожки с повидлом? Расставьте знаки "+" и "-" так, чтобы получилось верное равенство.
63 * 20 * 7 = 50
26* 30 * 8= 48
34 * 7 * 7 = 20
78 * 9 * 9 = 60
- Итак, пирожки испеклись, и Красная Шапочка отправилась в путь. Настроение у нее хорошее. Идет и песенку поет. Но вдруг на пути ей повстречалось озеро, которое никак не перейти, не обойти. Озеро говорит ей: «Чтобы перейти меня, нужно решить примеры правильно. Если решишь все верно, то через озеро перекинется мост.»
- Р., давайте поможем Красной Шапочке.
- Откройте учебники на с. 46. Прочитайте задание №1
Выполним устно по цепочке.
- Мост перекинулся через озеро, и Красная Шапочка пошла дальше. Но на пути у нее опять препятствие - неожиданно вырос дремучий лес.
- А Красной Шапочке надо спешить. Чтобы расколдовать лес, надо решить задачу.
- Посмотрите на задачу №6 на с. 47 Прочитайте.
- Какие слова возьмём для краткой записи?
- Что известно?
- Что надо узнать?
- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?
- Каким действием?
(учащаяся записывают решение и ответ задачи в тетрадь, а 1 ученик идет решать задачу за доску)
- Сверьте решение задачи.
- Прочитайте ответ.
- Наш лес расколдован. Путь свободен. Красная Шапочка может идти дальше. Давайте, проводим Красную Шапочку через лес и немножко отдохнем.
Видеофизкультминутка
- Красная Шапочка пошла дальше. Вдруг неожиданно выбегает навстречу волк и говорит: "Красная Шапочка, я тебя съем!" Красная Шапочка испугалась, заплакала, что же будет с ее больной бабушкой.
Волк подумал-подумал и решил: "Если разгадаешь мою загадку-задачку, то отпущу тебя, а если нет - то съем".
- Р., Красная Шапочка одна не справится, давайте поможем ей.
- Посмотрите и прочитайте задачу С. 46 №2
- Мы справились с этим заданием, и волк отпустил Красную Шапочку.
Она угостила волка пирожками и пошла дальше. Идет, она идет, а на пути у нее опять препятствие. Это хитрая лиса. Она хочет съесть девочку. Лиса хитрая и вот что она придумала: "У меня есть 3 задания, если решишь, то не съем тебя, а если нет - то нет".
- Р., давайте еще раз поможем Красной Шапочке. Вот эти задания.
Слайд
Выполи вычисления столбиком
36+21=
64+25=
79-73=
- Лиса видит, что ей не удалась ее хитрость. Пришлось лисе отпустить Красную Шапочку. Красная Шапочка угостила лису пирожками и пошла дальше. Путь свободен. И вот Красная Шапочка видит дом бабушки. Для бабушки пирожки целы. Красная Шапочка сберегла их.
- Мы задание выполнили, значит, бабушка выздоровела.
- Задания выполнены, бабушка выздоровела. Мы помогли Красной Шапочке, сделали доброе дело. А заодно и повторили все чему научились за последние уроки.
- У этой сказки счастливый конец, но в этом и ваша заслуга. Сказка закончилась и урок тоже.
Запишем, д/з. Откройте дневники Т с. 58-59
Выполняют у интерактивной доски
Выполняют у интерактивной доски
22, 3,20,7,13
26, 47, 28, 29, 50
63 - 20 +7 = 50
26-+30 - 8= 48
34 -7 - 7 = 20
78 -9 - 9 = 60
Читают задачу
Красные, зеленые, желтые
Да!
15+10=25 (звездочек)
Ответ: 15 жёлтых звездочек вырезала Зина.
ОА,ОБ, ОД, ОЕ, АБ,ДЕ, АО,БО,ДО,ЕО,БА,ЕД.
36+21=56
64+25=79
79-73=6
Коммуникативные УУД:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Коммуникативные УУД:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Коммуникативные УУД:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Личностные УУД: самоорганизованность
Словесные (информированное сообщение учителя, загадка)
Практический (решение заданий и упражнений)
Словесные (беседа)
Практический (решение заданий и упражнений)
Словесные (беседа)
Практический (решение заданий и упражнений)
Словесные (беседа)
Конспект составлен по требованиям ФГОС НОО. Составлен в виде таблицы, где отражены этапы урока, деятельность каждого из субъектов, методы и приемы, формируемые УУД.
КУМО: УМК «Перспектива» «Математика» 2 класс ., тетрадь на печатной основе
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
