Благодарю за работу по педагогике, качественно и в срок. С наступающим Новым Годом!
Информация о работе
Подробнее о работе
Педагогическая антропология как наука. Её объект, предмет и основные категории.
- 20 страниц
- 2019 год
- 33 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Актуальность настоящей работы состоит в том, что в условиях современного развития общества и изменений, происходящих в социальном, культурном, политическом и экономическом пространстве, необходимо выработать комплексный подход к развитию педагогики. Не достаточно лишь педагогических принципов, методов и направлений для комплексного и всестороннего формирования ребенка, а также становления человека. Поэтому актуальными являются исследования педагогов, которые касаются антропологического подхода к образовательному и воспитательному процессу.
Исследование педагогической антропологии способствуют получению объективных знаний о пределах возможностей человека, эффективных направлений воздействия на деятельность, как самого человека, так и групп людей, а также воспитание полноценной личности. Именно поэтому в отечественной педагогике педагогическая антропология занимает особое место и нуждается во всестороннем исследовании.
Проблемой педагогической антропологией занимались многие исследователи, среди которых необходимо выделить основоположника данной науки К.Д. Ушинского, а также исследователей, посвятивших данному направлению свои труда – Б.М. Бим-Бад, Г.М. Коджаспирова, В.Д. Самойлов, В.Б. Куликов и многих других.
Учитывая актуальность настоящей работы, была определена ее цель, которая состоит в исследовании педагогической антропологии как науки.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
- рассмотреть особенности педагогической антропологией в качестве науки;
- определить объект и предмет педагогической антропологией;
- выявить основные категории педагогической антропологией.
Объектом работы выступают общественные отношения в области определении сущности педагогической антропологии.
Предметом работы являются труды исследователей, посвященные педагогической антропологией.
Структура работы обусловлена ее актуальностью, целями и задачами и включает в себя введение, основную часть которая состоит из трех параграфов, заключения и списка использованной литературы.
Введение 3
1. Особенности педагогической антропологии как науки 5
2. Объект и предмет педагогической антропологии 10
3. Основные категории педагогической антропологии 14
Заключение 18
Список литературы 20
Работа писалась для РУДН. Оригинальность по АнтиплагиатВУЗ 97,45%.
1. Асадуллин Р.М., Терегулов Ф.Ш. Человек как предмет педагогики и педагогической антропологии// Сибирский педагогический журнал. 2011. № 2. С. 49 – 56.
2. Бим-Бад Б. М. Педагогическая антропология. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 223 с.
3. Коджаспирова Г.М. Педагогическая антропология. – М.: Гардарики, 2005. – 287 с.
4. Куликов В.Б. Педагогическая антропология: Истоки. Направления. Проблемы - Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1988. – 191 с.
5. Максакова В.И. Педагогическая антропология. – М.: Академия, 2007. – 208 с.
6. Мардашова Р. С. Педагогическая антропология. – Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018. 49 c.
7. Малякова Н.С. Педагогическая антропология в системе научного знания// Человек и образование. 2010. № 4. – С. 30 – 34.
8. Рахлевская Л.К. Педагогическая антропология (человековедение) в системе непрерывного образования (история, теория, практика). Томск, 2007. – 159 с.
9. Самойлов В.Д. Педагогическая антропология. – М.: Юнити-Дана, 2013. – 272 с.
10. Широкова В.В., Голубчикова М.Г. Педагогическая антропология. – Иркутск: ГОУ ВПО «ВСГАО», 2010. – 167 с.
11. Ушинский К. Д. Педагогическая антропология в 2 т. Том 1. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 459 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
