все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование технических средств в процессе обучения
- 30 страниц
- 2015 год
- 396 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Неудовлетворенность многих стран результатами школьного образования привела к необходимости его реформирования. С этой целью важно было выработать стратегическое направление развития системы общего среднего образования на перспективу.
Сравнительный анализ математической и естественно-научной подго-товки учащихся 50 стран мира по данным Третьего международного исследования (Third International Mathematics and Science Study - TIMSS) показал, что самые высокие результаты как по математике, так и естествознанию имеют школьники Сингапура. Их показатели статистически значимо отличаются от показателей других стран, участвовавших в исследовании по математике (7-8-е классы) и естествознанию (8-е классы). К ним приближаются школьники Южной Кореи и Японии, а также Бельгии и Чешской Республики.
Результаты российских школьников попадают в промежуточную среднюю группу. При этом по заключению комиссии, анализировавшей данные исследования, наши школьники хуже владеют экологическими и методологическими знаниями; больших успехов они достигли в области владения ...........
Введение
Глава 1. Средства обучения и контроля
1.1. Понятие и классификация средств обучения
1.2. Использование технических средств обучения и информационные технологии в образовании
Глава 2. Методика применения средств обучения
2.1. Дидактические основы и психологические особенности использования технических и информационных средств в процессе обучения
2.2. Специфика использования технических средств в процессе обучения Заключение
Список литературы
Цель работы: теоретически охарактеризовать основные информационные технологии, использующиеся в процессе обучения учащихся.
1. Волохова Е.А., Юкина И.В. Дидактика. Конспект лекций. – Ростов н/Д: «Феникс», 2014. – 288.
2. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения. – М.:Владос Пресс, 2013.-368 с.
3. Журин А.А., Бондаренко Е.А., Милютина И.А. Технические средства обучения в современной школе: Учебное пособие для студентов педвузов. М.: Издательский центр «Академия», 2014.-346 с.
4. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. – М.: Академия, 2011.-208 с.
5. Загрекова Л.В. Теория и технология обучения. – М.: Высшая школа, 2014. – 386 с.
6. Каджаспирова Г.М., Каджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.-176 с.
7. Каджаспиров Г.М., Педагогика: Учебник. – М. – Гардарики, 2014.-528 с.
8. Каджаспиров Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и мето-дика их использования: Учеб. Пособие для студентов высш. пед. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 298 с.
9. Кравченя Э.М. Технические средства обучения в школе: Учеб. Пособие для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров образования /Э.М. Кравченя. – Мн.: Тетра Системс, 2005. – 438 с.
10. Кукушин В.С., Болдырева – Вараксина А.В. Педагогика начального образования /Под общ. ред. В.С. Кукушин, – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005.-592 с.
11. Кукушин В.С. Дидактика (Теория Обучения): Учебное пособие. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н /А. Издательский центр «МарТ», 2013.-368 с.
12. Назарова Т.С., Полат Е.С. Средства обучения: технология создания и использования. – М.: Издательство УРАО, 2009.-204 с.
13. Павлова С.А., Трофимова Р.Я. Информационно – технические средства обучения в начальной школе // Начальная школа, №4,2011.
14. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учеб. для студ. высш. и сред. пед. заведений / Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.-512 с.
15. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и пе-дагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2011.-478 с.
16. Педагогический Энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бада.-М.: Большая Российская энциклопедия, 2012.-528 с.
17. Прессман Л.П. Методика применения Технических средств обучения: Экранно-звуковые средства. – 2-е изд.-М.: Просвещение, 2009.-284 с.
18. Ситникова Н.А. Дидактические проблемы использования технологий обучения. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2011.464 с.
19. Современный словарь по педагогик /Сост. Рапацевич Е.С.-Мн.: «Современное слово», 2011.-928 с.
20. Технические средства обучения в общеобразовательной школе: Учеб. пособие для студентов пед. институтов и учащихся пед. колледжей / Сост. Г.И. Рах, И.И. Дрига. – М.: Просвещение, 1993.-287 с.
21. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2011.-560 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
