Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Формирование у младших школьников грамматического понятия «Имя существительное»

  • 39 страниц
  • 2023 год
  • 0 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

mic94

Я преподавал более 20 лет в различных ВУЗах города Иркутска

600 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Морфология содержит сведения о грамматических классах слов русского языка, об образовании форм и систем форм, о морфологических категориях, в которых эти формы реализуются. Образовательная ценность морфологии заключается в том, что она помогает ребенку понять природу языковых явлений, осознать сложность, богатство и красоту родного языка. Имя существительное как часть речи изучается на протяжении всего изучения курса русского языка в начальной школе по принципу – от простого к сложному.

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы изучения имени существительного в начальной школе 5
1.1 Значение имени существительного 5
1.2 Грамматические признаки имени существительного 8
Выводы по Главе 1 16
Глава 2 Методические основы изучения имени существительного в начальной школе 17
2.1 Анализ учебников русского языка (УМК «Школа России») с точки зрения темы исследования 17
2.2 Методические приемы формирования грамматического понятия «Имя существительное» 26
Выводы по Главе 1 35
Заключение 36
Список использованных источников 38

Период изготовления: январь 2023 года.
Учебное заведение: Омский государственный педагогический университет.
Работа носит методический характер.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Антонова, Е. С. Методика преподавания русского языка (начальные классы) : учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Е. С. Антонова, С. В. Боброва. – Москва : Издательский центр «Академия». 2010. – 448 с.
2. Воителева, Т. М. Теория и методика обучения русскому языку : учеб.пособие для вузов / Т. М. Воителева. – Москва : Дрофа, 2006. – 319 c.
3. Гац, И. Ю. Методика русского языка в задачах и упражнениях : учеб.пособие для студентов педагогических вузов / И. Ю. Гац. – Москва : Дрофа, 2007. – 287 с.
4. Горбачевич, К. С. Нормы современного русского литературного языка : пособие для учителей. – 2-е изд., испр. и доп. / К. С. Горбачевич. – Москва : Просвещение, 1981. – 208 с.
5. Граудина, Л. К. Беседы о русской грамматике / Л. К. Граудина. – Москва : Знание, 1983. – 128 с.
6. Григорьева, А. К. Речевые ошибки и уровни языковой компетенции / А. К. Григорьева // Интеграция образования. – 2005. – № 1-2. – С. 209-216.
7. Грызина, О. В. Концепция курса «Основы языкознания» в системе высшего гуманитарного образования / О. В. Грызина // Вестник науки и образования. – № 1. – Москва : Проблемы науки, 2015. – 126 с.
8. Гузиекова, С. М. Инновационные подходы в методике преподавания русского языка / С. М. Гузиекова, С. К. Хачак // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3 : Педагогика и психология. – № 2. – 2013. – С. 4-6.
9. Зиновьева, Т. И. Методика обучения русскому языку. Практикум. Учебное пособие для СПО / Т. И. Зиновьева и др. – Москва : Наука, 2016. – 309 c.
10. Ермолаева, М. Г. Современный урок : анализ, тенденции, возможности : учебно-методическое пособие / М. Г. Ермолаева. – Санкт-Петербург : КАРО, 2014. – 225 с.
11. Ефанова, Л. Г. Категория нормы в русской языковой картине мира : Автореф. дисс. … докт. филол. наук / Л. Г. Ефанова. – Томск, 2013. – 31 с.
12. Какорина, Е. В. О базовых принципах и методах преподавания русского языка в школе / Е. В. Какорина // Начальная школа. – № 7. – 2018. – С. 22-24.
13. Канакина, В. П. Особенности обучения морфологии младших школьников / В. П. Канакина // Начальная школа. – 2012. – № 6. – С. 80- 83.
14. Ладыженская, Т. А. Методика развития речи на уроках русского языка / Т. А. Ладыженская // Книга для учителя. – Москва : Просвещение, 2011. – 240 с.
15. Львов, М. Р. Русский язык в школе : история преподавания / М. Р. Львов. – Москва : Академия, 2012. – 452 с.
16. Методика преподавания русского языка в школе : Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов / под ред. М. Т. Баранова. – Москва : Академия, 2001. – 368 с.
17. Методика развития речи на уроках русского языка : пособие для учителей / Н. Е. Бугославская, В. И. Капинос, А. Ю. Купалова и др. / под ред. Т. А. Ладыженской. – Москва : Просвещение, 1980. – 240 с.
18. Методы и приемы обучения русскому языку : Сборник научных трудов / под ред. А. Ю. Купаловой. – Москва : Типография МГПИ им. В. И. Ленина, 1997. – 111 с.
19. Обучение русскому языку в школе : Учебное пособие для студентов педагогических вузов / под ред. Е. А. Быстровой. – Москва : Дрофа, 2004 – 240 с.
20. Озерская, В. П. Изучение морфологии на синтаксической основе : кн. для учителя. – 2-е изд., испр. и доп. / В. П. Озерская. – Москва : Просвещение, 1989. – 223 с.
21. Осипова, Л. И. Морфология современного русского языка : учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Осипова. – Москва : Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.
22. Планируемые результаты начального общего образования / под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – Москва : Просвещение, 2016. – 120 с.
23. Развитие речи на уроках морфологии : (Сборник статей из опыта работы). Пособие для учителей / сост. Г. К. Лидман-Орлова. – Москва : Просвещение, 1979. – 176 с.
24. Розенталь, Д. Э. Современный русский язык / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. – Москва : Айрис-пресс, 2004. – 448 с.
25. Русский язык. 2 класс. Часть 1 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2019. – 144 с.
26. Русский язык. 2 класс. Часть 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2019. – 144 с.
27. Русский язык. 3 класс. Часть 1 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2021. – 161 с.
28. Русский язык. 3 класс. Часть 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2021. – 167 с.
29. Русский язык. 4 класс. Часть 1 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2021. – 168 с.
30. Русский язык. 4 класс. Часть 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2021. – 172 с.
31. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения. – Москва : Просвещение, 2022. – 50 с.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Курсовую работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

Морфология содержит сведения о грамматических классах слов русского языка, об образовании форм и систем форм, о морфологических категориях, в которых эти формы реализуются. Образовательная ценность морфологии заключается в том, что она помогает ребенку понять природу языковых явлений, осознать сложность, богатство и красоту родного языка. Имя существительное как часть речи изучается на протяжении всего изучения курса русского языка в начальной школе по принципу – от простого к сложному.

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы изучения имени существительного в начальной школе 5
1.1 Значение имени существительного 5
1.2 Грамматические признаки имени существительного 8
Выводы по Главе 1 16
Глава 2 Методические основы изучения имени существительного в начальной школе 17
2.1 Анализ учебников русского языка (УМК «Школа России») с точки зрения темы исследования 17
2.2 Методические приемы формирования грамматического понятия «Имя существительное» 26
Выводы по Главе 1 35
Заключение 36
Список использованных источников 38

Период изготовления: январь 2023 года.
Учебное заведение: Омский государственный педагогический университет.
Работа носит методический характер.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Антонова, Е. С. Методика преподавания русского языка (начальные классы) : учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Е. С. Антонова, С. В. Боброва. – Москва : Издательский центр «Академия». 2010. – 448 с.
2. Воителева, Т. М. Теория и методика обучения русскому языку : учеб.пособие для вузов / Т. М. Воителева. – Москва : Дрофа, 2006. – 319 c.
3. Гац, И. Ю. Методика русского языка в задачах и упражнениях : учеб.пособие для студентов педагогических вузов / И. Ю. Гац. – Москва : Дрофа, 2007. – 287 с.
4. Горбачевич, К. С. Нормы современного русского литературного языка : пособие для учителей. – 2-е изд., испр. и доп. / К. С. Горбачевич. – Москва : Просвещение, 1981. – 208 с.
5. Граудина, Л. К. Беседы о русской грамматике / Л. К. Граудина. – Москва : Знание, 1983. – 128 с.
6. Григорьева, А. К. Речевые ошибки и уровни языковой компетенции / А. К. Григорьева // Интеграция образования. – 2005. – № 1-2. – С. 209-216.
7. Грызина, О. В. Концепция курса «Основы языкознания» в системе высшего гуманитарного образования / О. В. Грызина // Вестник науки и образования. – № 1. – Москва : Проблемы науки, 2015. – 126 с.
8. Гузиекова, С. М. Инновационные подходы в методике преподавания русского языка / С. М. Гузиекова, С. К. Хачак // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3 : Педагогика и психология. – № 2. – 2013. – С. 4-6.
9. Зиновьева, Т. И. Методика обучения русскому языку. Практикум. Учебное пособие для СПО / Т. И. Зиновьева и др. – Москва : Наука, 2016. – 309 c.
10. Ермолаева, М. Г. Современный урок : анализ, тенденции, возможности : учебно-методическое пособие / М. Г. Ермолаева. – Санкт-Петербург : КАРО, 2014. – 225 с.
11. Ефанова, Л. Г. Категория нормы в русской языковой картине мира : Автореф. дисс. … докт. филол. наук / Л. Г. Ефанова. – Томск, 2013. – 31 с.
12. Какорина, Е. В. О базовых принципах и методах преподавания русского языка в школе / Е. В. Какорина // Начальная школа. – № 7. – 2018. – С. 22-24.
13. Канакина, В. П. Особенности обучения морфологии младших школьников / В. П. Канакина // Начальная школа. – 2012. – № 6. – С. 80- 83.
14. Ладыженская, Т. А. Методика развития речи на уроках русского языка / Т. А. Ладыженская // Книга для учителя. – Москва : Просвещение, 2011. – 240 с.
15. Львов, М. Р. Русский язык в школе : история преподавания / М. Р. Львов. – Москва : Академия, 2012. – 452 с.
16. Методика преподавания русского языка в школе : Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов / под ред. М. Т. Баранова. – Москва : Академия, 2001. – 368 с.
17. Методика развития речи на уроках русского языка : пособие для учителей / Н. Е. Бугославская, В. И. Капинос, А. Ю. Купалова и др. / под ред. Т. А. Ладыженской. – Москва : Просвещение, 1980. – 240 с.
18. Методы и приемы обучения русскому языку : Сборник научных трудов / под ред. А. Ю. Купаловой. – Москва : Типография МГПИ им. В. И. Ленина, 1997. – 111 с.
19. Обучение русскому языку в школе : Учебное пособие для студентов педагогических вузов / под ред. Е. А. Быстровой. – Москва : Дрофа, 2004 – 240 с.
20. Озерская, В. П. Изучение морфологии на синтаксической основе : кн. для учителя. – 2-е изд., испр. и доп. / В. П. Озерская. – Москва : Просвещение, 1989. – 223 с.
21. Осипова, Л. И. Морфология современного русского языка : учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Осипова. – Москва : Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.
22. Планируемые результаты начального общего образования / под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – Москва : Просвещение, 2016. – 120 с.
23. Развитие речи на уроках морфологии : (Сборник статей из опыта работы). Пособие для учителей / сост. Г. К. Лидман-Орлова. – Москва : Просвещение, 1979. – 176 с.
24. Розенталь, Д. Э. Современный русский язык / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. – Москва : Айрис-пресс, 2004. – 448 с.
25. Русский язык. 2 класс. Часть 1 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2019. – 144 с.
26. Русский язык. 2 класс. Часть 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2019. – 144 с.
27. Русский язык. 3 класс. Часть 1 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2021. – 161 с.
28. Русский язык. 3 класс. Часть 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2021. – 167 с.
29. Русский язык. 4 класс. Часть 1 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2021. – 168 с.
30. Русский язык. 4 класс. Часть 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – Москва : Просвещение, 2021. – 172 с.
31. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения. – Москва : Просвещение, 2022. – 50 с.

Купить эту работу

Формирование у младших школьников грамматического понятия «Имя существительное»

600 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 500 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

3 июня 2023 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
mic94
5
Я преподавал более 20 лет в различных ВУЗах города Иркутска
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
600 ₽ Цена от 500 ₽

5 Похожих работ

Курсовая работа

«Психолого-педагогические основы развития звуковой культуры речи детей старшего дошкольного возраста»

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽
Курсовая работа

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИТЕРАТУРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽
Курсовая работа

Развитие коммуникативных навыков у обучающихся с нарушением зрения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽
Курсовая работа

Психолого-педагогические основы формирования навыков этикетной речи у детей старшего дошкольного возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽
Курсовая работа

МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С РОДИТЕЛЯМИ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
350 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Марина [email protected] об авторе mic94 2015-10-28
Курсовая работа

все отлично, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Lespoir об авторе mic94 2015-11-18
Курсовая работа

Спасибо автору, сделал раньше срока.

Общая оценка 5
Отзыв Эльза Ахкамиева об авторе mic94 2014-11-17
Курсовая работа

отличный автор! отличная работа! спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Татьяна_5085 об авторе mic94 2018-03-07
Курсовая работа

автор молодец. Сделал работу раньше срока, все аккуратно, в тему

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

1. Подготовка к обучению детей дошкольного возраста с нарушением речи.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по преодолению слухо-речевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с помощью мнемотехник.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Условия формирования мотивации успеха у преподавателей вузов в процессе последипломного обучения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2500 ₽
Готовая работа

Педагогические условия развития сюжетноролевой игры старших дошкольников (сюжетосложение)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по предупреждению нарушений письма у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Формирование навыков речевого общения у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Основы социально-педагогической деятельности по предупреждению противоправного поведения школьников подросткового возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Проблема формирования информативной культуры учителя

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

Психолого-педагогические аспекты развития коммуникативных УУД с помощью игровых технологий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

«Формирование познавательных УУД при обучении математике 5-6 классов на примере технологии смыслового чтения»

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Игра как средство контроля знаний младших школьников на уроке английского языка

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1350 ₽
Готовая работа

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ВНЕУРОЧНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽