все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Основные средства, формы и методы профилактики девиантного поведения младших школьников в работе учителя начальных классов
- 29 страниц
- 2020 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
На различных исторических этапах человечество пыталось искоренить или, по крайней мере, смягчить проявления нежелательных форм человеческого поведения. Незначительные изменения в норме поведения, независимо от направления её воздействия, угрожали стабильности общества, которая ранее ценилась и ценилась превыше всего. Поэтому были предприняты отступления, чтобы помешать им принять новые формы, которые, в свою очередь, повлияют на перестройку общества.
Содержание:
Введение 3
Глава 1 Понятие и сущность девиантного поведения детей 7
1.1. Понятие девиантного поведение поведения учащихся в социологии, психологии и педагогике 7
1.2. Сущность и определение понятий: «девиация», «девиантное поведение», «отклоняющееся поведение». 9
1.3. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 11
Глава 2 Диагностический инструментарий, формы и методы профилактики девиантного поведения младших школьников в работе учителя начальных классов. 16
2.1. Проведение анализа опытно-экспериментальной работы по проблеме профилактики девиантного поведения младших школьников 16
2.2. Выявление детей младшего школьного возраста, склонных к девиантому поведению, основные средства, формы и методы профилактики данного поведения. 21
Заключение 25
Список использованной литературы: 27
Объект исследования – определить основные средства, формы и методы профилактики девиантного поведения младших школьников в работе учителя начальных классов.
Предмет исследования – процесс, на основе анализа, применения в работе учителя начальных классов основных средств, форм и методов для профилактики девиантного поведения младших школьников.
Список использованной литературы:
1. Азарова, Л. А. Психология девиантного поведения: учеб.-метод. комплекс[Текст]/ / Л. А. Азарова, В. А. Сятковский. – Минск: Белорус. гос. ун-т, 2009. – 164 с.
2. Аксючиц, И. В. Профилактика наркотической и табачной зависимости в школе: пособие для педагогов-психологов, педагогогов учреждений общ. сред. образования [Текст]/ И. В. Аксючиц, В. А. Хриптович. – Мозырь: Белый Ветер, 2015. – 215 с.
3. Алферов, А.Д. Психология развития школьников: Учебное пособие по психологии. [Текст]/ А.Д. Алферов - Ростов н / Д «Феникс», 2000. – 384 с.
4. Венидиктов, С. В. Психология девиантного поведения: учеб. пособие[Текст]/ С. В. Венидиктов, С. И. Даниленко, Е. А. Ярошевич; М-во внутр. дел Респ. Беларусь; Могилев. ин-т М-ва внутр. дел Респ. Беларусь. – Могилев: Могилев. ин-т МВД, 2017. – 320 с.
5. Гамезо, М.В., Петрова, Е.А, Орлова, Л.М. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. [Текст]/-М.: Педагогическое общество России, 2004. -512 с.
6. Гуреева, И.В. Отклоняющееся (девиантное) поведение детей школьного возраста, его причины. Коррекционная работа. Статья [Электрон. Ресурс]/ И.В. Гуреева, Москва, 2003-2015. Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/624309/-08.06.2020
7. Егоров, А. Ю. Клиника и психология девиантного поведения [Текст]/ А. Ю. Егоров, С. А. Игумнов. – СПб. : Речь, 2016. – 398 с.
8. Захаров, А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка / А. И. Захаров. – 3-е изд., испр. – СПб.: Союз, 2000. – 224 с. 9
9. Зиннуров Ф.К. Профилактика и коррекция девиантного поведения детей и подростков в новых социально-культурных условиях ХХI века: монография[Текст] / Ф.К. Зиннуров. – Казань: КЮИ МВД РФ, 2012. – 278 с.
10. Змановская, Е. В. Девиантное поведение личности и группы: учеб. пособие [Текст]/ Е. В. Змановская, В. Ю. Рыбникова. – СПб.: Питер, 2017. – 351 с.
11. Змановская, Е. В. Девиантология: психология отклоняющегося 18 поведения: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е. В. Змановская. – М.: Академия, 2004. – 288 с. 10.
12. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция: Испр. недостатков характера у детей и подростков: кн. для учителя. – 2 - е изд. [Текст]/ В.П. Кащенко – М.: Просвещение, 1994. – 223 с.
13. Кирдяшкина, Н.С. Как работать с детьми девиантного поведения. Статья [Электрон. Ресурс]/ Н.С. Кирдяшкина, Саранск, 2014. Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2014/11/12/kak-rabotat-s-detmi-deviantnogo-povedeniya.-08.06.2020.
14. Книжникова, С. В. Девиантология для педагогов и психологов: учеб. пособие / С. В. Книжникова. – М.: Директ-Медиа; Берлин : ДиректМедиа, 2014. – 363 с.
15. Ничишина, Т. В. Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в школе и семье[Текст]/ Т. В. Ничишина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2018. – 248 с.
16. Павлова, М.А. Социально-педагогические технологии работы с «трудными» детьми [Текст] /авт.-сост. М.А. Павлова. - Волгоград: Учитель, 2011. - 232 с.
17. Семикин, Г. И. Профилактика асоциальных явлений и формирование здорового образа жизни молодежи / Г. И. Семикин, Г. А. Мысина. – М.: Моск. гос. техн. ун-т, 2014. – 114 с.
18. Степанов, В. Г. Психология трудных школьников: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. Г. Степанов. – М.: Академия, 2001. – 336 с.
19. Степанов, В. Г. Психология трудных школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / В.Г. Степанов. - М.: Академия, 2001. - 336 с.
20. Сухомлинский В.А. О воспитании. Издательство политической литературы. Москва. 1973.
21. Хриптович, В. А. Психология зависимого поведения: учеб. пособие[Текст]/ В. А. Хриптович. – Минск: Респ. ин-т высш. шк, 2018. – 208 с.
22. Целуйко, В. М. Психология неблагополучной семьи / В. М. Целуйко. – М.: Владос, 2010. – 272 с.
23. Шнейдер, Л. Б. Психология девиантного и аддиктивного поведения детей и подростков: учеб. и практикум для акад. Бакалавр/ Л. Б Шнейдер – СПб.: Питер, 2017. – 305 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
