Готовые работы по предмету русский язык. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Сопоставительная тема концепта (языкознание)

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия концепт ………………… 5 – 11
1.1 Сущность понятия концепт ………………………………………. 5 – 9
1.2 Категории концептов …………………………………………….. 9 – 11
Глава 2. Концептуализация, как направление в языкознании …… 12 – 18
2.1 Национальная специфика концептов в когнитивных и языковых картинах мира ……………………………………………………………... 12 – 15
2.2 Концепт, как мыслительный образ, смысл и значение ……… 15 – 18
Заключение …………………………………………………………. 19 – 20
Список использованных источников ……………………………… 21 – 23 ...

Обучение младших школьников правописанию безударных гласных в корне слова

Содержание

Введение ………………………………………………………………. 3 - 5
Глава 1. Теоретические аспекты орфографических навыков среди детей младшего школьного возраста …………………………………………….. 6 - 16
1.1. Сущность понятия орфография и ее разделы ………………….. 6 - 8
1.2. Психолого-педагогические условия формирования орфографических навыков ………………………………………………… 8 - 11
1.3. Психологическая характеристика усвоения орфографических навыков младшими школьниками ……………………………………….. 12 - 15
Выводы по первой главе …………………………………………… 15 - 16
Глава 2. Практические аспекты обучения младших школьников правописанию безударных гласных в корне слова в начальной школе ………………………………………………………………………. 17 - 32
2.1 Изучение безударных гласных в корне слова в начальной школе ………………………………………………………………………. 17 - 23
2.2 Основные методы и приемы, применяемые для обучения младших школьников правописанию безударных гласных в корне слова ………. 23 - 28
2.3 Упражнения, направленные на обучение младших школьников правописанию безударных гласных в корне слова ……………………... 28 - 31
Выводы по второй главе …………………………………………… 31 - 32
Заключение …………………………………………………………. 33 - 34
Список использованных источников ……………………………... 35 - 37 ...

Пути формирования этико-правовой воспитанности младших школьников на уроках русского языка

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты формирования этико-правовой воспитанности младших школьников на уроках русского языка ……….. 5 – 12
1.1 Психолого-педагогические основы формирования этико-правовых ориентиров детей младшего школьного возраста …………………………. 5 – 8
1.2 Формирование этико-правовых ориентиров младших школьников на уроках русского языка как актуальная лингвометодическая проблема ………………………………………………………………………………... 8 – 12
Глава 2. Практические аспекты формирования этико-правовой воспитанности младших школьников на уроках русского языка ……… 13 – 21
2.1 Формирования этико-правовой воспитанности младших школьников на уроках русского языка ……… 13 – 17
2.2 Приемы и методы формирования этико-правовой воспитанности младших школьников на уроках русского языка ……………………….. 17 - 21
Заключение …………………………………………………………. 22 – 23
Список использованных источников ……………………………… 24 – 26 ...

Проблема развития речи младших школьников на лексическом уровне на уроках русского языка

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические основы изучения темы ……………………. 5 – 15
1.1 Развитие речи младших школьников ……………………………. 5 – 8
1.2 Психологическая характеристика речевого развития младшего школьника …………………………………………………………………... 8 – 12
1.3 Влияние лексики на развитие речи младшего школьника …… 12 – 14
Выводы по первой главе …………………………………………… 14 – 16
Глава 2. Методические основы изучения темы ………………….. 16 – 24
2.1 Методы и приемы развития речи младшего школьника на лексическом уровне ……………………………………………………….. 16 – 20
2.2 Упражнения и практические задания для развития речи ……. 20 – 23
Выводы по второй главе ……………………………………………. 23 – 24
Заключение …………………………………………………………. 25 – 26
Глоссарий ………………………………………………………………… 27
Список использованных источников ……………………………… 28 – 29 ...

Роль творческих заданий в формировании языковых компетенций при обучении грамматике русского языка

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические основы организации творческой деятельности обучающихся на уроках русского языка в аспекте формирования языковой компетенции ………………………………………………………………… 5 – 13
1.1 Характеристика творческой деятельности на уроках русского языка ………………………………………………………………………………... 5 – 10
1.2 Формирование языковой компетенции обучающихся на основе творческой деятельности …………………………………………………. 10 – 13
Глава 2. Методические аспекты формирования языковой компетенции у обучающихся 5 классов на уроках русского языка на основе творческих заданий при обучении грамматике ………………………………………. 14 – 21
2.1 Анализ учебника 5 класса на предмет выявления творческих заданий, формирующих языковую компетенцию у обучающихся на уроках русского языка ……………………………………………………………………….. 14 – 18
2.2 Методические рекомендации по формированию языковой компетенции обучающихся на уроках русского языка в 5 классе на основе использования творческих заданий ……………………………………… 19 – 21
Заключение …………………………………………………………. 22 – 23
Список использованных источников ……………………………… 24 – 25 ...

Методы и приемы лингвистического анализа текста при подготовке к олимпиаде по русскому языку учащихся 7 класса (теоретическая часть)

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты лингвистического анализа текст в процессе подготовки к олимпиаде по русскому языку учащихся 7 класса ………………………………………………………………………………... 5 – 17
1.1 Сущность понятия лингвистический анализ ……………………. 5 – 8
1.2 Специфические особенности олимпиады по русскому языку ………………………………………………………………………………... 9 – 13
1.3 Методы и приемы лингвистического анализа текста в процессе подготовки к олимпиаде по русскому языку ……………………………. 13 – 17
Заключение ………………………………………………………………. 18
Список использованных источников ……………………………… 19 – 21 ...

Кейс-технологии как метод подготовки к сочинению на уроках русского языка на ЕГЭ

Содержание

Введение …………………………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические основы Единого государственного экзамена и сущность понятия сочинение ………………………………………………………………………… 5 – 14
1.1 Понятие и значение Единого государственного экзамена по русскому языку ………………………………………………………………………………………………... 5 – 8
1.2 Структура и требование к сочинению ………………………………………... 8 – 11
1.3 Уроки русского языка с целью развития речи и их роль при подготовке к сочинению ………………………………………………………………………………... 11 – 14
Глава 2. Теоретические аспекты понятий кейс-технология …………………… 15 – 23
2.1 Понятие, история и значение кейс-технологии в системе образования ….. 15 – 18
2.2 Принципы и методы применения кейс-технологии ………………………... 18 – 19
2.3 Основные этапы работы с применением кейс-технологии на уроках русского языка с целью развития речи …………………………………………………………….. 19 – 23
Заключение …………………………………………………………………………….. 24
Список использованных источников …………………………………………… 25 – 26 ...

Формирование у младших школьников умений отбора и использования языковых средств выразительности при написании сочинений

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты формирования у младших школьников умений отбирать и применять языковые средства выразительности в процессе написания сочинений ………………………………………………………. 5 – 20
1.1 Приемы и методы развития речи у младших школьников ……. 5 – 10
1.2 Сочинение как один из видов учебно-воспитательной работы с целью формирования умения отбора и применения языковых средств выразительности …………………………………………………………... 10 – 15
1.3 Система педагогических мероприятий с целью развития речевых компетенций младших школьников через работу над сочинением …….. 15 - 20
Заключение …………………………………………………………. 21 – 22
Список использованных источников ……………………………… 23 – 25 ...

Морфологический анализ (русский язык)

Содержание

Введение ………………………………………………………………. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия морфологический анализ ……………………………………………………………………………….. 5 – 10
1.1Метод языкового анализа ………………………………………... 5 – 8
1.2Сущность понятия морфологический анализ ………………… 8 – 10
Глава 2. Морфологический анализ как один из видов языкового анализа и его место в формировании орфографической грамматики ………….. 11 – 16
2.1 Цель проведения морфологического анализа ………………... 11 – 12
2.2 Методика проведения морфологического анализа ………….. 12 – 16
Заключение ………………………………………………………… 17 – 18
Список использованных источников …………………………….. 19 – 20 ...

Урок русского языка в аспекте системно-деятельностного подхода

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Урок как основная форма организации процесса обучения ………………………………………………………………………………... 5 – 16
1.1 Требования к современному уроку русского языка в соответствии с положениями ФГОС …………………………………………………………. 5 – 9
1.2 Структура урока русского языка в свете системно-деятельностного подхода к обучению ………………………………………………………… 9 – 16
Глава 2. Реализация принципов системно-деятельностного обучения на уроках русского языка ……………………………………………………. 17 – 25
2.1 Методы и приемы работы, направленные на повышение деятельностной функции обучающихся на уроках русского языка ……………………………………………………………………………… 17 – 20
2.2 Проблемное обучение как механизм реализации системно-деятельностного подхода к обучению ………………………………….. 20 – 25
Заключение ………………………………………………………… 26 – 27
Список использованной литературы …..………………………….. 28 - 30...

История формирования и функционирования терминов родства

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты изучения терминов родства …….. 5 - 12
1.1 Определение имен родства как терминов ……………………….. 5 – 8
1.2 Принципы историко-этимологического анализа терминов родства в русском языке ……………………………………………………………….. 8 – 12
Глава 2. Функционирование терминов родства в русском языке ………………………………………………………………………………..13 – 22
2.1 Понятие лексико-семантической группы родства …………… 13 – 18
2.2 Словообразовательная интерпретация терминов родства …… 18 – 22
Заключение …………………………………………………………. 23 – 24
Список использованных источников ……………………………… 26 – 27 ...

Роль словообразовательного анализа как вида лингвистического упражнения

Содержание

Введение ……………………………………………………………………… 3 – 4
Глава 1. Понятие словообразовательного анализа ………………………… 5 – 7
Глава 2. Методика изучения словообразования в школе ………………… 8 – 10
Глава 3. Научно-теоретические основы изучения словообразовательных процессов у обучающихся ………………………………………………… 11 – 13
Заключение ………………………………………………………………… 14 – 15
Список использованных источников ………………………………………….. 16 ...

Сочинение ЕГЭ по тексту Гроссмана "Как война влияет на природу"

Сочинение по теме ЕГЭ "Роль музыки во время войны по тексту Паустовского"

Сочинение ЕГЭ "Как власть влияет на человека" по тексту Бакланова

Сочинение для ОГЭ о взаимовыручке. С аргументами

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

Работу купила в магазине готовых материалов. Минус в том, что написана она не с нуля под твои требования. Но зато все быстро и дешево. И качество работы от этого не ухудшается, если честно. За нее я получила 4 (на выше не претендую). Спасибо вам

Работать с автором одно удовольствие. В магазине я уже не первый раз покупаю проверочные работы. В этот раз меня тоже не подвели. Работа очень качественная, содержание полностью соответствует оглавлению, тема раскрыта в полном объеме. Все супер, вы как всегда лучшие. Хорошо, что мне вас посоветовали или друзья. С вами я точно закончу универ с отличием 😁

Работаю официантом после учебы, на все остальное времени просто не хватает. Просил как то одногруппников помогать, платил им, но все как то долго было и работы не очень. И тут решил узнать можно ли в интернете купить сочинение. На удивление все быстро нашел, написал тему, оговорили оплату, начал ждать. Получил просто невероятную работу, сам аж два раза перечитывал. За задание получил пятерку, теперь только здесь буду заказывать

Учусь на зоочном пару лет, занимаюсь мелким бизнесом. На учебы совсем нет времени, просто нет. Раньше девушка помогала, но потом она посоветовала покупать готовую работу. И она как всегда была права, все просто супер, заказал, получил. Сдал и занимайся своими делами, советую.

Вчера первый раз узнал, что можно в интернете заказывать различные работы. Решил попробовать раз так хвалили. Заказал сочинение, рассказал на какую тему, оплатил. Ждал не долго, получил файл, скачал и я был очень удивлен от работы. Никогда бы не подумал, что можно так легко решать проблемы с учебой, спасибо создателем сайта.

Получили задание в универе, думала сама справлюсь, вроде и тема была не сложная и не глупая сама. Но в этот раз, что то пошло не так, желание на контрольную не было, делала через силу, все мне не нравилось, только нервы одни были. Потом решила пошуршать в интернете и найти готовую работу, перешла по первой ссылке и не ошиблась в выборе. Работа была у меня уже через минут десять, никогда не думала, что так можно было. Теперь у меня нервы на месте и контрольная готова, всегда буду к вам обращаться

Магазин готовых работ Автор24 - это находка для современного студента, ведь тут можно выбрать любое проверочное задание по вполне вминяемой цене. На сайте я покупаю все - контрольные, лабораторные, решение задач и другие работы. Выбор огромный, стоимость низкая, работу можно оплатить без проблем. а если возникнут вопросы, то можно написат в чат и вам непременно поможет менеджер сайта.

У меня не всегда хватает времени для решения студенческих заданий, потому что я работаю. Благо есть магазин на авторе, в котором можно выбрать любую работу по доступной цене. Взаимодействие происходит быстро: я захожу в магазин, выбираю работу, оплачиваю и сразу скачиваю ее в своем кабинете. все быстро и без каких-либо сложностей. разберется даже ребенок. иногда виснет сайт, но это не критично

Поставил пять звезд из пяти за отличную работу. Материал правда достойный. Понравилось все – начиная от простого и понятного функционала сайта и заканчивая оформлением работы. Оплатить задание просто, заморочек никаких нет. на Автор24 все просто, понятно и дешево, поэтому однозначно рекомендую этот сайт всем студентам.

Спасибо вашему сайту за помощь с написанием моей проверочной работы. Вчера купила задание в магазине, вечером уже скачаа и сегодня сдала на проверку, получила 5. все быстро, надежно и без лишних вопросов. Цены вообще смешные. Однозначно рекомендую всем этот ресурс. хорошо, что мне посоветовали ваш магазин другие одногруппники

1432 готовые работы по русскому языку

Сопоставительная тема концепта (языкознание)

Обучение младших школьников правописанию безударных гласных в корне слова

Пути формирования этико-правовой воспитанности младших школьников на уроках русского языка

Проблема развития речи младших школьников на лексическом уровне на уроках русского языка

Роль творческих заданий в формировании языковых компетенций при обучении грамматике русского языка

Методы и приемы лингвистического анализа текста при подготовке к олимпиаде по русскому языку учащихся 7 класса (теоретическая часть)

Кейс-технологии как метод подготовки к сочинению на уроках русского языка на ЕГЭ

Формирование у младших школьников умений отбора и использования языковых средств выразительности при написании сочинений

Морфологический анализ (русский язык)

Урок русского языка в аспекте системно-деятельностного подхода

История формирования и функционирования терминов родства

Роль словообразовательного анализа как вида лингвистического упражнения

Сочинение ЕГЭ по тексту Гроссмана "Как война влияет на природу"

Сочинение по теме ЕГЭ "Роль музыки во время войны по тексту Паустовского"

Сочинение ЕГЭ "Как власть влияет на человека" по тексту Бакланова

Сочинение для ОГЭ о взаимовыручке. С аргументами

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу