Готовые работы по предмету физическая культура. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Воспитание силы мышц пояса верхних конечностей у школьников младшего школьного возраста в процессе выполнения домашних заданий по физической культуре

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования 5
1.1Актуальность понятия мышечная сила и особенности ее направленности 5
1.2.Особенности развития силовых способностей у младших школьников 13
Глава 2. Методы и организация исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 20
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 21
3.1. Комплекс упражнений домашних заданий по физической культуре для воспитания силы мышц пояса верхних конечностей 21
3.2. Анализ полученных результатов 22
Заключение 28
Список использованных источников 29

...

Теоретическое и экспериментальное обоснование формирования спортивной мотивации у юных баскетболисток

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ У ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОК 6
1.1. Понятие мотивации в психологии 6
1.2. Спортивная мотивация и её особенности 6
1.3. Факторы, влияющие на формирование спортивной мотивации у юных спортсменок 8
1.4. Роль тренера в формировании спортивной мотивации 9
1.5. Анализ научных исследований по теме 10
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ У ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОК 11
2.1. Констатирующий этап эксперимента 11
2.2. Формирующий этап эксперимента 12
2.3. Контрольный этап эксперимента 14
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ 17
3.1. Анализ эффективности применения различных методик 17
3.2. Выводы на основе поставленных задач 18
3.3. Рекомендации для тренеров и спортсменов 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23

...

Методика развития скоростных способностей у юношей 12– 13 лет, занимающихся адаптивным плаванием в классе S8

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СКОРОСТНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНОШЕЙ 12 – 13 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АДАПТИВНЫМ ПЛАВАНИЕМ В КЛАССЕ S8... 5
1.1 Анатомо-физиологические особенности у юношей 12-13 лет, занимающихся адаптивным плаванием в классе S8….......................................5
1.2. Психологические особенности у юношей 12-13 лет, занимающихся адаптивным плаванием в классе S8………….10
1.3. Характеристика скоростных способностей у юношей
12-13 лет, занимающихся адаптивным плаванием в классе S8.16
1.4. Особенности занятий у юношей 12-13 лет, занимающихся адаптивным плаванием в классе S8…………………………….19
1.5. Выводы по первой главе…………………………………... 22
Глава 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СКОРОСТНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНОШЕЙ 12 – 13 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АДАПТИВНЫМ ПЛАВАНИЕМ В КЛАССЕ S8..24
2.1. Методы исследования……………………………………… 24
2.1.1. Анализ научно-методической литературы………... 24
2.1.2. Контрольные испытания……………………………. 25
2.1.3. Педагогический эксперимент………………………. 26
2.1.4. Методы математической обработки данных……... 27
2.2. Организация исследования скоростных способностей у юношей 12 – 13 лет, занимающихся адаптивным плаванием в классе S8..........................28
Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНОШЕЙ 12-13 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АДАПТИВНЫМ ПЛАВАНИЕМ В КЛАСЕ S8……...29
3.1. Подбор методики развития скоростных способностей
у юношей 12 – 13 лет, занимающихся адаптивным плаванием в классе S8……………………29
3.2. Проведения педагогического эксперимента……………… 31
3.3. Обсуждение результатов и определение эффективности результатов исследования………32
3.4. Выводы по третьей главе…………………………………... 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………... 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….. 36
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………... 40
...

Содержание и методика умственного и трудового воспитания в процессе физического воспитания детей старшего школьного возраста

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы и особенности воспитания детей старшего школьного возраста 5
1.1. Возрастные особенности детей старшего школьного возраста 5
1.2. Особенности физического воспитания старшеклассников 11
Глава 2. Содержание и методика умственного и трудового воспитания в процессе физического воспитания 17
Заключение 24
Список литературы 26

...

Совершенствование процесса физического воспитания в младших классах

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 7
1.1. Анатомо-физиологические особенности учащихся младшего школьного возраста 7
1.2 Задачи физического воспитания учащихся младшего школьного возраста 9
2. УРОК ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ- ОСНОВНАЯ ФОРМА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 1- 4 КЛАССОВ 14
2.1. Требования к проведению урока 14
2.2. Особенности построения и методика проведения уроков физической культуры в младших классах 19
Глава 3. Особенности физического воспитания младших школьников 22
3.1 Средства физического воспитания учащихся младшего школьного возраста 22
3.2 Особенности развития двигательных качеств младших школьников 25
ВЫВОДЫ 33
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

...

Особенности подготовки и проведения профильного спортивного лагеря

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО СПОРТИВНОГО ЛАГЕРЯ 6
1.1. Особенности организации профильного спортивного лагеря 6
1.2. Виды спортивных лагерей 8
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 12
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 13
2.1. Методы исследования 13
2.2. Организация исследования 14
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПОСТРОЕНИЕ ПРОФИЛЬНОГО СПОРТИВНОГО ЛАГЕРЯ НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЫ ГИМНАСТИКИ AVANTI (МОСКВА) 16
3.1. Структура и содержание деятельности профильного спортивного лагеря по гимнастике 16
3.2. Особенности построения программы профильного спортивного лагеря по гимнастике 18
ВВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ 21
ВЫВОДЫ 22
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24

...

Влияние средств физической культуры на изменение показателей физического развития детей младшего школьного возраста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты исследования влияния средств физической культуры на изменение показателей физического развития детей младшего школьного возраста 5
1.1. Физическое развитие детей младшего школьного возраста 5
1.2. Средства физической культуры и методы, влияющие на физическое развитие детей 8
1.3. Социальные и педагогические аспекты средств физической культуры и их влияние на физическое развитие детей младшего школьного возраста 12
ГЛАВА 2. Методология и организация исследования влияния средств физической культуры на изменение показателей физического развития детей младшего школьного возраста 16
2.1. Цель и задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследования 17
ГЛАВА 3. Результаты исследования влияния средств физической культуры на изменение показателей физического развития детей младшего школьного возраста и их обсуждение 20
3.1 Характеристика участников исследования 20
3.2. Результаты физических испытаний, их интерпретация и сравнение 23
3.3 Выводы из результатов исследования 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 33

...

Комплекс средств адаптивной физической культуры, лучше всего подходящий для восстановления двигательных навыков у людей после перенесённой травмой по

Содержание

Введение………………………………………………………………………2
ГЛАВА 1. ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ ТРАВМ ПОЗВОНОЧНИКА, ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ………………………………………6
1.1 Этиология заболевания, лечение…………………………………….6
1.2 Особенности формирования двигательных навыков у лиц после травмы позвоночника…13
1.3 Современные способы восстановление двигательных навыков у лиц с травмой позвоночника средствами адаптивной физической культуры….16
Выводы по первой главе…………………………………………………….21
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ…………...21
2.1 Методы исследования…………………………………...………………21
2.2 Организация исследования………………………………………….…..25
2.3 Этапы исследования……………………………………………………..27
2.4 Описание экспериментальной методики……...………………………..27
Выводы по второй главе……………………………………………………..29
ГЛАВА 3. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЛЕКСА ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОА У ЛИЦ С ТРАВМОЙ ПОЗВОНОЧНИКА………30
3.1 Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента…..30
3.2 Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента……….35
3.3 Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах на констатирующем и контрольном этапах эксперимента………………..….37
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………..42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...,…44
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………52
...

Восстановление после травмы голеностопного сустава у бегунов

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТРАВМАТИЗМУ В ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ
1.1 Травматизм в легкой атлетике
1.2 Общие понятия о травмах и их видах
1.3Статистические данные по травмам голеностопного сустава у бегунов
1.4 Причины возникновения травм голеностопного сустава в легкой атлетике
ГЛАВА II ТРАВМЫ ГОЛЕНОСТОПНОГО СУСТАВА У БЕГУНОВ
2.1 Строение голеностопного сустава
2.2 Врожденные и приобретенные патологические деформации стоп, приводящие к травмам голеностопного сустава
2.3 Типичные травмы голеностопного сустава у бегунов
ГЛАВА III МЕТОДИКА ВОССТАНОВЛЕНИЯ И ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМ ГОЛЕНОСТОПНОГО СУСТАВА У БЕГУНОВ
3.1 Методика восстановления после травм голеностопного сустава у бегунов
3.2 Профилактика травм голеностопного сустава у бегунов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
...

Особенности скоростно-силовой подготовки юношей 14-15 лет в секции тяжелой атлетики

Содержание

СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ 3
ВВЕДЕНИЕ 4-7
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНОШЕЙ 14-15 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ТЯЖЕЛОЙ АТЛЕТИКОЙ 8-24
1.1. Общая характеристика тяжелой атлетики, как самостоятельного вида спорта
1.2. Анатомо-физиологическая характеристика юношей 14-15 лет
1.3. Средства и методы развития силовых способностей у тяжелоатлетов 14-15 лет
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 25-33
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ 34-43
3.1. Констатирующий этап эксперимента
3.2. Анализ результатов эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44-46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 47-51
...

Техника обучения штрафному броску детей 8-10 лет занимающихся баскетболом

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1 Анализ техники и методики обучения выполнению штрафного броска у баскетболистов на начальном этапе обучения 5
1.2 Техника штрафного броска в баскетболе 7
1.3 Контроль за физической нагрузкой у юных баскетболистов в школьной секции 11
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 16
2.1 Цель и задачи исследования 16
2.2 Методы исследования 16
2.3 Организация исследования 22
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 24
3.1 Методика повышения техники штрафного броска у баскетболистов 8-10 лет 24
3.2 Результаты исследования 27
ВЫВОДЫ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
...

Особенности построения тренировочного процесса легкоатлетов в условиях Среднегорья

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………….………………………………………............3
ГЛАВА I.АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ……...6
1.1. Влияние горных условий на организм человека…………………………...6
1.2. Физическая работоспособность и особенности построение тренировочного процесса в горной местности………………………………...12
1.3. Физическая работоспособность в период деадаптации………….…….…20
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ……..…22
2.1. Методы исследований………………………………………………….…...22
2.2. Организация исследования………………………………..…………..……24
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА ТРЕНИРОВОК ЛЕГКОАТЛЕТОВ В УСЛОВИЯХ СРЕДНЕГОРЬЯ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ В БЕГЕ НА 200 И 400М..26
3.1. Экспериментальная методика тренировок легкоатлетов в условиях среднегорья, специализирующихся в беге на 200 и 400м.…………………....26
ВЫВОДЫ………………………………………………………………...……...32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….……..34
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………..……………………………………….39
...

Формирование спортивного коллектива детей младшего школьного возраста

Содержание

Введение…………………………………………………………………… 5
1 Теоретические аспекты исследования формирования спортивного коллектива………………8
1.1 Понятие коллектива …………………………………………………. 8
1.2 Специфика спортивного коллектива ………………………………. 14
1.3 Индивидуальные особенности младшего школьного возраста…... 20
1.4 Формирование спортивного коллектива младшего школьного…... 24
2 Методы и организация исследования……………………………….…. 27
2.1 Методы исследования……………………………………………….. 27
2.2 Организация исследования……………………….…………………. 28
3 Результаты исследования и их обсуждение……………………….…... 29
Заключение………………………………………………………………… 48
Перечень использованных информационных ресурсов………………… 50
Приложение А Положение о проведении соревнований…………..….. 55
Приложение Б Сценарий проведения соревнований………………..….. 56
...

Единство планирования и контроля в физическом воспитании

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 5
1.1. Теоретические основы физического воспитания школьников 5
1.2. Планирование и контроль процесса физического воспитания в общеобразовательной организации 7
1.3. Нормативное обеспечение физического воспитания в школе 12
ГЛАВА 2. ЕДИНСТВО ПЛАНИРОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 15
2.1. Основы планирования физического воспитания в общеобразовательной организации 15
2.2. Виды контроля физического воспитания в общеобразовательной организации, их характеристика 17
2.3. Обоснование единства планирования и контроля физического воспитания в общеобразовательной организации 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25

...

Современные методики воспитания скоростно-силовых способностей волейболистов на этапе высшего спортивного мастерства

Содержание

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3–4
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5–27
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5–17
1.1. Характеристика скоростно-силовых способностей в волейболе . . . . . . . . . . 5–9
1.2. Средства и методы воспитания скоростно-силовых способностей в волейболе . . . . 9–16
Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16–17
ГЛАВА 2. ВОСПИТАНИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ВОЛЕЙБОЛИСТОВ НА ЭТАПЕ ВЫСШЕГО СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА . . . . . . . . . . . 18–27
2.1. Особенности воспитания скоростно-силовых способностей волейболистов на этапе высшего спортивного мастерства . . . . 18–22
2.2. Современные методики воспитания скоростно-силовых способностей волейболистов на этапе высшего спортивного мастерства . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22–26
Выводы по второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26–27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28–29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30–34...

Формирование техники бега на короткие дистанции у девочек в возрасте 10-14 лет занимающихся в легкой атлетике

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2
1 ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕХНИКИ БЕГА НА КОРОТКИЕ ДИСТАНЦИИ 4
1.1 Общая характеристика бега на короткие дистанции 4
1.1.1 Особенности развития и виды бега на короткие дистанции 4
1.1.2 Анализ техники спринтерского бега 8
1.2 Обучение технике бега на короткие дистанции 10
1.3 Формирование техники в беге у девочек 11
1.3.1 Начало бега (старт) 11
1.3.2 Стартовый разбег 14
1.3.3 Бег по дистанции 16
1.3.4 Финиширование 17
2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 21
2.1 Характеристика испытуемых и организация исследования 21
2.2 Методы исследования 26
3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ ТЕХНИКИ БЕГА НА КОРОТКИЕ ДИСТАНЦИИ У ДЕВОЧЕК В ВОЗРАСТЕ 10-14 ЛЕТ 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

Привет всем, решил оставить отзыв по поводу заказных работ с этого сайта. Так вот, что могу сказать, если кто-то из студентов решит купить работу, то лучше здесь, быстрая связь с менеджерами, быстро поняли, что мне нужно, всегда находят лучший материал на любую тему. В этот раз правда немного пришлось корректировать расчеты, но это скорее потому, что требования нашего института не такие как у всех. Так, что если заказывать, то тут и нигде больше.

Положительный отзыв я пишу уже не первый раз. Меня на вашем сайте устраивает все. Стоит только написать в чат, как через минуту уже отвечают менеджеры, а качество самих материалов это нечто. Цены тут ниже чем у остальных, поверьте мне, это не реклама. вот после этого отзыва можете смело покупать работу в этом магазине и самостоятельно убедиться в его преимуществах! спасибо вашему сайту, так держать

Заказываю пару лет различные работы и задание на данном сайте. Не могу сказать, что прям все на высоте, что лучший материал, цена только радует глаз. По скорости получения так же как и на других, одно радует это цена. Буду дальше заказывать, если цены будут адекватные

На сервисе Автор24 можно получить помощь on-line по любым учебным вопросам. Тут вам отвечают мгновенно, только написал в чат и тут же ответ. Менеджер сориентирует по навигации на сайте и подскажет, где что можно найти. Мгазин готовых работ это вообще моя любовь. тут можно купить любую работу по адекватной цене высокого качества. уникальность представленных материалов высокая, поэтому вы никогда не будете пойманы преподавателем

Один раз замотался на работе и совсем забыл про свое задание по учебе, а нужно было сдать сегодня. Сперва не знал, что делать и как выкрутиться с этой ситуации, но тут мне подсказала подруга Ваш сайт, где легко и быстро можно заказать любую работу. Сразу же нашел источник, написал на сайт, со мной связались, описал ситуацию, услышал цену, вроде не кусается. Оплатил и через 10 минут я уже скачивал свою работу, спасибо всем кто создал этот сайт, очень выручили.

Хочу выразить огромную благодарность вашим авторам за хорошие матералы, которые публикуются в магазине готовых работ. Свое задание я купила именно здесь. Как только выбрала работу, со мной сразу связался менеджер и подсказал, как внести оплату. После я скачала работу, она была идеальная и оформлена по методичке. Теперь буду обращаться к вам еще.

Я и эссе это небо и земля. Никогда не умела сочинять и писать красивые тексты. К счастью, меня выручил Автор24 и магазин готовых работ, где можно купить любое проверочное задание по доступной цене. За свою работу ч получила отлично, поэтому любой учебный вопрос буду решать только с вами.

Всегда покупаю работы в этом магазине. Все было идеально, но в этот раз вместо той работы, что я заказала, мне скинули другую. Сначала я была возмущена, но потом с менеджером решили это разногласие, это просто был глюк программы. В итоге за работу я получила 5, как и всегда с этим сайтом. Всегда Вам благодарна!

Все супер быстро, качественно и дёшево! Работу выбрал сразу в магазине готовых материалов, оплатил и скачал. Содержание и оформление идеальные, замечаний от препода не было вообще. Спасибо за то, что помогаете студентам и упрощаете учебный процесс! Рекомендую ваш сервис и ставлю самый высокий балл!

Нужно было срочно сделать чертеж, сперва делал сам. Но тут внезапно поломался ноутбук, я чуть не прослезился. А сдавать нужно было уже на следующий день. Быстро забил в поиске готовые работы и попал на ваш ресурс. Долго еще решался покупать или нет, думал, что все будет долго и очень хорошо. Но меня переубедил консультант и сказал, что все очень быстро и в короткие сроки получу. Не думал, что это так и будет, а цена совсем обрадовала. Получил, сдал все на отлично, даже преподаватель похвалил. Теперь буду вас рекомендовать и пользоваться вашими услугами.

5114 готовых работ по физической культуре

Воспитание силы мышц пояса верхних конечностей у школьников младшего школьного возраста в процессе выполнения домашних заданий по физической культуре

Теоретическое и экспериментальное обоснование формирования спортивной мотивации у юных баскетболисток

Методика развития скоростных способностей у юношей 12– 13 лет, занимающихся адаптивным плаванием в классе S8

Содержание и методика умственного и трудового воспитания в процессе физического воспитания детей старшего школьного возраста

Совершенствование процесса физического воспитания в младших классах

Особенности подготовки и проведения профильного спортивного лагеря

Влияние средств физической культуры на изменение показателей физического развития детей младшего школьного возраста

Комплекс средств адаптивной физической культуры, лучше всего подходящий для восстановления двигательных навыков у людей после перенесённой травмой по

Восстановление после травмы голеностопного сустава у бегунов

Особенности скоростно-силовой подготовки юношей 14-15 лет в секции тяжелой атлетики

Техника обучения штрафному броску детей 8-10 лет занимающихся баскетболом

Особенности построения тренировочного процесса легкоатлетов в условиях Среднегорья

Формирование спортивного коллектива детей младшего школьного возраста

Единство планирования и контроля в физическом воспитании

Современные методики воспитания скоростно-силовых способностей волейболистов на этапе высшего спортивного мастерства

Формирование техники бега на короткие дистанции у девочек в возрасте 10-14 лет занимающихся в легкой атлетике

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу