Курсовые работы по методике преподавания - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Способы организации учебной деятельности учащихся начальных классов при знакомстве с понятием «уравнение»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПРИ ЗНАКОМСТВЕ С ПОНЯТИЕМ «УРАВНЕНИЕ» 5
1.1 Понятие «учебная деятельность» и формы её организации в начальной школе 5
1.2 Теоретические основы понятия «уравнение» в начальной школе 10
Выводы по первой главе 14
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПРИ ЗНАКОМСТВЕ С ПОНЯТИЕМ «УРАВНЕНИЕ» 15
2.1 Анализ изучения уравнений в учебниках математики начальной школы 15
2.2. Особенности методики ознакомления с уравнением в начальных классах 19
2.3 Реализация приёмов организации учебной деятельности в процессе знакомства с уравнением в начальных классах на уроке математики (разработка конспекта урока) 28
Выводы по второй главе 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39

...

Методика преподавания фонетики в средней школе

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы преподавания фонетики в средней школе 4
1.1 Введение в фонетику 4
1.2 Звуковая система русского языка 6
1.3 Методика преподавания фонетики в средней школе 10
Вывод по 1 главе 14
Глава 2. Практические аспекты развития фонетической компетенции учащихся 16
2.1 Анализ фонетических ошибок учащихся 16
2.2 Упражнения и задания по фонетике 19
2.3 Развитие коммуникативной компетенции на основе фонетических знаний 23
Вывод по 2 главе 28
Заключение 30
Список использованной литературы 31

...

Методика изучения понятий математической логики в начальных классах

Содержание

Введение........................................................................................................ 4
1 глава. Теоретические основы изучения элементов математической логики в начальной школе..7
1.1. Понятие логической структуры математических понятий и предложений……7
1.2. Изучение логики как раздела математики………………………... 11
Выводы по 1 главе………………………………………………………… 18
2 глава. Методика изучения понятий математической логики в начальных классах……20
2.1. Анализ содержания математики понятий математической логики……………20
2.2. Методические рекомендации по изучению понятий математической логики в начальных классах…………………….23
Выводы по 2 главе………………………………………………………… 35
Заключение………………………………………………………………… 37
Список использованной литературы…………………………………….. 39
...

Методика формирования умения извлекать информацию из исторических источников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ИЗВЛЕКАТЬ ИНФОРМАЦИЮ ИЗ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ 7
1.1Психолого-педагогические и дидактико-методические основы организации обучения учащихся извлекать информацию из исторических источников 7
1.2Современные методы работы с историческими источниками 14
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УМЕНИЮ ИЗВЛЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ИЗ МИФОВ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ В 5 КЛАССЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 21
2.1ООД умения извлекать информацию из источника 24
2.2Методика использования мифов Древней Греции в качестве источников на уроке истории в 5 классе в курсе основной школы 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39

...

Информационные технологии в организации самостоятельной работы обучающихся школы на уроках английского языка

Содержание

Введение 3
Глава 1. Самостоятельная работа как вид учебной деятельности 7
1.1 Определение и виды самостоятельной работы 7
1.2 Методические подходы к организации самостоятельной работы учащихся 9
Выводы по главе 1 11
Глава 2. Использование информационных технологий в образовании 13
2.1 Понятие информационных технологий и их роль в обучении иностранным языкам 13
2.2 Применение информационных технологий в организации самостоятельной работы 16
2.3 Проблемы и перспективы использования информационных технологий 21
Выводы по главе 2 26
Заключение 28
Список литературы 30...

Изучение в начальной школе раздела "Нумерация многозначных чисел"

Содержание

Введение 3
1.Предметные результаты и методические рекомендации 6
2.Содержание для методической разработки. 14
3.Востребованность в методической разработке в работе учителей начальных классов 34
4.Методические рекомендации по применению проекта с учетом апробации 38
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 47

...

Проектная методика обучения иностранному языку

Содержание

Введение 3
ГЛАВА I. Теоретические аспекты проектной методики обучения иностранным языкам 6
1.1 Определение понятия «проектная методика» в зарубежной и отечественной научно-методической литературе 6
1.2 Классификация, виды проектов в современной практике преподавания 10
1.3 Специфика использования проектной методики на уроках иностранного языка 13
Выводы по главе I 16
ГЛАВА II. Практическое применение метода проектов на уроках иностранного языка во 2 классе 17
2.1 Организация и проведение урока иностранного языка с применением проектной методики (на примере УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English-2»» для 2 класса) 17
2.2 Фрагмент технологии обучения иностранному языку во 2 классе на основе применения проектной методики 26
Выводы по главе II 30
Заключение 32
Список использованных источников и литературы………………………………...34
...

Приемы обучения младших школьников решению логических задач

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 5
1.1. Понятие и сущность логического мышления младших школьников 5
1.2. Виды логических задач и их роль в образовательном процессе 9
1.3. Приёмы обучения младших школьников решению логических задач 14
ГЛАВА 2. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕШЕНИЮ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 18
2.1. Опыт учителей по обучению младших школьников решению логических задач 20
2.2. Локально-методическая система обучения младших школьников решению логических задач 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47...

Организация работы над предупреждением морфологических ошибок имён существительных как средства формирования речевой культуры младших школьников

Содержание

Введение 3
1. Теоретический анализ проблемы организация работы над предупреждением морфологических ошибок имён существительных как средства формирования речевой культуры младших школьников 6
1.1.Сущность понятия морфологических ошибок 6
1.2. Средства формирования речевой культуры младших школьников 9
1.3. Методика организация работы над предупреждением морфологических ошибок имён существительных как средства формирования речевой культуры младших школьников 14
2. Эмпирическое исследование организация работы над предупреждением морфологических ошибок имён существительных как средства формирования речевой культуры младших школьников 16
2.1. Организация и методы исследования 16
2.2. Анализ результатов исследования 17
2.3. Методические рекомендации по организации работы по предупреждению морфологических ошибок, как средства формирования речевой культуры младших школьников. 30
Заключение 32
Список литературы 33
Приложения...

Занимательные задачи при изучении темы «Системы счисления» на уроках информатики для 8 класса

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования занимательных задач на уроках информатики в средней школе 6
1.1. Занимательность в образовании: сущность и функции 6
1.2. Понятие и типология занимательных задач 10
1.3. Особенности работы с занимательными задачами при изучении информатики в средней школе 14
Глава 2. Разработка дидактических материалов с использованием занимательных задач по теме «Системы счисления» для 8 класса 23
2.1. Анализ содержания темы «Системы счисления» 23
2.2. Разработка и составление занимательных задач при изучении темы «Системы счисления» на уроках информатики в 8 классе 27
2.3. Дидактические материалы с использованием занимательных задач по теме «Системы счисления» для 8 класса и методические рекомендации по их применению 34
Заключение 42
Список использованной литературы 44
Приложение 48...

Формирование орфографической зоркости учащихся начальных классов на уроках русского языка

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 5
1.1 Сущность орфографической зоркости 5
1.2 Значение орфографической зоркости в обучении русскому языку 8
1.3 Психолого-педагогические аспекты формирования орфографической зоркости 10
Выводы по первой главе 11
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 13
2.1. Алгоритм обучения орфографии в начальных классах 13
2.2. Использование игровых технологий для развития орфографической зоркости 18
2.3. Анализ уроков русского языка с акцентом на формирование орфографической зоркости 22
Выводы по второй главе 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31

...

Разработка методического обеспечения рекреационной программы по горнолыжному туризму для студентов

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗРАБОТКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ПО ГОРНОЛЫЖНОМУ ТУРИЗМУ…………………………5
1.1 Анализ существующих программ дополнительного образования по горнолыжному туризму5
1.2 Особенности разработки общеразвивающих программ физкультурно-оздоровительной направленности10
1.3 Содержание программы по горнолыжному туризму для студентов.…………………………13
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО ГОРНОЛЫЖНОМУ ТУРИЗМУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ……………………………………20
2.1 Методическое обеспечение теоретических и практических занятий………………20
2.2 Фонды оценочных средств для реализации программы ..................... 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……. 33
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………… 38...

Любовная лирика М. Ю. Лермонтова в школьном изучении

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. НАЧАЛО ПОЭТИЧЕСКОГО ПУТИ, РАННЕЕ РОМАНТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО. 12
1.1. Исследование эмоциональной насыщенности произведений Лермонтова и их влияние на развитие эмпатии и эмоционального интеллекта у школьников. 12
1.2. "М.Ю. Лермонтов и его историческая эпоха” 16
ГЛАВА 2. ЛЮБОВНАЯ ЛИРИКА М.Ю.ЛЕРМОНТОВА В ШКОЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ 21
2.1. Влияние произведений Лермонтова на формирование личности и мировоззрения школьников 21
2.2. Школьное изучение любовной лирики Лермонтова: сравнительный анализ педагогических подходов 26
2.3. Уровень восприятия и осмысления лирики Лермонтова школьниками. 31
2.4. Разработка методических материалов для эффективного изучения любовной лирики Лермонтова. 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47...

Разработка комплекта технологических карт для организации дидактических игр с детьми раннего возраста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Научно-теоретические основы организации дидактических игр с детьми раннего возраста 6
1.1 Возрастные особенности развития детей раннего возраста 6
1.2 Современные подходы к организации дидактических игр с детьми раннего возраста 8
2. Методическое обеспечение организации дидактических игр с детьми раннего возраста 12
2.1 Анализ имеющегося педагогического опыта в организации дидактических игр с детьми раннего возраста в МАДОУ д/с №1«Журавушка», г. Чайковский 12
2.2 Организация дидактических игр с детьми раннего возраста 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 21
ПРИЛОЖЕНИЯ 23
...

Использование ролевой игры в процессе обучения говорению в диалогической форме

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретические основы обучения говорению в диалогической форме 5
1.1 Сущность и характеристика говорения как вида речевой деятельности 5
1.2 Обучение диалогической речи 7
Выводы по 1 главе 13
Глава 2 Ролевая игра как эффективная технология обучения диалогической речи 14
2.1 Характеристика ролевой игры как технологии обучения говорению в диалогической форме14
2.2 Характеристика системы обучения диалогической речи, реализуемой в УМК «FORWARD 9 класс» 17
2.3 Методические указания по разработке и использовании ролевой игры в интеграции с УМК «FORWARD 9 класс» 20
Выводы по 2 главе 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Методическая разработка ролевой игры «Visit to the doctor» 31...

Формирование познавательного интереса учащихся в процессе обучения математике

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС» 5
2. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 13
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПОЛОЖЕНИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
ЛИТЕРАТУРА 31
...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

Этот сайт я уже давно рекомендую всем моим одногруппникам. Сама заказываю тут все аттестационные работы, тк уже работаю и не успеваю делать сама. нравится, что на сайте есть магазин готовых работ, поэтому ждать не нужно. Цены ниже чем на остальных сайтах.

Купил курсовую в магазине готовых работ. Тем там предостаточно, поэтому сложности с этим не возникало. Удобен магазин и тем, что там можно купить готовое задание чтобы использовать его в качестве примера при написании своего. цены позволяют. буду обращаться ещё.

Все супер, мне очень понравился этот магазин готовых работ. Если честно, то думала, что там инфа будет из инета, но я проверила текст по антиплагиату и он был уникален. Цена не высокая, оформление правильное. Притензий нет. Буду обращаться ещё к вам. Оценка 5 из 5

спасибо моему автору за отличную работу! мой преподаватель сказала, что тема раскрыта полностью, оформлена красиво и по ГОСТу, притензий вообще не было. плюс цена очень приятная. мне все понравилось. рекомендую однозначно!

Благодарю за помощь с написанием проверочной работы. Из магазина готовых работ я взяла материал в качестве образца, так как не знала, с чего начать и как правильно структурировать материал. Цены на готовые задания низкие, поэтому можно смело покупать. Кстати и уникальность хорошая. Думала, что будет слизано из инета, но нет. Рекомендую!

Раньше покупала аттестационные работы на заказ, но потом мне посоветовали магазин готовых работ Автор24. Сначала сомневалась, думала что текст скопирован из инета. Но тут уникальные работы по низкой цене. Меня всё устроило, буду обращаться ещё. Спасибо! За свою курсовую я получила 5))

Купила готовый проект в магазине Автор24. Из плюсов могу отметить следующее: идеальное содержание, правильное оформление, низкие цены. Из минусов: работа отправлена на доработку. Но эти замечания я смогла исправить сама, они были незначительные. Поэтому буду обращаться ещё.

Спасибо за то, что помогаете студентам. На сайт обращаюсь не первый раз, всегда покупаю задания в магазине готовых работ. Качеством довольна,оформлены правильно, информация хорошая и полностью соответсвует теме. Единственное, что не понравилось - слегка завысили цену, но потом мы с менеджером решили этот вопрос. Благодарю за отзывчивость

Купила тут курсовой проект по психологии. Работа качественная, полностью соответствует требованиям. Цена тоже устроила. Правда за работу поставили 4, поскольку библиография была оформлена не совсем правильно. Несмотря на это я буду обращаться сюда ещё.

С этой компанией я сотрудничаю уже несколько лет. Всегда покупаю проверочные работы в этом магазине. Не волнуйтесь, материалы тут оригинальные, в инете их нет в свободном доступе. Оформление всегда по ГОСТу. Единственный минус - это несоответствие заявленной цене, но мы этот вопрос быстро решили с менеджером, поэтому притензий нет. Благодарю.

82 готовые курсовые работы по методике преподавания

Способы организации учебной деятельности учащихся начальных классов при знакомстве с понятием «уравнение»

Методика преподавания фонетики в средней школе

Методика изучения понятий математической логики в начальных классах

Методика формирования умения извлекать информацию из исторических источников

Информационные технологии в организации самостоятельной работы обучающихся школы на уроках английского языка

Изучение в начальной школе раздела "Нумерация многозначных чисел"

Проектная методика обучения иностранному языку

Приемы обучения младших школьников решению логических задач

Организация работы над предупреждением морфологических ошибок имён существительных как средства формирования речевой культуры младших школьников

Занимательные задачи при изучении темы «Системы счисления» на уроках информатики для 8 класса

Формирование орфографической зоркости учащихся начальных классов на уроках русского языка

Разработка методического обеспечения рекреационной программы по горнолыжному туризму для студентов

Любовная лирика М. Ю. Лермонтова в школьном изучении

Разработка комплекта технологических карт для организации дидактических игр с детьми раннего возраста

Использование ролевой игры в процессе обучения говорению в диалогической форме

Формирование познавательного интереса учащихся в процессе обучения математике

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу