Введение 3
1. Формирование и особенности народной колыбельной традиции 4
1.1 Происхождение и развитие жанра народной колыбельной в устной культуре 4
1.2 Основные мотивы и образный мир народных колыбельных 6
1.3 Ритмика, напевность и функции повторов в колыбельных песнях 8
2. Колыбельная песня в письменной и авторской практике 10
2.1 Переосмысление фольклорных мотивов в авторских колыбельных 10
2.2 Образ ребёнка и мира в колыбельных литературного происхождения 12
2.3 Сохранение и трансформация ритма и интонации в авторской традиции 14
Заключение 17
Список литературы 18
...
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. КЛАССИЧЕСКАЯ СОНАТНАЯ ФОРМА И ЕЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 5
1.1 История становления и особенности классической сонатной формы 5
1.2 Соната F-dur Бетховена как образец классической сонатной формы 8
1.3 Основные исполнительские трудности в произведениях классической сонатной 12
ГЛАВА 2. ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ ТРУДНОСТЕЙ НА ПРИМЕРЕ СОНАТЫ F-DUR БЕТХОВЕНА 17
2.1 Работа над техническими трудностями в сонате F-dur Бетховена 17
2.2 Художественно-исполнительская интерпретация сонаты 21
2.3 Практические рекомендации пианисту при работе над классической сонатой 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34...
Введение 3
Глава I. Музыка в кино: роль и специфика………………………………….5
1.1 Психологическое и эмоциональное воздействие музыки на восприятие аудитории 5
1.2 Культурное и социальное влияние на выбор музыки 9
Глава II. Анализ музыкальной составляющей в кино…………………….16
2.1 Классическая эпоха Голливуда: примеры из кинематографа Золотого века 16
2.2 Современное кино: влияние технологий и жанровое разнообразие 23
Заключение 29
Библиографический список…………………………………………………..31
...
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….…………..3
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.ОСТИНАТНОСТЬ КАК ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПРИЕМ В МУЗЫКАЛЬНЫХ ЖАНРАХ ЭПОХИ БАРОККО
1. 1.«Чакона» и «пассакалья» в теоретической литературе……………….4
1.2. Из истории basso ostinato ….….. …… ………………………………6
1.3. Остинатность как средство выразительности в музыке………………10
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2. РАЗНОВИДНОСТИ ТЕМАТИЗМА BASSO OSTINATO
2.1.Тематизм basso ostinato ………………………………………………….14
2.2.Чакона И.С.Баха ……………..……………………………………………..18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………… ………….. ……….23
ПРИМЕЧАНИЯ ……………………………………………………………….24
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …………………………………….26
НОТНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
...
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Глава. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТИЛИЗАЦИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ КОМПОЗИТОРОВ 9
1.1 Феномен стилизации, определение понятия стиля и стилизации, отличительные черты стиля и стилизации 9
1.2 Стилевые особенности в творчестве отечественных композиторов 23
2 Глава. Экспериментальное исследование принципов стилизации в музыкальных произведениях отечественных композиторов второй половины 20 и начала 21 века 42
2.1 Анализ произведений отечественных композиторов второй половины 20 и начала 21 века 42
2.2 Методика и методы освоения музыкальных стилей 47
2.3 Стилевое моделирование произведений современных композиторов, его применение на уроке музыки…………………………………………………………54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ 63
...
Введение 3
1. Сущностно-содержательная характеристика понятия «музыкальный слух» 6
2. Анализ теории и практики развития музыкального слуха у младших школьников в отечественном музыкальном образовании 16
3. Психолого-педагогические особенности развития музыкального слуха у младших школьников ДМШ на уроках сольфеджио 28
Заключение 37
Список литературы 39
...
Введение ………………………………………………………………. 3 - 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия музыка ………………… 5 - 14
1.1 Музыка как вид искусства ……………………………………….. 5 - 8
1.2 Характеристика основных жанров музыки ……………………. 8 - 14
Глава 2. Специфические особенности системы средств музыкальной выразительности …………………………………………………………... 15 - 23
2.1 Средства музыкальной выразительности …………………….. 15 - 20
2.2 Средства музыкальной выразительности в раскрытии образа музыкального произведения ……………………………………………... 20 - 23
Заключение ………………………………………………………….. 24 -25
Список использованных источников ……………………………... 26 - 28 ...
Введение ………………………………………………………………. 3 - 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия артикуляционный аппарат в вокале ……………………………………………………………………….. 5 - 11
1.1 Сущность понятия артикуляционный аппарат …………………. 5 - 7
1.2 Работа артикуляционного аппарата у певцов ………………….. 7 - 11
Глава 2. Практические аспекты работы артикуляционного аппарата над вокальным произведением ……………………………………………….. 12 - 21
2.1 Артикуляция, как наиболее важное условие работы над вокальным произведением …………………………………………………………….. 12 - 17
2.2 Артикуляционные упражнения в процессе работы над вокальным произведением …………………………………………………………….. 17 - 21
Заключение …………………………………………………………. 22 - 23
Список использованных источников ……………………………... 24 - 25 ...
Введение ……………………………………………………………
Глава 1. Основные методические подходы к подготовке ансамблей духовых инструментов ………………………………………………………..
1.1 Анализ существующих методик и ключевые особенности флейтовых ансамблей ……………………………………………………………………
1.2 Выбор репертуара: технические и художественные аспекты ……………………………………………………………………………
1.3 Организация репетиционного процесса: эффективные формы коллективной работы …………………………………………………….
Заключение …………………………………………………………
Список использованных источников ……………………………....
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. ………………………………………………………………... 5 – 14
1.1 Актуальность использования музыки и методов Дмитрия Борисовича Кабалевского …………………………………………………………………. 5 – 7
1.2 Жизнь, деятельность и творчество Дмитрия Борисовича Кабалевского ………………………………………………………………... 7 – 10
1.3 Педагогическая деятельность Дмитрия Борисовича Кабалевского ………………………………………………………………………………. 10 – 13
1.4 Педагогические принципы Дмитрия Борисовича Кабалевского ………………………………………………………………………………. 13 – 14
Глава 2. ………………………………………………………………. 15 – 23
2.1 Педагогические принципы О. П. Радыновой, И. Каплуновой и И. Новоскольцевой …………………………………………………………… 15 – 17
2.2 Влияние педагогических принципов Дмитрия Борисовича Кабалевского на современные программы в детском дошкольном учреждении ………………………………………………………………………………. 17 – 21
2.3 Важность вклада Дмитрия Борисовича Кабалевского в музыкальное образование детей всех возрастов ………………………………………... 21 – 23
Заключение …………………………………………………………. 24 – 25
Список использованных источников ……………………………… 26 – 27 ...
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Фортепианное творчество П.И. Чайковского 7
1.1 Фортепианное наследие П.И. Чайковского 7
1.2 Стилевые особенности композиторского письма 12
Глава 2. Циклические формы в фортепианном творчестве П.И. Чайковского 18
2.1 Фортепианные циклы П.И. Чайковского: разнообразие жанров, форм и средств художественной выразительности 18
2.2 «Диалог» из цикла фортепианных пьес ор. 72 – содержательные и композиционные особенности 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25
ПРИЛОЖЕНИЯ 28
...
