ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1 Понятие и структура здорового образа жизни младших школьников
1.2 Внеурочная деятельность как средство формирования ценностей здорового образа жизни
1.3 Психолого-педагогические особенности младших школьников и их учет в воспитательной работе
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1 Разработка системы интерактивных заданий для формирования ЗОЖ у младших школьников
2.2 Методические разработки занятий с применением интерактивных технологий
2.3 Результаты апробации интерактивных заданий во внеурочной деятельности и их эффективность
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ...
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
1. ЛИТЕРАТУРНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 6
1.1. Железнодорожный транспорт как загрязнитель 6
1.2. Особенности накопления тяжелых металлов 8
1.3. Экологические факторы в зоне железнодорожных путей 10
1.4. Тяжелые металлы 12
1.4.1 Свинец 12
1.4.2 Кадмий 15
1.4.3 Кобальт 18
1.4.4 Медь 19
1.4.5 Цинк 22
2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИСЛЕДОВАНИЙ 26
2.1. Объект исследования 26
2.2. Почвенно-климатические условия 27
2.3. Методы исследования 28
2.3.1. Отбор почвенных образцов 28
2.3.2. Методика определения кислотности почвы 28
2.3.3. Определение подвижных форм фосфора и калия 29
2.3.4. Определение тяжёлых металлов 29
3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 31
3.1. Величина кислотности почвы на территории железнодорожного полотна 31
3.2. Содержание фосфора почвы на территории железнодорожного полотна 32
3.3. Содержание калия в почве на территории железнодорожного полотна 34
3.4. Величина органического вещества почвы на территории железнодорожного полотна 36
3.5. Величина влажности почвы на территории железнодорожного полотна 38
3.5. Содержание цинка в почве железнодорожной территории 39
3.5. Содержание меди в почве железнодорожной территории 41
3.5. Содержание кадмия в почве железнодорожной территории 44
3.5. Содержание кобальта в почве железнодорожной территории 45
3.5. Содержание свинца в почве железнодорожной территории 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЯ 51
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ОЦЕНИВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Характеристика оценочной деятельности
1.2. Оценка достижений планируемых результатов по ФГОС
1.3. Системы оценивания, их плюсы и минусы
1.4. Формы и виды оценивания
1.5. Влияние оценки на самооценку в начальной школе
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
...
В работе рассматриваются основные этапы политической консолидации русских земель вокруг Москвы, раскрываются механизмы формирования единой системы государственного управления и причины усиления великокняжеской власти. Особое внимание уделено эволюции правовой системы, включая принятие Судебника 1497 г., развитие приказного аппарата и реформы середины XVI в., которые способствовали упорядочению административных и судебных отношений. Показано, что политические и правовые трансформации указанного периода носили взаимосвязанный характер и обеспечили формирование основ российской государственности. По результатам исследования сделан вывод о системном влиянии государственных реформ на процесс централизации и укрепление вертикали власти....
Введение
1. Теоретико-методологические основы уголовно-правовой охраны социальных прав и гарантий
2. Общественная опасность деяний как основание уголовно-правовой охраны социальных прав и гарантий
3. Практические аспекты реализации уголовно-правовой охраны социальных прав и гарантий
4. Проблемы и перспективы совершенствования уголовно-правовой охраны социальных прав и гарантий
5. Уголовно-правовая охрана отдельных видов социальных прав и гарантий
6. Международно-правовые аспекты уголовно-правовой охраны социальных прав и гарантий
7. Цифровизация и новые вызовы для уголовно-правовой охраны социальных прав и гарантий
Заключение
Список использованных источников
...
Введение....................................................................................................................
1.Эра цифрового социального государства............................................................
2.Кибермошенничество как угроза современного общества: системные риски
3.Цифровизация на страже безопасности: от труда до семьи..............................
Заключение................................................................................................................
Список использованных источников......................................................................
...
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТОРГОВО- 5
ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 5
1.1. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ. 5
1.2 ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИКИ АГРАРНОГО СЕКТОРА. 18
1.3 ОБЕСПЕЧЕНИЕ МИРОВОЙ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ГЛОБАЛИЗАЦИЯ АГРОПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ. 24
2. ИССЛЕДОВАНИЕ КИТАЙСКО-РОССИЙСКОЙ ТОРГОВЛИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИЕЙ. 29
2.1 СОСТОЯНИЕ РОССИЙСКОГО АПК И ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭКСПОРТА В ОБЛАСТИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТОРГОВЛИ. 29
2.2 ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ ДОКТРИНА КИТАЯ И ОСНОВНЫЕ ПОЗИЦИИ КИТАЙСКОГО АГРАРНОГО ИМПОРТА. 41
2.3 СТРУКТУРА РОССИЙСКО-КИТАЙСКОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТОРГОВЛИ 52
3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КИТАЙСКО-РОССИЙСКОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТОРГОВЛИ 57
3.1 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СФЕРЕ СОВМЕСТНОГО АГРАРНОГО ЭКСПОРТА 57
3.2 МЕРЫ РАЗВИТИЯ КИТАЙСКО-РОССИЙСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СФЕРЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТОРГОВЛИ 61
3.3 ПЕРСПЕКТИВЫ РОССИЙСКО-КИТАЙСКОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТОРГОВЛИ 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
2. Задание:
1.1. На основе представленных данных составить проект федерального бюджета по доходам и расходам в части ведомственной классификации:
Доходы федерального бюджета РФ на следующий год должны составить: всего 6329 млрд. руб., в том числе налоговые доходы 64,7%; неналоговые доходы 8,3%; доходы целевых бюджетных фондов11,2%; страховые взносы во внебюджетные фонды 15,8%.
Расходы федерального бюджета составят: на общегосударственные вопросы 14,3%; на национальную оборону 15,9%; на национальную безопасность и правоохранительную деятельность 17,1%; на национальную экономику 8,5%; на жилищно- коммунальное хозяйство 0,4%; на охрану окружающей среды 0,3%; на образование 8%; на культуру, кинематографию, средства массовой информации 2,1%; на здравоохранение и спорт 1,7%; на социальную политику 6,1%; межбюджетные трансферты 25,6%. Профицит бюджета 613 млрд. руб.
1.2. Проект бюджета должен быть представлен в виде заполненных таблиц.
...
Практикоориентированное задание 1.
Тема: «Налоги и бюджет»
ИМЭС
Решение на 2 страницы в конце файлы
Требуется рассчитать объем расходов бюджета субъекта РФ на финансирование
государственного образовательного стандарта по учреждениям общего образования на основе подушевого норматива, используя следующие данные:
№ Категория учащихся Число учащихся, чел. (городских) Число учащихся, чел. (сельских) Норматив, тыс. руб.
1 Образовательный класс образовательного учреждения 25,278 13,694 21,006
2 Образовательный класс образовательного учреждения-интерната 8,945 9,618 84,024
3 Коррекционный класс образовательного учреждения 1,328 1,090 25,207
4 Коррекционный класс образовательного учреждения-интерната 3,675 340 88,225
5 Кадетский класс, лицейский класс, гимназический класс образовательного учреждения 1,487 - 24,157
6 Класс с углубленным изучением предметов, кадетский класс, лицейский класс, гимназический класс образовательного учреждения-интерната 896 - 87,175
7 Вечерний класс образовательного учреждения 8,763 - 15,755
Примечание: Норматив для учащихся сельских учреждений общего образования подлежит увеличению в 1,2 раза.
Порядок расчетов:
Расчеты расходов осуществляются в разрезе каждой категории учащихся по формуле:
Фгс=Nc x Уc + Nг х Уг,
где Фгс – объем финансирования на реализацию государственного стандарта;
Nc – подушевой норматив для сельской местности;
Nг – подушевой норматив для городской местности;
Уc – количество сельских учащихся;
Уг – количество городских учащихся.
Полученные для каждой категории учащихся результаты суммируются.
Государственные и муниципальные финансы ТУСУР 17 вариант
1. Определение величины инвестиционного потока резидентов Российской Федерации в иностранные активы.
Определите итоговую и промежуточные величины инвестиционного потока (нетто-прирост активов резидентов), используя функциональную структуру инвестиций резидентов Российской Федерации в иностранные активы (кроме резервных активов).
Таблица 1 – Исходные данные
Вид инвестиций I квартал II квартал III квартал IV квартал 2007 г. 2006 г. 2007/2006
Необходимо найти промежуточные величины и итоговую величину объема инвестиций, используя правила учета показателей структуры инвестиций резидентов РФ.
Далее следует найти изменение величин объема инвестиций, соответствующих 2006 и 2007 годам в процентном отношении, и сделать вывод относительно динамики итоговых величин, а также степени влияния каждого вида инвестиций на итоговую величину.
Найти экономическое обоснование снижения в ΙΙΙ квартале показателей по всем видам инвестиций.
Следует заполнить поле таблицы, прокомментировать полученные результаты.
2. Указать разделы и подразделы бюджетной классификации РФ, по которым должны быть отражены следующие расходы федерального бюджета:
А) затраты на капитальный ремонт ТУСУРа;
Б) затраты на выплату заработной платы библиографам Национальной библиотеки, расположенной в г. Санкт-Петербурге;
В) расходы на возмещение убытков при замене материальных ценностей государственного материального резерва;
Г) расходы на приобретение студенческих билетов и зачетных книжек для студентов ТУСУРа;
Д) расходы на содержание материально-технической базы Государственного архива РФ.
...
Государственные и муниципальные финансы ТУСУР 16 вариант
1. Расчет сальдо государственного бюджета.
В таблице представлены данные доходов и расходов консолидированного бюджета государства за отчетный период (отчетным периодом следует считать календарный год):
Млрд. руб.
налоги на внешнюю торговлю и внешнеэкономические операции
91,3
неналоговые доходы
Х
из них:
от внешнеэкономической деятельности
23,3
от использования имущества, находящегося в государственной и
муниципальной собственности, или от деятельности государственных и
7,9
муниципальных организаций
безвозмездные перечисления
1,8
доходы целевых бюджетных фондов
41,6
Расходы
Х
в том числе:
на государственное управление и местное самоуправление
62,0
на международную деятельность
36,6
Млрд. руб.
на национальную оборону
93,7
на правоохранительную деятельность и обеспечение безопасности государства
51,3
на промышленность, энергетику и строительство
15,5
на сельское хозяйство и рыболовство
9,3
на транспорт, связь и информатику
14,5
на дорожное хозяйство
5,2
на жилищно-коммунальное хозяйство
10,2
на социально-культурные мероприятия
62,8
на обслуживание государственного долга
166,8
расходы целевых бюджетных фондов
44,0
прочие расходы
3,2
Сальдо
Х
Для выполнения задания необходимо в правильной последовательности определить физические величины показателей баланса бюджета, обозначенные как «Х».
Необходимо последовательно показать ход решения задания, комментируя переход от одного этапа решения задания к другому.
2. По данным Министерства финансов РФ:
Планируемый объем централизованного экспорта — 198 млрд руб.
Затраты предприятий-экспортеров на производство и транспортировку продукции — 102 млрд руб.
Затраты предприятий-экспортеров на получение банковской гарантии — 8,75 млрд руб.
Комиссионное вознаграждение предприятию-спецэкспортеру — 18 млрд руб.
Требуется: рассчитать размер поступлений в федеральный бюджет на планируемый год средств от экспортных поставок товаров и услуг для федеральных нужд.
...
Государственные и муниципальные финансы ТУСУР 12 вариант
1. Расчет изменения профицита государственного бюджета за отчетный период к ВВП на отчетный период.
Величина государственных доходов и расходов за период, предшествующий отчетному периоду, равна соответственно 4138,7 млрд руб. и 3964,9 млрд руб.; величина государственных доходов и расходов за отчетный период — 5427,3 млрд руб. и 4665,4 млрд руб. соответственно. Величина ВВП за отчетный период — 16779 млрд руб.
Предположим, что налогообложение пропорционально доходам.
Для выполнения задания следует рассчитать изменение величины государственных доходов и величины государственных расходов.
Необходимо последовательно показать ход решения задания, комментируя переход от одного этапа решения задания к другому.
2. Величина регулирующих доходов регионального бюджета — 550 млн руб., сумма собственных доходов — 400 млн руб., величина расходной части бюджета — 1300 млн руб. Субвенции из федерального бюджета составляют 40 % от величины дефицита.
Рассчитайте: а) сумму дефицита регионального бюджета, б) величину субвенции из федерального бюджета.
...
Вопрос 1. Исследования скважин и пластов проводятся
Вопрос 2. Для совершенствования технологии проведения работ по гидропрослушиванию скважин необходимо…
Вопрос 3. Депрессия на пласт - это …
Вопрос 4. В одиночных (специально отобранных) скважинах по индивидуальным программам проводятся …
Вопрос 5. Отношение дебита скважины к перепаду между пластовым и забойным давлением (депрессии) называется …
Вопрос 6. При исследовании газовых скважин методом установившихся отборов, исследования проводят …
Вопрос7. Какими методами можно определить проницаемость удаленной зоны пласта?
Вопрос 8. В двухчленном законе фильтрации Р2пл - P2заб = aQ + bQ2
Вопрос 9. Возмущающие скважины при гидропрослушивании это …
Вопрос 10. Различного рода каротажи, т. е. прослеживание за изменением какой-либо величины вдоль ствола скважины, это
Вопрос 11. Минимально-допустимый дебит (МДД) - это …
Вопрос 12. При эксплуатации скважины на нескольких последовательно сменчющихся режимах определяют зависимость дебита нефти от перепада давления между пластом и забоем скважины, значит записывают …
Вопрос 13. Индикаторная диаграмма строится для
Выберите один ответ:
Вопрос 14. Гидропрослушивание это гидродинамический метод исследования…
Вопрос15. Коэффициент, который характеризует скорость перераспределения давления в пласте это…
Вопрос 16. Запись индикаторной диаграммы относится к … методам исследования.
Вопрос 17. Режим эксплуатации скважин считается установившимся, если …
Вопрос 18. Кавернометрия это …
Вопрос 19. Методом Хорнера пользуются при обработке КВД
Вопрос 20. При каких видах исследований процессом охватывается вся зона дренирования?
Вопрос 21. Основные методы для изучения гидродинамических свойств пластов
Вопрос 22. Исследования которые вызваны специфическими условиями разработки залежи и эксплуатации скважин называются…
Вопрос 23. Запись кривой восстановления давления (КВД) это гидродинамический метод исследования…
Вопрос 24. Какой режим эксплуатации скважин считается НЕустановившимся?
Вопрос 25. Скважины, в которых наблюдают за изменением давления при гидропрослушивании называются …
Вопрос 26. По упрощенным технологиям с целью приближенной оценки гидродинамических параметров проводятся
Вопрос 27. Исследования которые проводятся на стадии разведки и опытной эксплуатации месторождения называются …
Вопрос 28. Исследования можно подразделить на:
Вопрос 29. Коэффициент, который характеризует площадь сечения поровых зналов, по которым идет процесс фильтрации называется
Вопрос: 30. Гидродинамические методы исследования скважин и пластов основаны на
...
Содержание
Введение 4
Глава 1. Теоретический анализ проблемы сохранения ментального здоровья работников здравоохранения 9
1.1 Ментальное здоровье как социально-психологическая категория 9
1.2 Основные концепции зарубежных и отечественных исследователей профессиональной дезадаптации сотрудников системы здравоохранения. 24
1.3 Практические аспекты предупреждения нарушений ментального здоровья сотрудников здравоохранения 35
Выводы по 1 главе 47
Глава 2 Сравнительный анализ социально-психологической дезадаптации врачебного персонала и административного сектора 36
2.1 Организация исследования 49
2.1.1 Объект исследования 49
2.1.2 Инструменты 49
2.1.3 Методика оценки 50
2.2. Результаты тестирования врачей госпиталя 50
2.2.1 Общая характеристика респондентов 50
2.2.2. Анализ уровня социально-психологической дезадаптации врачей 52
2.3 Результаты тестирования административного персонала госпиталя 55
2.3.1 Общая характеристика административного персонала 55
2.3.2 Анализ уровня социально-психологической дезадаптации административного персонала 57
2.4 Сравнительный анализ уровня дезадаптации административного персонала и врачей 60
Выводы по 2 главе 69
Глава 3. Защита и профилактика рисков ментального здоровья 70
3.1 Проблема защиты ментального здоровья населения в условиях повышения социально-экономических рисков 70
3.2 Способы предупреждения нарушений ментального здоровья сотрудников системы здравоохранения 73
Выводы по 3 главе 78
Заключение 80
Литература 83
ПРИЛОЖЕНИЯ 89
Основная часть 6
1 Объекты, материалы и методы исследований 6
2 Агрометеорологические и почвенные условия 9
2.1 Почвы 9
2.2 Климатические условия 11
3 Влияние прямого посева сои на водно-физические показатели лугово-черноземовидной почвы 12
4 Влияние прямого посева сои и ее нормы высева на засорённость посева 16
5 Влияние прямого посева сои и ее нормы высева на урожайность 20
Заключение 22
Список литературы 23
Приложение 26
...
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ У ЖЕНЩИН ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА 9
1.1. Удовлетворенность браком как психологический феномен 9
1.2. Общая характеристика зрелого возраста 29
1.3. Социально-психологические особенности женщин зрелого возраста 38
Выводы по теоретической главе 48
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ У ЖЕНЩИН ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА 49
2.1. Организация и этапы исследования 49
2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования 54
2.3. Практические рекомендации психологу-консультанту по повышению уровня удовлетворенности браком у женщин зрелого возраста 66
Выводы по эмпирической главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 92
ПРИЛОЖЕНИЕ 103
Заказал копирайтинг на авторе, все устроило. Цены как всегда доступные, мне нравится ваша ценовая политика. Обратная связь практичекси мгновенная, отвечают в течение нескольких минут и решают в чате любой запрос. Я ваш сайт могут смело рекомендовать своим знакомым, потому что уровень оказываемых услуг действительно на высоте
Татьяна М ( 23, ВГУ )10-09-2021
С автор24 я работаю уже много лет, все время покупала задния в магазине готовых работ. Из плюсов могут отметить следующее: низкие цены, быстрая оплата, оформление текста по госту, полное соответствие заявленной теме. Не понравилось только то, что было несколько замечаний касаемо расчетов. Несмотря на это, я рекомендую этот сайт и их магазин готовых работ.
Наталья Т ( 21, ВГУ )03-10-2021
Магазин работ Автор24 выручал меня много раз. Там есть учебные материалы по всем вузовским предметам. В базе я выбрала дипломную работу, практическая часть написана идеально, поэтому все расчеты я поняла сразу. Очень порадовали цены и качество оформления. Кстати, если не знаешь с чего начать написание, то готовую работу можно использовать в качестве базы для своего задания.
Ольга Р ( 24, ТвГУ )12-09-2021
Работу купила в магазине готовых материалов. Минус в том, что написана она не с нуля под твои требования. Но зато все быстро и дешево. И качество работы от этого не ухудшается, если честно. За нее я получила 4 (на выше не претендую). Спасибо вам
Олег В ( 24, Российская Правовая Академия )09-10-2021
Учусь на зоочном пару лет, занимаюсь мелким бизнесом. На учебы совсем нет времени, просто нет. Раньше девушка помогала, но потом она посоветовала покупать готовую работу. И она как всегда была права, все просто супер, заказал, получил. Сдал и занимайся своими делами, советую.
Лена К ( 24, СГУ )29-10-2021
Раньше я заказывала работы на других ресурсах, но честно говоря не была полностью довольна - то цена завышена, то работа ужасная, то сам текст вообще не соотвествует теме, в общем все не в попад. А с этим ресурсовм проблем нет никаких, потому что работы всегда качественные, а цены на них доступны каждому студенту. Сомнений автор24 у меня не вызывает, рекомендую. Иногда правда менеджер отвечает не сразу, но это не столь страшно
Юлия Б ( 24, )08-09-2021
Благодарю автор24 за магазин готовых работ, где можно купить абсолютно все что задают в универе. тут я покупаю все и никогда не пожалел об этом. Все работы были оценены на 4 или 5, замечаний практически нет. А в этот раз моя работа вообще стала самой лучшей на потоке и все благодаря вам. Спасибо автору за помощь! Моя оценка вашему сервису только 5!
Анна К ( 24, СПБГУ )04-09-2021
Несмотря на то, что за работу я получил отлично, мне немного не понравилось обслуживание на сайте. Менеджер отвечал мне не сразу. Я понимаю, что возможно там была большая загруженность, но все же люблю, когда мне отвечают мгновенно. Но несмотря на это вы молодцы. и спасибо за хороший материал
Айнар М ( 21, СибГУТИ )07-07-2021
Магазин готовых работ меня всегда выручает. Я покупаю тут все, что задают в институте. Очень удобно выбирать нужное задание, указывается предмет, тема, количество страниц, уникальность, цены. все видишь сразу. немного огорчило то, что в последний раз цена за работу была немного выше, но зато за работу я получил отлично.
Игорь Е ( 24, БГУФК )02-08-2021
Хорошие материалы по вполне доступной цене. В магазине я брал курсовую и другие работы, все они получили высокие оценки, поэтому и вашему сайту я ставлю 5-ку! Всегда работы скачивались сразу после оплаты, а в этот раз пришлось ждать полчаса, пока она будет доступна в моем кабинете. не знаю, с чем это связано
Купить работу
Введи почту
Для покупки работы, введи почту, на которую мы ее пришлём
Калькулятор цены
Шаг 1 из 3
-5%
Итого:
Заполните поля для определения цены
Скидка 500 ₽ на заказ
Точная стоимость будет определена после уточнения сроков сдачи работы, кол-ва страниц и уровня
исполнения.
